zmj-7-26七年级语文第七单元

七年级语文下册26强项令26.强项令董宣谁来说说题目的意思？那么这个人是谁？为什么被称为“强项令”？硬脖子县令范晔（398—445）南北朝宋史学家，著作《后汉书》。《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》并称“四史”朗读课文根据注释，翻译课文。注意下列字音。圉（）匿（）箠杀（）楹（）敕（）yŬnìchuichuíyíngchì

董宣字少平，陈留圉人也。后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘，宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，()以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲捶杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：征召家奴因为躲藏,隐匿等到用陪乘在等候停留拉住,勒住用列举的接着打死告状想要乞求想说什么“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须捶，请得自杀。”即以头击楹,流血满面，帝令小黄门（太监）持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕:“强项令出。”即“以何”,凭什么纵容复兴当即柱子撞认错命令扶始终治理平民百姓叩头低头按,撑平民百姓现在施行县令平民百姓命令赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震惊。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”在县五年。年七十四，卒于官。()诏遣使者临视，唯见布被覆及尸，妻子对哭，有大麦数斛，蔽车一乘。帝伤之曰：“董宣廉洁，死乃知之！”

全部把分发从此歌颂他,指董宣死亲临视察只妻子和儿子才他,指董宣董宣，字少平，（是）陈留郡圉地人……后来被特别征召当洛阳令。当时，湖阳公主的家奴白天杀人，因为藏匿在公主家

，府吏不能捕获他。等到公主出门，而用这个家奴陪乘。董宣在夏门外的万寿亭等候，他（看到

车马）就挡住车马，用刀圈地，大声数说公主的过失，喝叱（那）家奴下车，接着便把家奴打死了。公主立即回宫向光武帝刘秀告状。皇帝十分愤怒，召见董宣．要用鞭子打死他。董宣磕头说：“希望乞求说一句话再死。”皇帝说：“想要说什么？”董宣说：“陛下您因德行圣明而中兴复国，但现在却纵容家奴杀害（无辜）百姓，将拿什么治理天下呢？我不必用鞭子打，请求能够自杀．”当即就用头撞击柱子，顿时血流满面

。

皇帝命令太监扶住他，命令董宣磕头向公主谢罪

。董宣不答应，（光武帝命小太监）强迫他磕头，董宣两手撑在地上，始终不愿意低头。强项令董宣当了五年洛阳令。七十四岁时，死在任上。皇帝下诏派遣使者视察，只看见布做的被子盖在尸体上．（董宣）的妻子和儿子相对而哭。（家中）只有大麦几斗，破车一辆．皇帝为（董宣）感到伤心，说：“董宣廉洁

，到（他）死了（我）才知道这种情况。”因董宣曾经当两千石（的官员的资历）,（皇帝）赐（他）系印纽的绿色丝带，并按大夫的礼节安葬。

公主说：“过去弟弟你是平民的时候，隐藏逃亡犯、死刑犯，官吏不敢到家门。现在做皇帝，威严不能施加给一个县令吗？”皇帝笑着说：“做皇帝和做百姓不一样。”

当即命令道：“硬脖子县令出去了！”赏赐三十万钱。董宣把它全部分发给府吏．从此，（他）捕捉打击依仗权势横行不法之人，（那些人）没有一个不害怕得发抖。京城里称他是“卧虎”。歌颂他说：“没人击鼓鸣冤的是董少平。”

复述课文，理清故事情节。复述故事，理清故事情节。起因（时湖阳公主—吏不能得）：公主家奴杀人，吏不能得。发展（及主出行—因格杀之）：董宣找准机会，格杀家奴。高潮（主即还宫诉帝---宣两手据地，终不肯俯）：公主告状，董宣痛陈杀奴的理由光武帝命董宣向公主叩头谢罪，董宣宁死不肯。结局（主曰：文叔为白衣—赐钱30万。宣悉以班诸吏）光武帝明白个中道理，重赏董宣。思考下列问题1、课文反映了董宣的哪些优秀品质？采用什么手法来塑造人物形象的？董宣不畏权贵秉公执法廉洁奉公正面描写侧面烘托（语言、动作）1、汉光武帝刘秀对董宣的态度前后发生了哪些变化？你从哪些字眼看出来？你怎样看待他的这些变化？思考讨论汉光武帝对董宣先是“怒”，表现在“召宣，欲捶杀之”。接着听了董宣的陈述后，改为“笑”，表现在“因敕，赐钱30万”。最后，当董宣死后，他“伤之”，说“董宣廉洁，死乃知之”。由此可看出刘秀这个皇帝还是比较开明，知错能改，爱惜人才的。2、由湖阳公主包庇家奴杀人的情况，可看出当时的社会制度是怎样的？可见当时法制不健全，权贵们可以无视法律，甚至可以草菅人命，并且不受法律制裁。刘秀起初并不以为然，直到董宣冒死陈言，才改变了看法，要“圣德中兴”。3、董宣未经审判，“格杀”湖阳公主家奴，你对此有何看法？在现今社会，能否这样？现代的不同和古代的“法”与“执法”，现代法律分公安、检察、法院三个部门，三权分立，各司其职。董宣此举是迫不得已而为之，在当时的社会制度下，贵族阶级拥有特权，他们犯了法，可以不受法律制裁，如果依照法律程序，公主一定会百般阻挠，包庇自己的家奴，对董宣执法造成困难，为了避免这种情况，伸张正义，在证据确凿的情况下，董宣未经审判，杀了公主的家奴，这是可以理解的。小结课文通过介绍董宣执法的故事，赞扬了他刚正不阿、执法严明、清廉的优秀品质。从侧面反映刘秀知过能改、爱才的特点。文章以人物的语言和动作为主来塑造人物形象。1、由第一段董宣格杀公主家奴这一件事可看出他是怎样的一个人？2、由第二段又可看出他是怎样的一个人？3、第一段是从（）方面来写董宣，通过对他的（）描写，并且运用（）和（）手法，写出了他（）的性格；第二段从（）写出董宣的（）品格。

（不畏权贵、秉公执法）（廉洁）正面不畏权贵、秉公执法侧面廉洁言行对比烘托课堂练习1、一词多义布被覆尸（）因匿主家（）流血被面（）因敕（）因格杀之（）而以奴骖乘（）以刀画地（）叩将何以理天下（）以即以头击楹（）悉以班诸吏（）以宣尝为二千石（）葬以大夫礼（）被子覆盖因为因此、当即用用凭用把因为按乃驻车叩马（）使宣叩头谢主（）拉住，勒住叩头于是，就（接着）2、古今异义。古义：古义：妻子对哭