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Word文档下载后可自行编辑6/65.4.4《细菌和真菌在自然界中的作用》导学案(无解析)第四节细菌和真菌在自然界中的作用
学习目标:
1.说出细菌和真菌在物质循环中的作用。
2.列举细菌和真菌它们对植物和动物(包括人类)生活的影响。
3.关注细菌和真菌与动植物和人类的关系。
学习重点:
细菌和真菌在物质循环中的作用。
学习难点:
细菌和真菌在物质循环中的作用。
预习案
一、预习提纲
1.细菌和真菌是怎样参与生态系统的物质循环的?
2.细菌和真菌它们对人类和动植物有哪些影响?
二、预习检测:
1.在自然界中,植物体内含有叶绿体,它是有机物的者,动物是有机物的者,大多数细菌和真菌是有机物的者。细菌和真菌能够把动植物的遗体分解成、和。它们的共同作用促进了自然界中物质的循环。
2.大多数细菌和真菌是的生活方式是自养,引起动植物和人患病的
是生活,与动植物和人共同生活的是生活,引起动植物遗体腐烂的是生活。
3.手足癣是由于(填细菌或真菌)寄生引起的。地衣与共生在一起形成的,通过光合作用为提供有机物,为提供水和无机盐。
4.人体内的大肠杆菌能为人体提供维生素和维生素。人体肠道内的细菌,可随粪便排出体外,几乎占粪便干重的。
【展示交流】分小组交流以上内容
行课案
【合作探究】
1.细菌、真菌分解自然界中的有机物时,利用了其中的能量,这些能量最初的源头是来自什么能源?
2.树林里的落叶层为什么不是越积累越厚?
3.有人说“就算你天天讲卫生,也做到了饭前便后洗手,但是你的身体还是有细菌”,此话对吗?举例回答。
4.过多服用抗生素,对人体肠道里的正常菌群会产生什么影响?
5.某学校两位同学对校内落叶处理产生了分歧,甲说,可以用焚烧法,速度快。乙反对这种方法,他设想土埋法,利用细菌、真菌分解落叶。为了证明他的想法正确,拟定了三个方案,把同类型树叶分甲、乙两组(树叶上滴加蒸馏水,保持树叶潮湿):
①将甲组放在无菌土中,乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。
②将甲组灭菌后放在无菌土中,乙组放在自然条件下。
③将甲、乙组都灭菌处理,甲放在无菌土中,乙接种细菌后放在无菌土中。
(1)甲、乙两组为什么要用相同数叶?
(2)为什么要是树叶保持潮湿?
(3)那个方案更能说明问题?为什么?
检测案
一、课堂检测
1.面包里含物质,是细菌、真菌生活的必须物质,细菌、真菌将它分解结果产生了_________、________和________。
2.真菌、细菌对自然界最重要的作用是()
A.供给氧气
B.提供有机物
C.提供二氧化碳
D.促进自然界物质循环
3.枯草杆菌能够使梨和香蕉腐烂,它能分解上述水果中的某物质产生能量,这种物质是()
A.有机物B.水C.无机盐D.二氧化碳
4.肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜,引起咳嗽,肺炎双球菌营养方式为()
A.寄生B.腐生C.自养D.三者均不是
5.地衣被称为“拓荒先锋”,它生长在旧墙壁、树干或岩石上,呈灰绿色,硬壳状的斑块,是由两种生物共生在一起构成,这两种生物是()
A.细菌和藻类B.真菌和藻类C.细菌与苔藓D.真菌与苔藓
6.人体与大肠内的细菌可以“和平相处”,人体为细菌提供营养,细菌也可以制造一些物质被人利用,这些物质是()
A.蛋白质B.糖类C.脂肪D.维生素
7.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互,彼此有利,一旦分开,两者都不能独立生活,这种
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