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文档简介
马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义(辩证)唯物论
第2课
物质、意识、运动、规律
认识论
第5课
(唯物)辩证法
第3课
联系、发展、矛盾社会历史观第5课
价值观、人生观
第6课
马克思主义哲学唯物辩证法总特征:(基本观点)(构成、引起)根本内容根本动力实质和核心:(根本观点)坚持唯物辩证法,坚持矛盾分析方法,用联系、发展、全面的观点看问题第三课
把握世界的规律联系发展(3.1)(3.2)矛盾(3.3)第一单元
探索世界与把握规律第三课
把握世界的规律3.1
世界是普遍联系的
12用联系的观点看问题本框结构联系的普遍性、客观性与多样性目题一:联系的普遍性、客观性、多样性1.联系的含义2.联系的普遍性,原理及方法论要求3.联系的客观性,原理及方法论要求4.联系的多样性,原理及方法论要求城门失火了城门失火,殃及池鱼唇亡齿寒围魏救赵上述成语故事包含什么哲学道理?
上述成语、故事和俗语告诉我们:世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。
例如:牵一发而动全身;一着不慎,满盘皆输;螳螂捕蝉,黄雀在后;人无远虑,必有近忧。1.联系的含义一、联系的普遍性、客观性与多样性联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用。联系事物与事物之间事物内部要素之间相互依赖相互影响相互制约相互作用(外部联系)(内部联系)P28一段食物链中动物、植物、微生物的联系食物链和食物网自然界存在普遍联系自然界
建材建筑行业机械制造业物业管理装修家具家电交通房地产业人类社会人类社会存在普遍联系之中思维领域人的思维存在普遍联系马克思主义
继承发展继承发展毛泽东思想中国特色社会主义理论体系表现任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系事物之间整个世界普遍联系的有机整体事物内部每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的2.联系的特征一、联系的普遍性、客观性与多样性(1)联系的普遍性
P28一段方法论:用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题。【方法论】
要求我们用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题。【原理内容】联系是普遍的。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系;事物内部各个部分、要素之间相互联系;世界是一个普遍联系的有机整体。没有一个事物是孤立存在的。原理1:联系的普遍性原理识别的关键词:影响,意义,制约,相结合,合作,协作,协调,正确处理…之间的关系,…一体化、系统化,有利于、关系到、导致、造成、引起、影响、促进,会带来,后果。探究:联系具有普遍性,因此世界上任何两个事物之间都有联系?【注意】联系具有普遍性,但并不意味着任何两个事物都有联系,
(联系是有条件的)1.世界上任何事物之间都存在着联系。(
)2.世界上任何事物都处在联系之中。
(
)3.任何事物都和周围其它事物有着联系。(
)判断:❌✔✔因为任何两个事物的联系是具体的,有条件的。只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。
疫情当下,我们宅在家里或者认为疫情没那么严重,病毒就不存在了吗?病毒对人的影响就会消失吗?病毒不会因为我们宅在家里或者主观认为疫情没那么严重就会不存在,病毒依然会通过各种途径对人产生影响。联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移联系具有客观性(2)联系具有客观性:P28二段都是客观的自在事物的联系人为事物的联系一、联系的普遍性、客观性与多样性2.联系的特征(人类产生前早已经存在)
②表现P28二段①含义:联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移。(通过实践产生,有“人化”特点)如:太阳与地球如:港珠澳大桥例:鱼与水的关系理解:人为事物的联系也是客观的?(1)产生的过程看:人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能建立;(2)产生的结果看:人为事物的联系,形成之后便独立于人的意识之外。1、宇宙斗转星移2、我国的嫦娥奔月工程3、南水北调4、自然界中的食物链5、花开花落6、围魏救赵自在事物联系人为事物联系
人为事物联系自在事物联系判断:下列选项属于自在事物联系,还是人为事物联系?自在事物联系人为事物联系
1、认为米的妈妈是花2、左眼跳财,右眼跳灾3、乌鸦叫丧、喜鹊报喜4、888——发发发5、168——一路发6、4=死,6=顺,8=发,9=久7、上帝创造了世界探究1:在生活中我们会遇到这样的现象,对此,你怎么看?【方法论1】联系具有客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。探究2:冠状病毒的传染特性不以人的意志为转移,是否意味着人类对它的肆意传播毫无办法?【方法论2】人们可以根据事物的固有联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。注意:人们不是根据自身需要建立新的联系!原理2:联系的客观性原理【方法论】1.要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。2.联系是客观的,并不表示人在联系面前无能为力。人可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。注意:人不能根据自己的需要建立新的联系。【原理】联系是客观的,联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。一、联系的普遍性、客观性与多样性2.联系的特征(3)联系的多样性
P29二段①含义:事物的联系是多种多样的。
②表现:(形式)直接联系和间接联系;内部联系和外部联系;本质联系和非本质联系;必然联系和偶然联系......城门与火是直接联系鱼与火是间接联系一个家庭:家人之间是内部联系家庭与社会是外部联系苹果落地现象:苹果落地是非本质联系万有引力是本质联系开车出门撞到了树:车撞树是偶然联系经济损失是必然联系【方法论】1.要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件;①既要注重客观条件,又要恰当运用主观条件;②既要把握事物内部条件,又要关注事物的外部条件;③既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件。2.一切以时间、地点和条件为转移。【原理内容】
事物之间的联系是多种多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系。原理3:联系的多样性原理及方法论
