神经调节的基本方式课件【教材精讲精研】高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

第2节

神经调节的基本方式01反射与反射弧（教材P22）问题探讨如果你的手指被植株上尖锐的刺扎了一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。这一过程是如何发生的？问题1：这一过程是如何发生的？分别涉及了神经系统的哪些结构？问题2：缩手动作在前，感觉到疼痛在后，这有什么适应意义？

手指被刺扎，皮肤中的感受器接受到了刺激，产生的兴奋传导到脊髓中的中枢，中枢的反应通过传出神经传导到上肢的肌肉，肌肉的协同收缩与舒张，使手缩回。同时，脊髓会将信号送到大脑皮层，产生疼痛的感觉并意识到手被扎。

缩手在前可以机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害。之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别，可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境。01反射与反射弧2.反射：在中枢神经系统的参与下，机体对内外界刺激所产生的规律性应答。手遇到烫东西会缩回物体在眼睛前突然出现会眨眼婴儿膀胱里尿多了就会排尿缩手反射眨眼反射排尿反射1.神经调节的基本方式：反射实例：01反射与反射弧缩手反射眨眼反射排尿反射实例：含羞草受到触碰，叶片合拢思考：下列实例属于反射的是草履虫躲避食盐，游向肉汁手碰到尖锐物体，迅速缩回植物和单细胞生物没有中枢神经系统，它们对外界做出的反应成为应激性2.反射：在中枢神经系统的参与下，机体对内外界刺激所产生的规律性应答。1.神经调节的基本方式：反射01反射与反射弧缩手反射眨眼反射排尿反射实例：反射隶属于应激性的范畴，是应激性的一种高级表现形式，反射与应激性的主要区别在于是否有中枢神经系统参与适用范围：有中枢神经系统的多细胞生物植物和单细胞生物没有中枢神经系统，它们对外界做出的反应成为应激性2.反射：在中枢神经系统的参与下，机体对内外界刺激所产生的规律性应答。1.神经调节的基本方式：反射01反射与反射弧缩手反射眨眼反射排尿反射实例：适用范围：有中枢神经系统的多细胞生物3.反射的结构基础：反射弧4.反射弧的组成：2.反射：在中枢神经系统的参与下，机体对内外界刺激所产生的规律性应答。1.神经调节的基本方式：反射01反射与反射弧接受一定刺激后产生兴奋兴奋：指动物体或人体内的某些细胞或组织（如神经组织）感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。（教材P23）将兴奋传导到神经中枢对传入的信息进行分析综合神经中枢将兴奋传导到效应器对刺激做出应答反应01反射与反射弧缩手反射眨眼反射排尿反射实例：适用范围：有中枢神经系统的多细胞生物3.反射的结构基础：反射弧4.反射弧的组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器2.反射：在中枢神经系统的参与下，机体对内外界刺激所产生的规律性应答。1.神经调节的基本方式：反射01反射与反射弧思考：如果脊髓损坏，还能抬腿吗？很轻很轻地敲一下，腿会抬起来吗？思考：只要反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现反射活动吗？不一定出现，脑中相应的高级中枢会发出指令对低级中枢进行不断调控，若大脑皮层有意识的控制，即使反射弧完整且刺激适当，某些反射也无法完成，例如大脑皮层有意识的控制排尿反射等。5.反射完成的条件：①完整的反射弧②适宜的刺激③受高级神经中枢的调控01反射与反射弧缩手反射眨眼反射排尿反射实例：适用范围：有中枢神经系统的多细胞生物3.反射的结构基础：反射弧4.反射弧的组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器2.反射：在中枢神经系统的参与下，机体对内外界刺激所产生的规律性应答。1.神经调节的基本方式：反射5.反射完成的条件：①完整的反射弧②适宜的刺激③受高级神经中枢的调控01反射与反射弧2.神经调节的结构基础——反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体等（产生感觉）大脑皮层产生反应刺激感受器效应器高级中枢低级中枢较高级中枢下行传导束上行传导束(脊髓)(大脑皮层)产生感觉兴奋除了在反射弧中传导,还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。一切感觉(嗅觉、听觉、味觉、痛觉、渴觉等)都在大脑皮层形成，都不属于反射。01反射与反射弧01反射与反射弧反射弧的基本结构思考·讨论

仔细观察下列缩手反射和膝跳反射的示意图，思考回答下列问题讨论：1.一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？不能，完整的反射活动至少需要传入与传出两种神经元。大多数情况下还需要中间神经元的参与。

01反射与反射弧反射弧的基本结构思考·讨论

仔细观察下列缩手反射和膝跳反射的示意图，思考回答下列问题讨论：2.缩手反射与膝跳反射的反射弧都是由哪些部分构成的？都是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成的。

