五年级上册语文园地七

语文园地七词语盘点读读写写估量卫矢殿堂宏伟侵入销毁瑰宝灰烬进犯转移掩护任务崎岖尸体坠落雹子仇恨眺望豪迈举世闻明众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝

满腔怒火斩钉截铁

读读记记停泊港口真挚崇高敬意统治准许礼堂浓厚叩问旗帜旗杆脊梁刹那硝烟骨髓伤痕痛苦礼炮扎根悬崖绝壁

日积月累日积月累同仇敌忾临危不惧勇往直前前赴后继

力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志

不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治

众志成城舍生取义任重道远再接再厉都是褒义词，与本组教材“不忘国耻，振兴中华。”的主题相关，充满励志性。都是描写精神意志的有关于发奋图强的有关于勇敢顽强的解释【同仇敌忾】同仇：共同对敌；敌：对抗，抵拒；忾：愤怒。指全体一致痛恨敌人。【临危不惧】临：遇到；危：危险；惧：怕。遇到危难的时候，一点也不怕。【勇往直前】勇敢地一直向前进。

【前仆后继】仆：倒下；继：接着，跟上。前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。解释【力挽狂澜】挽：挽回；狂澜：猛烈的大波浪。比喻尽力挽回危险的局势。

【中流砥柱】就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。

【大义凛然】大义：正义；凛然：严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。

【豪情壮志】豪迈的情感，远大的志向。解释【不屈不挠】屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。

【披荆斩棘】劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。

【奋发图强】图：谋求。振作精神，以求强盛。

【励精图治】励：奋勉；图：设法；治：治理好国家。振奋精神，想办法治理好国家。解释【众志成城】万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。

【舍生取义】舍：舍弃；生：生命；取：求取；义：正义。舍弃生命以正义。指为正义而牺牲生命。

【任重道远】任：负担；道：路途。担子很重，路很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。

【再接再厉】接：接战；厉：磨快，引伸为奋勉，努力。指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。

关于发奋图强的成语有：奋发图强、励精图治有关团结一心的成语有：同仇敌忾、众志成城有关于勇敢顽强的成语有：临危不惧、勇往直前、前赴后继、大义凛然、不屈不挠口语交际中国人民永远也不会忘记，1937年7月7日日本帝国主义以士兵失踪为借口，发动了震惊中外的卢沟桥事变，从此，中国人民走上了艰难的抗战征程；中国人民永远也不会忘记一个又一个不平等的条约.

沧海桑田，风雨坎坷，伟大的祖国历尽磨难。我们肩负着跨世纪的历史使命，我们不甘心落后于前人，我们要继承和发扬先行者留给我们不怕困难，开括前进的大无畏精神。

邓小平爷爷曾经说过:落后就要挨打，作为我们新一代的少年就应该不忘国耻，振兴中华，好好学习，天天向上。将来为祖国做出贡献。

读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我深受感动。这篇课文主要写了1941年秋，七连六班的五位壮士为了掩护人民群众和连队主力，把敌人引上狼牙山，痛击敌人，最后子弹打光了，五位英勇的跳下悬崖。这篇课文把五位战士对祖国的热爱，对敌人的仇恨，为革命事业勇于牺牲的精神，描写的淋漓尽致。

俗话说的好：似有中有泰山，轻于鸿毛。五位壮士在万分紧急的关头，脑海里就只有一种想法：只要能保护人民群众和连队主力，我们的牺牲就是值得的。这让我想起了一个故事：荆轲刺秦王，送别荆轲的燕太子丹最后吟了两句诗："风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返"这就告诉荆轲，此去九死一生，但他还是毅然前进。这种“明知山有虎，偏向虎山行”的精神但到不令人敬佩吗？

自外还有董存瑞，罗盛教...这些壮士在危急时刻，总把生的希望留给别人，而把死的危险留给自己。他们是多么的勇敢啊！他们是我心目中最钦佩的人。中国人民永远也不会忘记，1937年7月7日日本帝国主义以士兵失踪为借口，发动了震惊中外的卢沟桥事变，从此，中国人民走上了艰难的抗战征程；中国人民永远也不会忘记一个又一个不平等的条约.

