五年级作文点面结合-磕瓜子

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请你思考？1、刚刚的视频中叙述的是什么事？2、你都看到了哪些人？3、他们分别都在干什么？4、你对谁的印象最深？为什么？

在某个特定的环境下，总有一个与众不同的人物让我们对他印象深刻。

——场面由人、事和景物组合的画面。场面描写要注意点、面结合！场面描写写作要求：

1、点面结合

“点”=活动中的闪光人物

人物描写（语言、动作、心理、神态）

“面”=整体场面烘托活动中的中心人物场面描写：“这里真热闹啊！”问题：

你能说说哪里都会出现热闹的场面，然后都是我们的写作素材吗？各种场面：生活中有很多不同场面：

步行街、公交车站、路旁社会生活

商场、超市、饭店

家……

操场校园生活教室、计算机室、实验室

走廊……选材：竞赛类拔河比赛

吹气球比赛

歌咏比赛……娱乐类踢毽子

跳皮筋

吹泡泡……口

去

皿

这里真热闹

——嗑瓜子中国文化是十分有讲究的，单说嗑瓜子这个“嗑”字吧，它的意思是说我们要用嘴把一个东西的皮去掉，然后把皮放进器皿里。活动=场面描写

游戏规则：1、全班同学分为两组。2、时间限定3分钟。3、规定时间内，小组嗑的整个瓜子仁数量多者获胜。X老师一声令下，我们就开始比赛了。

语言动作神态表情

选手：观众：X老师一声令下，我们就开始比赛了。

语言动作表情

选手：手忙脚乱十分紧张观众：加油呐喊拍手剁脚神态各异

嗑瓜子开头：场景式、开门见山式、抒情式……今天我们进行了……老师先讲了“嗑”字的含义它的意思是说我们要用嘴把一个东西的皮去掉，然后把皮放进器皿里。游戏前：游戏规则

1、全班同学分为两组。2、时间限定3分钟。3、规定时间内，小组嗑的整个瓜子仁数量多者获胜。游戏中：

语言动作表情

选手：手忙脚乱十分紧张观众：

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