原理
原理内容(世界观)
启示(方法论)联系的普遍性联系的客观性联系的多样性联系具有普遍性,世界上的一切事物都处于普遍联系中联系是客观的,是事物本身所固有的,不以人的意志为转移的世界上事物是千差万别,事物的联系也多种多样用联系的观点看问题,反对孤立的观点看问题①要从事物固有联系中把握事物,切忌主观随意性。②根据事物的固有联系,改变事物的状态,建立新的具体联系。善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。唯物辩证法的联系观总结1.世界上的任何事物都处在联系之中。2.任何两个事物之间都有联系。3.联系是普遍的、客观的,因而是无条件的。4.联系是客观的,人们无法改变。5.人为事物的联系具有“人化”的特点,因而是主观的。6.联系是客观的,发明创造要避免改变事物的联系。7.事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性。8.自在事物的联系是客观的,人为事物的联系是主观的。√×××××××课堂练习例题1:最近,科学家设计和制造出一种小蛋白,这种小蛋白自我组装成螺旋状的蛋白长丝。该研究有助于更好地了解天然蛋白丝,进而研制出自然界没有的全新材料,如超过蜘蛛丝强度的人造纤维等。这表明(
)①人类能够基于事物固有的联系建立新的联系②实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系③人为事物的联系比自在事物的联系更高级、更复杂④人为事物的联系以人的意志为转移,具有“人化”的特点A.①②
B.①④
C.②③
D.③④A2.纳米材料因突出的物理化学性质受到人们的极大关注。多年来,研究人员一直都在探索其在药物领域的应用。纳米技术的引入使纳米材料应用到药物制剂中,生产出了纳米药物。纳米材料在药物领域的应用说明(
)①纳米材料与纳米药物存在着客观联系②纳米技术改变了纳米材料的固有属性③研究人员的主观意志决定纳米技术的进步④人们可以根据纳米材料的特性建立新联系
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④B目题二:用联系的观点看问题1.如何理解整体与部分是相互区别的?2.如何理解整理与部分是相互联系、密不可分的?3.系统的基本特征及掌握系统优化的方法4.试总结整体与部分的辩证关系原理及其方法论①含义不同整体部分是事物的全局或发展的全过程。是事物的局部或发展的各阶段。空间时间(1)相互区别二、用联系的观点看问题1.整体和部分的辩证关系P30一段①含义不同整体部分是事物的全局或发展的全过程。是事物的局部或发展的各阶段。空间时间1.整体和部分的辩证关系(1)相互区别二、用联系的观点看问题P30一段整体居于主导地位,统率着部分,整体具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位,部分服从和服务于整体。②地位、作用和功能不同:
P30一段如:钟表上的一颗螺丝不具备计时功能花朵离不开树枝国家离不开匹夫
①整体和部分相互依赖:整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在;部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。
思考:下列现象体现了整体与部分之间的什么关系?国家兴亡,匹夫有责花在树则生,离枝则死整体离不开部分
部分离不开整体二、用联系的观点看问题1.整体和部分的辩证关系(2)相互联系P30末段强调部分强调整体国家影响小家②整体和部分相互影响:整体影响部分部分影响整体二、用联系的观点看问题国兴则家昌,国破则家亡一着不慎,满盘皆输
思考:下列现象体现了整体与部分之间的什么关系?1.整体和部分的辩证关系(2)相互联系P30末段整体的功能、状态及其变化会影响部分;部分的功能及其变化会影响整体的功能;关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。强调整体强调部分二、用联系的观点看问题1.整体和部分的辩证关系(3)相互转化整体和部分在一定条件下可以相互转化。整体相对于比它更大的场合,它就成了部分;部分相对于比它更小的场合,它就成了整体。
部分----整体
部分----整体
部分----整体
济宁市山东省中国全世界【原理内容】①整理与部分既相互区别,又相互联系、密不可分。②整体处于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能。整体的功能状态及其变化会影响到部分。(强调整体:地位+重要性)③整体离不开部分,部分的功能及其变化会影响整体的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。(强调部分:重要性)【方法论】①要求我们应当树立全局观念,掌握系统优化的方法,用综合的思维方法认识事物。②要立足整体,把各个部分、各个要素联系起来考察,优化组合,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。(强调整体的方法论)③要求我们重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。(强调部分的方法论)原理4:整体和部分的辩证关系原理及方法论
如:载人航天系统,由飞船、火箭、测控等若干要素构成的。整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系。(1)系统的含义二、用联系的观点看问题2.系统和要素P31一段系统整体要素部分相当于相当于系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。(2)系统的基本特征整体性、有序性和内部结构的优化趋向。例:田忌赛马,反败为胜下等马中等马上等马田忌齐威王下等马中等马上等马负负负系统系统输着眼系统的整体性遵循系统内部结构的有序性注重系统内部结构的优化趋向不局限于一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标。根据对方的部署,按照马的等级调整马匹的出场次序通过合理安排次序,使系统结构出现优化调整。【原理内容】整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体,具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的特征。【方法论】(和“整体部分”通用)①要树立全局观念,掌握系统优化的方法,用综合的思维方法认识事物。②要立足整体,把各个部分、各个要素联系起来考察,优化组合,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;③同时必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。原理5:系统优化方法原理及方法论判断:整体的功能总是大于部分功能之和()整体功能≠部分功能的简单相加整体功能是大于还是小于部分功能之
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