沧海桑田，风雨坎坷，伟大的祖国历尽磨难。我们肩负着跨世纪的历史使命，我们不甘心落后于前人，我们要继承和发扬先行者留给我们不怕困难，开括前进的大无畏精神。

邓小平爷爷曾经说过:落后就要挨打，作为我们新一代的少年就应该不忘国耻，振兴中华，好好学习，天天向上。将来为祖国做出贡献。

读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我深受感动。这篇课文主要写了1941年秋，七连六班的五位壮士为了掩护人民群众和连队主力，把敌人引上狼牙山，痛击敌人，最后子弹打光了，五位英勇的跳下悬崖。这篇课文把五位战士对祖国的热爱，对敌人的仇恨，为革命事业勇于牺牲的精神，描写的淋漓尽致。

俗话说的好：似有中有泰山，轻于鸿毛。五位壮士在

万分紧急的关头，脑海里就只有一种想法：只要能保护人民群众和连队主力，我们的牺牲就是值得的。这让我想起了一个故事：荆轲刺秦王，送别荆轲的燕太子丹最后吟了两句诗："风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返"这就告诉荆轲，此去九死一生，但他还是毅然前进。这种“明知山有虎，偏向虎山行”的精神但到不令人敬佩吗？

自外还有董存瑞，罗盛教...这些壮士在危急时刻，总把生的希望留给别人，而把死的危险留给自己。他们是多么的勇敢啊！他们是我心目中最钦佩的人。

回顾·拓展七回顾圆明园的毁灭狼牙山五壮士难忘的一课最后一分钟圆明园的毁灭的主要内容

《圆明园的毁灭》主要讲了圆明园的毁灭是中国乃至全世界文化史上不可估量的损失，然后介绍了圆明园建筑的宏伟和最珍贵的历史文物，最后用精炼、准确的语言介绍圆明园毁灭的经过。

狼牙山五壮士课文主要内容

本文记叙了,抗日战争时期,八路军某部的五位战士,为了掩护群众和主力部队的转移,引敌上山,顽强歼敌,把敌人引上狼牙山顶峰,最后英勇跳崖的故事.表现了五位战士热爱祖国热爱人民,勇于牺牲的精神.难忘的一课主要内容《难忘的一课》这篇课文主要讲述了抗日战争胜利后,作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景,以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受,表达了台湾人民热爱祖国的深厚情感和强烈的民族精神.最后一分钟的主要内容这是一首充满激情的诗.作者描述了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪,表达了全中国人民积蓄心中强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福.

最后一分钟的主要内容为：讲述了香港回归,全国上下沸腾的场面,引出了香港屈辱的历史,也通过描写紫荆花表现了香港回归祖国后的辉煌未来交流平台交流平台

同学们,你们还记得1860年10月6日吗?那天,英法联军侵入北京城,闯进了圆明园,让这座世界上最辉煌壮丽的建筑顷刻间变成一片焦土和瓦砾,这是作为中国子民一辈子的耻辱.1937年7月7日,日本帝国主义发动了震惊中外的卢沟桥事变,对我们泱泱大国施以兽行.从此,中国人民走上了艰难的救国救民的抗战征程……

黑暗终于过去,光明终于到来.1949年10月1日,毛主席站在天安门城楼上,庄严地向全世界宣布：中华人民共和国成立了!从此,我们抹去了黑暗的阴影,迎来了辉煌的荣耀!1997年香港重回祖国的怀抱；2003年我国成功地加入世贸组

织；2005年神州“六”号载着人类的梦想探索宇宙.如今,我们国家已经成为举世瞩目的体育强国,彻底洗刷了“东亚病夫”的耻辱,令世界刮目相看.你听,08年奥运会的脚步已越来越近；你看,“五福娃”高唱“北京欢迎您!”向全世界人民发出诚挚的邀请……

沧海桑田,风雨坎坷,怎能让伟大的祖国再历尽磨难.我们要继承和发扬先行者留给我们不怕困难,开拓前进的大无畏精神,作为世界上最坚韧民族的一员,作为龙的子孙,让我们时刻谨记“不忘国耻,振兴中华”!为中华之崛起而读书!为中华之腾飞而读书!旧中国的耻辱不平等条约一览表

南京条约1842年8月

英国

主要内容1.割香港岛给英国

2.赔款2100万银元3.开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸

4.中国海关收取英商进出口货物的关税税率要与英方商定

影响

1.中国沦为半殖民地半封建社会开端

2.主要矛盾由地主阶级与农民阶级的矛盾，

转化为外国资本主义与中华民族的矛盾，封建主义与人民大众的矛盾

3.外国资本主义与中华民族的矛盾成为最主要的矛盾

4.中国人民从此肩负起反对外国资本主义侵略和本国封建统治的双重革命任务

5.中国进入了旧民主主义革命时期

天津条约

1858年夏

俄美英法

主要内容

1.外国公使进驻北京

2.增开沿海沿江是10处商口岸

3.外国军舰商船可以在长江各口岸通航

4.外国人可以到中国内地游历、通商、传教

5.清政府赔偿英法两国经费各200万两白银，赔常英商损失200万两白银

北京条约1860年俄国

主要内容

1.清政府承认天津条约有效

2.增开天津为商埠

3.割九龙司地方一区给英国

4.对英法两国的赔款各增至800万两白银

天津条与北京条约的共同影响

清政府开始被列强控制，中外反动势力公开勾结，共同镇压中国人民的反抗

中国半殖民地半封建化的程度加深了……习作什么是读后感？读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一.怎样才能写好读后感

