黄河颂导学案

学习目标：1、品尝语言，联系背景，归纳出诗中黄河的形象和凝集的中华民族的伟大精神，进行有感情地朗诵。【要点】2、为课文的出色段落和要点语句做标注，并经过有感情地朗诵表达自己的理解。【难点】一、自主学习给以下加横线字词注音或依据拼音写汉字。劈开（）滋生（）委婉（）楷模（）臂膀（）狂lán()屏zh?ng()摇lán()浩浩d?ngd?ng()2、以下句中加横线的词语解说有误的一项为哪一项（）．黄河以它英豪的气概（这里是气概的意思）。．掀起万丈狂澜（巨大的波涛）。．筑成我们民族的屏障（幔帐）。你是中华民族的摇篮（比喻文化的起源地）。3、标注：常用的念书方法。阅读的时候把念书感想、疑难问题，顺手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思虑。二、整体感知。找出课文对应部分内容：朗诵词+歌词，归纳其内容并有感情的朗诵全文。三、合作沟通。1、找出统率全诗思想感情的文眼，朗诵词中的“赞歌”并联合课文标注思虑回答：全诗赞誉了黄河哪些方面？怎样赞誉？为什么要赞誉？2、依据标注，选择你以为最适合的方式，进行合作朗诵沟通。提示：小组的搭配形式：邻座同学的三人组、四人组、男女生混淆组等;歌词篇幅的选择：全文、一小节、甚至一两句。诗句的详细分工：能够生生合作分角色朗诵，也能够插入艺术家的朗诵，与名家进行虚构合作朗诵。四、拓展延长。1、用“黄河母亲，我想对您说”的句式作为领起，以第一人称说出自己读完诗歌后的感觉。2、据学者们研究，两千多年前，黄河其实不姓“黄”，而是叫“河水”或许“大河”，河水也是相当清亮的。此刻，我们的母亲又变为了什么模样？黄河今日的生态环境受到严重损坏，现状堪忧。请针对这一严重的生态危机，设计一则公益广告或是广告词，呼吁人们保护母亲河。五、课后作业。阅读《黄河大合唱》第三部分《黄河之水天上来》，推测要点语句和出色内容，做出标注。六、讲堂检测。1．以下词语书写有误的一项为哪一项（）A.赞歌昆仑掀起饰演B.蚀流浩大臂膀起源C.坚毅惊涛汹涌中原D.滋生培育楷模豪放以下句子没有使用修辞手法的一项为哪一项()啊!黄河!你一泻万丈，浩浩大荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。惊涛汹涌，掀起万丈狂澜;浊流委宛,结成九曲连环。C.啊!黄河!你是中华民族的摇篮!D.这里，我们向着黄河,唱出我们的赞歌。“黄河之水天上来，奔腾到海不复回”“九曲黄河万里沙，浪淘几簸自天涯”这些是古今中华子女对黄河的描述，请依据诗词、文学作品中对黄河的描述和自己对黄河形象的理解，睁开想象,学写颂诗抒发感情，描述自己心中的黄河。例：我的颂诗:啊!黄河!你是《黄河颂》导教案答案一、īzīwǎnbǎngbì澜障篮荡荡二、朗诵词：作者先以呼告的手法，直称读者为“朋友”，开宗明义地说出了要“颂扬黄河”的主题。歌词：第一引出对黄河形象的描绘，接着直抒胸臆，颂扬黄河养育了中华民族，捍卫着中华民族，流域宽广，泽被众生，而且代表中华子女发出要向它学习的誓词。三、1.（1）文眼为题目中的“颂”字，朗诵词中的“赞歌”。（2）①黄河的自然特色、地理特色、黄河在历史上对中华民族的贡献等。②把从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的培育下/弘扬滋生”分为三个层次，颂扬黄河养育了中华民族，指出黄河的历史贡献；像一道天然屏障捍卫着中华民族，指出黄河的地理优势。③经过自己创建的艺术形象反应显示斗争，激发全国人民的抗日激情，是抗战时期很多进步作家、艺术家的愿望。作者光已然刻画出气概弘大的黄河形象，反应了中华民族英豪子女团结抗战的真切场面，颂扬了黄河代表的中华民族的伟大精神，并呼吁祖国子女学习这类精神。略四、1.黄河母亲，我想对你说：“中国人已经真真切正的站起来了！我们是你面目一新的子女，我们将会体贴入微地照料你，让你如以前同样，同样漂亮，同样贞洁！”。2.公益广告词：1.黄河母亲在呜咽河共建家园4.保护黄河人人有责五、略

2.保护黄河爱惜生命

3.心系黄六、例：啊,黄河!你是大地的母亲，你那雄伟的气概如同一条东方巨龙在腾跃，这不正是我国中华民族的宏伟气概吗！啊,黄河!你是华夏子女的乳母，是十三亿龙子龙