一小一学期英语教研组工作总结与一小二学期科学教研组工作总结

一小一学期英语教研组工作总结与一小二学期科学教研组工作总结一小一学期英语教研组工作总结回首本学期我们英语教研组四位教师的工作、学习，很有感想。全体英语教师为提高我校英语教课质量，为学生供给高效、优良的服务，静静地耕作着。在详细的工作中，我们要点抓好了以下几方面工作：一、利用教课惯例，规范教课工作教师的教课活动，很大程度上决定着教课质量的利害，全组教师能仔细领悟《小学英语课程标准》和《温州市小学英语教课惯例.》的精神，仔细研究教材，在教课中依据各班学生的实质状况，联合英语教课的特色，确实提高学生的阅读、表达的能力。同时，持续实行一同作业网听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培育他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格依据学校的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。为了能更好地提高英语教课质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实质状况，实时地进行补差补缺，做到掌握教材和教课目的的一致，发现问题实时挽救，努力做到课课通、单元清，为提高教课质量供给保障。同时我组踊跃展开教研活动。本学期我们组四位老师___位老师开设校级公然课，课前大家___研究教材、___探请教法、___备课，课中仔细听课、思虑，课后仔细议论教学得失、回首小结，且获取了同事们一致好评。二、增强___备课，落实“最优化”的教课方案坚持___备课制度是我校一向的做法，我校规定每周四下午___第1页共6页备课活动。为使每一位英语教师都能养成自觉的行为，我们从学校的客观实质出发，着手增强了备课组的改革，要求同年级应增强___备课。备课时要充分发掘每一位教师的潜力，充分发掘教材的内涵，对教材进行适合的调整和重组；要做到“五备三鼓”，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实质状况，多腾出时间鼓舞学生踊跃思想、鼓舞学生运用社交语言、鼓舞学生勇敢创新，尽可能防止讲堂上冷冷清清的氛围。三、教研组共读同一本书，沟通念书心得为了进一步提高教师自己素质，促使教师专业素质成长，充分调换教师念书的踊跃性和能动性，组内共读教育书本《站在孩子的视角谈教育》，并依据计划展开了念书沟通会，组内每位教师均参加。会上，教师们就组内共读阅念书本《站在孩子的视角谈教育》中的感悟与心得做了宽泛沟通，并联合教师工作纷繁发布感言。本学期四位老师还共同学习了区教研员介绍的《英语讲堂除了语言还有什么》一文，文章给我们指了然未来英语教课的方向。念书活动的展开，使教师们受益匪浅。教师们纷繁表示要把会上___的成功经验和教育联合起来，让念书成为一种习惯，在念书中提升自己，更好地服务于工作。邻近期末，教研组还进行了一次以《复习在学生“学”的基础上》，的主题商议，培育学生优异的心理素质，保持他们激烈的学习兴趣，确实做好复习工作，进而提高复习教课质量。让学生在学本课堂中真切出色起来。四、严格履行计划，使教研活动展开到位教研组要严格依据期初制定的教研计划，安排好每位教师的教研活动课。常常性地展开教研活动，有益于形成一种充满民主和活力又第2页共6页讲究实效的教研民风；教研组要给每一位英语教师施加压力，要求每一位教师每学年起码开一堂公然课、报告课或观摩课；要求新教师要上好一堂公然课，老教师要为新教师上好一堂示范课，以老促新，以老帮新。经过民主议论、深刻剖析、互相比较、互相商讨，使所上课的教课目的更为明确，教课内容更为翔实，教课要求更为浅易，教课方法更为表现教课内容，教课成效更为突出。教研组的这类利用___力量进行教课商议的方法，使得组内每一位英语教师更为自觉学习，互相商讨、研究业务的民风更为浓重，由此带来的是每一位教师的综合素质的提高。教研组还要配合教育处，按期对每一位教师的讲堂教课惯例、备课、作业批阅等进行检查，要指出其不足，共同商议好的方法，如讲堂教课用语的规范性、备课中教课札记的真切性、作业批阅中等第的一致性与激励性等问题，达成一致建议。以上是本学期我组英语教课工作的一些简要回首。自然，在工作中还存在着好多的不足。我们深信，昨天的成绩不不过一个终点，更是一个起点，是我们行进的动力，在此后的光阴里，我们组也势必再接再砺，在教课方式、教课理念、教课手段上不停开辟创新。