秋季2级100分快乐阅读第5讲明亮的眼睛

东方作文欢迎你第五讲

明亮的眼睛主题解说

小眼睛，亮晶晶，张开眼睛发现美。读一读这一组文章，你会发现我们的周围有很多不同的人和物，他们会带给我们不同的情感体验。小朋友们，让我们睁大眼睛自己去观察吧！快乐城堡一、小猴又写了一首儿歌，有几个字不会写，还想请大家帮他查字典，把不会写的字补上呢！快来帮帮他吧！小蚂蚁坐大船

小蚂蚁，坐大船，顺着xī流shǐ向前。要问大船有多大？原来是片小花bàn儿原来是片小花bàn儿。二、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。

喜滋滋（zīzhī）疲倦（jüànjuàn）

考察（chácá）

淹死（yiānyān）

眨眼（zhǎzǎ）栽种（zāizhāi）三、比一比，再组词。伸（）

存（

）领（）

浓（）申（）

在（

）邻（）

农（）四、照样子，填上合适的词语，再任选2个词语，各写一句话。（踢）足球

（

）作业

（）花草（）笛子

（

）铅笔字

（

）步（）歌

（）远

（

）报纸（

）篮球

（）玩具

（）照片五、你是个有礼貌的好孩子吗？请照样子改一改。例：你把电视声音调小点。请你把电视声音调小点。1．喂，去人民公园怎么走？2．阿姨，把那本书拿给我看看。名师点拨美丽的花坛

学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。

花坛的四周，摆放着一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。

同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。

1．在括号里填上合适的词。

（）的花坛

（）的枝条

（）的小花2．短文共有（）自然段。3．坛的四周有什么？名师精析1．语的搭配情况，可以从原文中找，原文中找不到的可以根据平时的积累作答。这三个词语都能从原文中找到答案，注意“（）的小花”，文中第二段中有“五颜六色的各种小花”，答题时灵活变通，把各种去掉即可。2．段落的认识。首行空格的都属于一个自然段，文中有三个自然段。3．选文中信息的能力。读文章时，认真读，带着问题边读、边想、边画。相信你一定能找出答案。大显身手秋天的信

妈妈对我说，秋天来信了。

秋天到信？太奇怪了，秋天怎么会来信呢？秋天的信在哪里？妈妈说秋天的信写在大自然里，你自己去找吧。

我跑到树林里，看到树叶变黄了，松鼠正在忙着采松果。我跑到草地上，看到小花都睡着了，小草都换上了黄袍子。我跑回家告诉妈妈，我找到秋天的来信了。秋天还告诉我该穿厚衣服了。妈妈说，秋天的信只寄给那些善于观察的孩子。1．词语注音

奇怪（）

写信（）

松果（）

衣服（）2．“秋天怎么会来信呢？”这句话的意思是（）

①秋天是不会写信的

②秋天会写信3．秋天的信在大自然里，那么，秋天写了哪几封信呢？________________

①松鼠采松果②小草发芽③小草变黄④小花睡着了

⑤人们穿厚衣服⑥桃花开了4．秋天的信，内容可真多，我们也来补充几句吧。

我们李老师有一双大手，这双手本领可大啦！

上学期排球比赛中，李老师眼睛盯着球，球一到手，手腕巧妙的动了几下，球飞进了对方的地盘，对方没接中，李老师这队赢了，我非常高兴。

还有一次，我们开校运会，到了接力赛时，我们班的同学们飞快地跑着，李老师用大手为同学们鼓励，同学们越跑越快，在李老师的鼓励下，我们班又赢了。

李老师的手给了我们很多关怀，我喜欢李老师的一双大手。李老师的手1．短文共有个自然段。2．在读短文时“腕”我不认识，可用部首查字法，查部，总的笔画数是画。3．从文中找出下列词语的近义词。

特别——（）喜爱——（）4．短文通过和这两件事，写出了李老师双手的本领大。日积月累形近字儿歌（一）（晴请倩蜻）今天天