二轮复习：文言文翻译

文言文翻译2017.3.27234567高考备考专题讲座文言文翻译复习专题

81.《考试说明》

“理解并翻译文中的句子。”

2.考点破解

表面上，侧重于语言形式的考查

----将文言文翻译成现代汉语实质上，也涉及内容理解的考查

----要求理解全文、理解句子考点说明高考复习讲座return9

10文言翻的一大原则直译为主意译为辅11文言翻的三字标准信达雅准确通达有文采12

“信”

译文忠实于原文。

“达”译文要表意要通畅明白。

“雅”

译文要典雅优美。

文言文翻译标准13重要的语法现象实词：通假字、异读字、一词多义、古今异义、偏义复词虚词：重要虚词、固定结构语法：词类活用、特殊句式14第一招：字字落实第二招：文从句顺

忠实于原文意思，不遗漏，不多余。

明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。文言文翻译的两大招数15翻译下列句子:1.已而有识者曰：“此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令损毁。”(2007安徽高考题)译：不久有能辨识古物的人告诉我：“这是五代、宋时的古董，年代很久了，应该小心的把它当作珍宝一样收藏着，不要使它毁坏。

朝代名留字字落实第一式:凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。16留①、专有名词、国号、年号、人名、物名、地名、职称、器具、度量衡单位。

②、当时的称谓。③、古今同义。例如：1.庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。

2.日行千里。

3.陈胜者，阳城人也，字涉。

4.范晔字蔚宗，顺阳人，车骑将军泰少子也。17翻译下列句子:1.师道之不传也久矣2.夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。

译：道德修养达到最高境界的人，不为事物所拘束，而能够跟着世事转变

（自己的想法）。

结构助词,主谓之间取消句子独立性，删去发语词，删去助词，表提顿，删去语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去183.盖忠臣执义，无有二心。

译：忠臣坚持道义，不应有二心。4.一夫不耕,或受之饥助词,用于句首，表示要发议论，删去音节助词，删去字字落实第二式:删

把无意义或没必要译出的虚词删去。19翻译下列句子:1.卒使上官大夫短屈原于顷襄王

2.其次剔毛发、婴金铁受辱译：其次被剃去头发、用铁圈束颈而遭受羞辱

。

通“剃”词类活用，形作动3.岂非以其流落饥寒，终身不用，而一饭未尝忘君也欤。

译：难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒，终身不被重用，却连一餐饭都不曾忘记(报效)君王吗。

20字字落实第三式:换4.余意其怨我甚，不敢以书相闻。

(浙江卷)

译：我猜测他非常怨恨我，不敢写信给他。

词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字，将单音词换成双音词，将古词换作现代词。21换1、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。2、余悲之，且曰：若毒之乎？3、家祭无忘告乃翁。

地位低、见识浅我你你父亲22字字落实文言翻译第一招分三式留删换

文言翻译第二招文从句顺23意译文言文中的使用比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辞手法，渲染、铺陈等手法的句子,宜用意译。例：1、秋毫不敢有所近。2、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。

直译：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。意译：连最小的东西也不敢占有。意译：（秦）有吞并天下，统一四海的雄心。文言翻译第二招文从句顺24翻译下列句子:1.拜送书于廷2.人又谁能以身之察察，受物之汶汶(mén

)者乎

？译：人们又有谁愿意以清白之身，而遭受浑浊的外物的(玷污)呢？

定语后置句介词结构后置句3.安在公子能急人之困也?

译：公子能为别人困难而急的地方在哪里呢?宾语前置253.与其得罪于能陟我、能黜我之君王，不如忍怨于无若我何之百姓。(江西高考卷)

译：与其去得罪能够让我升官、能够让我贬官的君王，倒不如去忍受那些对我无可奈何的老百姓的怨恨吧！

介词结构后置句文从句顺第一式:倒装句调若……何:把……怎么样26调

1、甚矣，汝之不惠！汝之不惠，甚矣！

2、蚓无爪牙之利蚓无利爪牙

3、古之人不余欺也

4、微斯人，吾谁与归？

5、生于忧患，死于安乐。

6、计未定,求人可使报秦者,未得。

古之人不欺余也。微斯人，吾与谁归？于忧患生，于安乐死。主意未能定下来，想找一个可以去回复秦国的人，未能找到。27翻译下列句子:1.公子闻之，往请，欲遗之，不肯受，曰：……

