小学德育管理论文范文

小学德育管理论文范文学校是进展各种教育的场所，小学教育是最根底的教育，也是人生中不可或缺的重要环节，是一生中的黄金阶段。在此期间，学校不但是进展知识教育的重要场所，也是施行道德教育的主要基地，是向德、智、体、美、劳全方面开展的奠基阶段。“从小看大”，意思是一个人小时候的所作所为能一定程度上决定长大后为人处世的态度、品质上下、性格等，可见小学教育多么重要，尤其是一定程度上决定孩子道德方面的德育教育更是重中之重，所以作为小学管理者，必须重视现有教育体制下的小学德育工作，更要重视我国传统文化的重要内涵，注重弘扬我国传统文化，发挥小学德育在拓展中国优秀传统的重要作用，进步中华民族优秀传统文化在小学生中的影响力，实在进步道德素质教育的实效性，全面进步小学生的思想道德品质，提升小学生的综合素养。德国着名教育家李特说：“陶冶犹如人们从无底的存在深渊之不可言状的迷惑中挣脱出来，而到达广阔的平原上，心胸顿时开朗，感到宇宙万物、天地人生都在我的胸中，和我的心灵产生共鸣，形成一种水乳交融、天人合一的关系。”孔子也提出过这样的理想：“诗，可以兴、可以观、可以群、可以怨。”他们都强调了潜移默化的感染对于完善人性、构建和谐社会的重要意义。墨家学派代表人墨子说：“染于苍那么苍，染于黄那么黄”，墨子用“染丝”来比喻人的思想道德是因为受到周围环境的影响而逐渐形成的。学校是学生生活的主要场所之一，学生在校园中会度过很长一段时间，所以校园文化对于学生的感染是非常重要的，学校要充分利用传统文化来加强德育教育，加强传统文化的熏陶，可通过传统节日这一隐性资源进步学校德育教育的有效性。首先，要积极开展多方筹划工作，采用多样化方法增强校园的文化气氛;其次，要隔一两年举办一次全校节日庆贺活动，或者组织学生参观大型的文化节日展览活动比方，加强“尊师重教”宣传力度，让每届学生在校期间至少参加一次校庆活动，或者让学生和老师充分理解学校的开展史及将来的开展方向。带着全校师生共同领略学校风采，彰显本校的学子风貌，激发学生强烈的自信心和自豪感。还可以组织各种知识竞赛或文艺庆典，采用不拘一格的活动形式，充分活泼校园文化气氛，激发学生的积极性，使学生在参加活动的过程中受到情感的熏陶与感染，塑造自己的价值观、荣辱观等，有助于学生更安康茁壮地成长。帮助小学生树立积极向上的人生观和道德观是小学德育教育的重要目的，要培养学生的爱国主义情感、民族责任感、社会责任感、职业道德观等，就需要立足于学生的生活实际加强德育理论教育，通过典型示范和行为转化的方式，让学生在理论活动过程中充分认识道德、感悟道德、体会道德，最终到达“知行合一”的境界。为此，学校要经常组织有利于传播中华传统民族文化的活动，将中华美德学校融入活动全程。比方，定期开展社团活动，在学校中成立合唱团、舞蹈团、武术团、美术团等，鼓励学生积极参与，让学生定期参加学校组织的对外交流活动，促使学生在交流活动中，不但可以获得丰富的民族文化传统知识，而且可以培养学生良好的竞争与合作意识，增强学生对我国传统文化知识的耳濡目染，在潜移默化中提升学生的思想程度。在组织活动期间，学校应充分利用电子屏幕、宣传栏、校园横幅等手段，充分展现学校节日文化的内涵，又如，在清明节追忆为国捐躯的烈士;在端午节祭奠宁死不屈的屈原。通过这样的活动，一方面可以增强校园的文化气氛，另一方面可以逐渐浸染学生的灵魂，在不知不觉中影响学生的情感价值观，对学消费生良好的促进作用，让学生在无意识中调整自己的行为举止，形成正确的人生观、价值观。理论证明，借助类似的活动，远比脱离学生实际、空洞的理论说教有意义。中华民族五千年的文明历史是每个自豪的根本，是国家开展的根基。根基稳，开展才能快，以后社会的开展离不开如今的每个小学生，他们是祖国的将来，承载着祖国的希望，文明历史要靠他们一代代传承下去。中国文化源远流长，古典文学是构建我国民族文化的瑰宝，也是学生承受民族传统文化教育的重要途径。“书籍是人类进步的阶梯”，学校应结合实际情况为学生精心选择一批传统文化阅读书目，让学生通过阅读来获得心灵的感染和情感的熏陶。例如，为了培养学生良好的社会责任感和道德价值观，学校可以精选历史传统文化书目中的经典书籍，以及可以代表儒家思想、道家思想、法家思想、创新思想的德育资源，让学生大量阅读和感悟，不但可以丰富学生的精神世界，而且有助于进步学生的道德修养