01反射与反射弧反射弧的基本结构思考·讨论

仔细观察下列缩手反射和膝跳反射的示意图，思考回答下列问题讨论：3.结合生活经验，你还能举出说明脊髓在反射中作用的其他实例吗？排尿反射的低级中枢在脊髓小儿麻痹又称为脊髓灰质炎，脊髓分为前角和后角，前角主管运动，后角主管感觉，造成小儿麻痹的病毒对脊髓前角有非常大的亲和力，对脊髓灰质造成一定的破坏，然后造成患儿的瘫痪，但是感觉一般是正常的，临床表现主要是下肢软瘫、没有力量、肌肉肌力减退、肌张力减退、浅反射减退，长时间后就会出现关节变形，如足内翻。知识拓展【检测】“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢()A.能运动，对刺激有感觉 B.运动障碍，对刺激有感觉C.能运动，对刺激无感觉 D.运动障碍，对刺激无感觉B知识拓展1.概念:2.实例3.两种反射在神经中枢方面的区别非条件反射:_________的，出生后_____训练就具有的；与生俱来条件反射:出生后在生活过程中通过_____和_____而形成的无须学习训练非条件反射:__________________________________________条件反射:____________________________________________膝跳反射、缩手反射、吸吮反射、排尿反射等望梅止渴、画饼充饥、谈虎色变、杯弓蛇影等非条件反射:______________________________________________条件反射:__________________________________大脑皮层以下(如脊髓、脑干)，不需要大脑皮层参与需要大脑皮层参与(低级中枢也参与)02非条件反射与条件反射给狗喂食，狗分泌唾液。此时分泌唾液是________反射；食物是________刺激。给狗摇铃，狗不分泌唾液。此时，铃声是_____刺激。此时，不给狗喂食，只摇铃，狗也会分泌唾液，属于______反射，铃声是_________刺激。非条件非条件无关条件条件每次给狗喂食前先让狗听到铃声，然后再立即喂食。重复此方式若干次。4.条件反射的形成过程4.条件反射的形成过程上面的实例说明,

条件反射是在

的基础上,

通过

和

而建立的。条件反射建立之后要维持下去,

还需要

的强化。非条件反射学习训练非条件刺激4.条件反射的形成过程(1)消退原因如果_________________而_________________，条件反射就会_________，以至最终____________，这是条件反射的消退；反复应用条件刺激不给予非条件刺激逐渐减弱完全不出现5.条件反射的消退及原因(2)条件反射消退的机理(3)条件反射消退的实质条件反射的消退_____条件反射的简单丧失，而是______把原先_______________________转变为_______________________不是中枢引起兴奋性效应的信号产生抑制性效应的信号条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间___________，是一个__________过程，需要__________的参与。新的联系新的学习大脑皮层5.条件反射的消退及原因02非条件反射与条件反射非条件反射条件反射条件反射是在非条件反射的基础上,通过学习和训练而建立的学习训练不给予非条件刺激条件反射消退非条件刺激强化条件反射维持条件反射建立之后，还需要非条件刺激的强化，否则条件反射就会消退。6.条件反射的意义①由于非条件的数量是有限的，条件反射的数量则是几乎无限的，因此条件反射的建立，是动物生存必不可少的；②条件反射使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了动物应对复杂环境变化的能力。02非条件反射与条件反射02非条件反射与条件反射以下反射，哪些是生来就有的，哪些是出生以后形成的？手遇到烫东西会缩回物体在眼睛前突然出现会眨眼婴儿膀胱里尿多了就会排尿膝跳反射看到酸梅会流口水听到上课铃声，走进教室听到喇叭声，快速躲避非条件反射条件反射02非条件反射与条件反射

条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的。（教材P24）条件反射是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。（教材P25）巴甫洛夫（1849—1936），高级神经活动学说的的奠基人，条件反射理论的建构者。1904年，巴甫洛夫因在消化系统生理学方面取得的开拓性成就，获得了俄国第一个诺贝尔生理学与医学奖。03随堂练习1.反射弧是反射的结构基础。判断下列相关表述是否正确。（1）反射弧是由神经元组成的。（）（2）所有生物都可以对刺激作出反应，因此都具有反射活动。（）（3）只要反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现反射活动。（）2.反射有非条件反射和条件反射之分，下列有关它们的叙述，错误的是A.两者都有助于动物适应环境B.条件反射是建立在非条件反射基础上的C.条件反射是可以消退的，非条件反射一般是永久的D.条件反射和非条件反射的形成都需要大脑皮层的参与3.如果你家里养了猫或狗，要让它在固定的地点大小便，你该怎样训练它呢？×××D2.神经调节的结构基础——反射弧方法便笺反射弧中传入神经和传出神经的判断注：根据以上方法，可以判断出A为感受器，B为传入神经，C为神经中枢，D为传出神经，E为效应器03随堂练习联系实际教材P25练习22.如果支配左腿的传人神经及神经中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿A.能运动，针刺有感觉B.能运动，针刺无感觉C.不能运动，针刺有感觉D.不能运动，针刺无感觉C⊗

(1)将传出神经从图示部位切断，还能完成反射吗？为什么？A不能；反射活动需要经过完整的反射弧来实现(2)如果将传出神经从图示部位切断，再于A点给予刺激，肌肉同样会有收缩反应，该反应属于反射吗？不属于03随堂练习联系实际教材P25拓展应用4.科研人员用去除脑但保留脊髓的蛙（称为脊蛙）为材料进行反射活动实验，请回答与此有关的问题。（1）轻轻刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现