1.首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。2.其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。3.选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。4.叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。5.联想要注意形式。联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用6.要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。7.要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。8.要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。

读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。9.叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。小学生读后感的写法

一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路，只有引导学生通过认真地“读”，才有写“感”的条件。二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系，做到二不二要。四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。例文欣赏三毛流浪记的读后感(一)

三毛是一个孤儿，从小父母就去世了，整天以乞讨为生，要是讨不到吃的，就得一整天挨饿。三毛在乞讨的时候，经常受到别人的欺辱。我的生活和他完全不一样，我每天的过着"衣来伸手，饭来张口"的生活，还时不时的跟妈妈吵架但三毛连一个妈妈都没有，真是太可怜了。我的生活和三毛的生活相比，真是一个天上一个地下。下雨的时候我撑着一把雨伞，三毛却偷偷的躲在莫个角落哭泣。冬天到了，我在家里美滋滋的烤火，但三毛却在鹅毛般的大雪里乞讨。我每次吃饭都要挑三拣四，但三毛连一点剩饭剩菜都非常满足了。我天天在宽阔明朗的教室里读书，但三毛却没有的读……为什么我们能做到的事三毛却不能做到?我们应该跟他一起分享。三毛流浪记的读后感(二)

今年暑假我读过《三毛流浪记》后，我感想很多。三毛他生活在旧社会的上海，他没有吃，没有穿，没有住，更没有爸爸和妈妈的关心和爱护。每天睡在垃圾的旁边，吃着从垃圾堆里的东西，还经常被旧社会的人欺负着，他非常的可怜。有一次，一位老爷爷看见他很可怜，没有吃和穿的，老爷爷收留了他，三毛非常的懂事的照顾着爷爷。读过这本书后，我想起了我自己现在的生活，我现在不仅有丰盛的饭食，还有住着漂亮的房子，更有一个在环境优美的学校读书。我想想我常惹爸爸和妈妈生气的样子，我惭愧极了。我以后一定想三毛学习，做一个听话懂事的好孩子。名著骆驼祥子读后感(一)：400字祥子给我的印象很深：一个实实在在的车夫，勤劳、坚忍。但他的结果却是悲惨的他带着自己的希望来到北平，认准拉车这一行，经过三年的努力，终于买上自己的车。但在兵荒马乱的时代，不到半年，祥子的车被大兵抢去，牵回三皮骆驼。祥子没有灰心，更加努力赚钱。还没有买上车，钱却又被侦探抢去。在他与虎妞的婚姻中，他付出了许多代价，但终于再次拉上自己的车。虎妞死了，祥子人车两空。生活的打击，小福子的逝去，使祥子失去生活的信心。他变了，吃喝嫖赌，样样都干，以出卖人赚钱，彻底成为城市垃圾。在社会生活中，对于骆驼祥子，我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩。我敬佩他那乐观向上、坚持不懈的精神。只可惜最终他没有战胜自己，没能战胜社会，最终还是被打败成为了社会的累赘。对于这个社会，感到悲哀，感到痛苦，感到耻辱。祥子在社会的影响下经过三起三落成为垃圾。这个社会，在排除垃圾，却又在大量制造垃圾，这个社会又有什么本事?我只能说：这个社会是一个腐败的社会，是一个没有能力的社会。而那些促使社会腐败的人，却压迫着那些勤劳的人，那些努力的人，那些坚持不懈的人。这就是这个社会的现实：残酷、悲哀、无可奈何。一个人，不管生活在什么样的社会，如果没有目标有理想，轻易放弃，永远报着消极的心态，不去闯，不去拼，最终只能容易失去自我，迷失方向，甚至堕落。所以，我们应该有理想，有目标，有积极向上的心态，才能立足于社会。也许只有自己树立信心才能胜过一切吧!自己必须有着目标才能打造出自己的理想、未来。这一切只有靠自己的努力!森林报读后感500(一)

在这个暑假里，我把整本森林报秋阅读完了，这本书是一位苏联著名的科普作家和儿童文学家——维比安基写的，他1894年出生，1959年去世，《森林报》这四本书：春﹑夏﹑秋﹑冬是他的代表作。维比安基一生的大部分都是在森林里度过的，有着“森林哑语翻译者”和“发现森林第一人”的美誉。他的父亲是著名的自然科学家，受父亲的影响他很小的时候就喜欢去动物博物馆，去郊区与山林，或者去大海边。维比安基喜欢观察动植物的习惯，还喜欢一切有关的大自然的趣事。秋天小动物们正在忙着准备过冬呢!松鼠为了出从过冬的食物，把蘑菇挂在了树枝上;在城郊的每天晚上，家禽差不多都会受到惊扰，因为那是趁着黑夜南迁的野鸭﹑大雁和雪雁，还有一些长着翅膀会飞的飞