译：公子听说了这个人，就派人去拜见，并想送给他一份厚礼。但是侯嬴不肯接受，说：……

省略主语：侯嬴2.又因厚币用事者靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。

译：又用丰厚的礼物贿赂（楚国）当权的靳尚，（让他）在怀王的宠姬郑袖面前编造谎言。省略谓语：赂28文从句顺第二式:

补3.但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王生。（广东卷）

译：只是用浓墨洒成大黑点，弄得满纸都是。郭生感到非常奇怪，拿着纸来告诉王生。省略宾语：之，代纸29补①单音实词对译成双音实词例：更若役，复若赋，则如何？

②数词后面增加量词例：轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

译文：变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样呢？译文：项脊轩总共四次遭到火灾，能够不被焚毁，大概是有神灵保护吧。30③省略句中应补充的主语、谓语、宾语和介词等。例：曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”④补充行文省略的内容。例：然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。译文：（孟子）问：“一个人欣赏音乐快乐，和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？”（齐宣王）回答说：“不如同别人（一起欣赏音乐快乐）。”译文：然而体力足以达到，（却没达到），在别人看来是可笑的，在自己看来也是悔恨的。31翻译下列句子:1.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。2.误落尘网中，一去三十年。借喻：喻指边疆借喻：喻指污浊的官场（一）借喻的译法:译为它所比喻的事物，即把喻体还原成本体。

32翻译下列句子:1.肉食者鄙，未能远谋。借代：代指做官的人2.沛公不胜杯杓（sháo），不能辞借代：代酒，可译为“酒力”

(二)借代的翻法:译为它所代替的人或物。33翻译下列句子:1.

廉者不受嗟来之食。2.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾

。译：南朝宋文帝刘义隆在元嘉年间草率出师北伐，本想建立像汉代霍去病封狼居胥那样的功绩，却落得个望着北方追来的敌军而仓皇南逃的下场

。用典：指侮辱性的施舍

指刘义隆北伐事指霍去病攻打匈奴事34用典：指陈涉起义事借代：代指秦王朝3.一夫作难而七庙隳

(三)用典的译法：古人为了使行文典雅，言简意丰，常或明或暗地引用典故，在翻译时可灵活处理，一般可译为这个典故所包含的普遍意义。35委婉：指地位尊贵人物的死3.一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？

(四)委婉的译法：古人为了避粗俗、避忌讳、图吉利或出于外交的需要，有时故意不直陈其事，把话说得很含蓄，这就是委婉。翻译时应还原其本来的意思。36翻译下列句子:译：不因为外物的好坏、自己的得失而喜悦或者悲伤。1.不以物喜，不以己悲

。2.将军百战死，壮士十年归。译：将军和壮士们出征十年，经历了很多次战斗，有的战死，有的归来。

(五)互文的译法：互文又叫“互文见义”，前后两句或两个短语意义相互交叉，互为补充，翻译时要把两部分合二为一。37文从句顺第三式:贯

古文中使用借喻、借代、用典、互文等，翻译时要根据上下文灵活、贯通地译出。指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。38文言文翻译的二招六式1.字字落实留删换

2.文从句顺调补贯39翻译的步骤

１、先读懂原文的大意，在此基础上结合上下文翻译句子。

２、分析原文句式的特点。

３、进行初步的字字落实的翻译，特别注意一些容易理解错的字和关键的字的翻译。４、对文句中一些特殊情况如各种修辞、文化常识、专有名词、习惯用语的处理。５、按照现代汉语的规范，将文言句子准确表达出来。40文言文翻译歌诀熟读全文，领会文意；扣住词语，谨慎翻译。字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。国年官地，保留不译；遇有省略，补充整齐。调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。重回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。冰冻三尺，非一日之寒，重在平常积累和训练。41注意点注意点一：词类活用特别关注

词类活用是文言文中特有的语法现象，主要包括动词、形容词、名词的使动用法，形容词、名词的意动用法，名词用作动词，名词用作状语等四大类七种情况。对活用词的翻译要善于通过分析句子的语法结构来确定它的词性。注意使动和意动的句式注意点二：文言特殊句式要体现出它的特殊性

掌握好几个特殊句式——“判断句、省略句、被动句、倒装句（宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒装）”等。在翻译时，判断句一定要译成“……是……”或“……不是……”的格式；省略句要将省去的内容补全；被动句要体现出被动的关系；倒装句要将颠倒的语序理顺，使之符合现代汉语的表达习惯。

翻译时一定要调整句式，保证通顺流畅注意点三：注重对关键实词的翻译

关键实词，就是指那些在句子中起关键意义的、解释通常与现代汉语不同的或有多个义项的词语。句子中的关键实词，以动词最多，形容词、名词次之。另外，也要注意