第3页共6页一小二学期科学教研组工作总结时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教课工作也将告一段落。站在学年期末的终点站，回首一个学期的科学教研工作，我们本着以培育学生科学修养、创新能力和实践能力为要点，全面推动教师业务水平易实践能力为目标，在全体科学教师的共同努力下，教育教课工作有了必定的转机。科学教研组基本达成了学期的预约目标，现将这一学期的工作总结以下：一、增强业务学习，不停更新理念为了适应时代的发展，也使我们教师跟上时代的步伐，本学期我们全体科学教师参加并达成了信息技术应用能力提高工程的培训学习。在此次学习中，我们主要经过网络自主学习以及专业老师专题讲座教授两种方式来提高我们的信息技术应用能力。经过此次学习，我们不单学会了好多适用的教课技巧，对此刻的教育改革、讲堂改革也有了更为深切的认识。本学期我们科学组老师出门学习的时机也许多。如：李若思老师参加骨干教师系列培训，本学期以“讲堂察看”为主题，认识并实践了以察看量表为载体，剖析发现学生的思想发展。王素静老师参加了温州市小学科学“新惯例·新作业”暨拓展性课程建设商议会，学习了小学科学实践性作业设计与拓展性课程建设。经过各样形式的学习大家都以为收获好多，启迪很大，不论是自己的教育理论水平仍是教课能力都有了很大的提高。二、增强教课研究，提高教课质量科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科，教育局每年都进行统测统评，为了提高我们科学学科的教育教课质量，我们在学期初就仔细拟订了本学科的教研组工作计划和学期计划。第4页共6页在平时教课中，我们每位科学教师都严格履行工作计划，在教课实践中仔细研究新课标、教材，剖析学生的实质状况，确立教课目的，设计教课过程，仔细写好教课方案。本学期我们科学组还参加了区小学科学团队赛课，经过几次___备课、磨课，我们商议、设计方案、准备资料，一次次试课，一次次改正，经过全组教师团结协作，共同努力，付出终有回报，我们获得了区团队二等奖，王素静老师教课展现二等奖，王霞老师讲课三等奖，李若思老师评课三等奖的大丰产。今年我们还面对着六年级质量测评的严重考验，为了确实抓好毕业班的科学教课质量，我校包办了小学科学毕业复习培训会。全区六年级的科学老师集中我校，就六年级毕业复习展开了教课商议活动。经过此次活动，使我们老师在复习时，做到成竹在胸，能抓住要点，打破难点，轻松迎接此次测评。三、增强沟通商议，提高教课水平在平时教课工作中，我们组内常常会自觉地展开一些沟通，针对教课中碰到的疑难问题、好的经验、教课资源等共同议论、共同___、共同成长。为了更好地发展我们科学学科，除了组内沟通外，我们也踊跃与其余学科老师、其余学校的老师进行沟通。每学期我们每一位老师都会开一节随堂课，向全校老师开放，本学期也不例外。李若思老师在实验室向老师们展现了《米饭、淀粉和碘酒的变化》一课，王素静老师与家长开放日在多媒体教室向全校老师及三年级家长们展现了《磁力大小会改变吗？》一课。经过这样的讲堂展现，不单让更多老师和家长认识我们科学，也更使我们能够听到来自不一样领域的声音和评论，进而来打破和提高我们的教课水平。本学期，趁着讲堂改革这股热流，我们组选择共同阅读了《翻转第5页共6页讲堂和慕课教课》这本书。在继组内念书___后，我们同英语组共同包办了学校里的念书沟通活动。我们两个组共同商讨，确立方案，分工合作，由张晓芬老师进行解说，王素静老师展现，李若思老师互动，圆满达成了此次不一样于过去的念书沟通活动，获取了老师们的一致好评。经过此次活动，老师们能亲身领会到何为“翻转讲堂”以及“翻转讲堂”的长处，对我们而言，也是一种能力的提高。因为我们科学组人丁单薄，要展开大型的教研活动，我们还一定走出学校，借助片区力量。本学期我们以“思想导图”为主题，展开了两次片区教研活动，借助大家的智慧，我们绘制了“力学”和“岩石”两部分内容的思想导图，虽然不过小学科学学科中的一小部分内容，可是经过两次活动的沟通和商议，我们对怎样设计和利用“思想导图”进行教课已经有了必定的掌握，关于此后的教课也有必定的帮助。四、仔细指导科学社团，培育学生科学修养科学社团活动中，我们仔细创造科学学习的氛围，培育学生热爱科学、自主研究、学会创新的科学修养。我们努力做到以学生为主，收集和安排学生感兴趣的内容，踊跃发挥成员的优势，鼓舞他们走上讲台当小老师，解说自己善