小标题结构法

佳作欣赏：《妈妈的手》

不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干；不管心有多冷，妈妈的手会将它捂热。——题记

抚平深深的伤

天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口。来到医院，每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎么安慰都无济于事，还颇有些火上浇油的味道。每到这时，妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我的头，说：“男子汉，就应该坚强！”这时，医院里就会安静多了。从那时起，我知道，妈妈的手能抚平深深的伤痛。

擦干苦苦的泪

人生不如意事常八九。在小学升初中考试中，一向成绩优秀的我，分数让老师、我和家人“唏嘘不已”。沮丧的我无脸见人，没有回家。在小街边，自称硬汉的我第一次哭得那么伤心。午夜十分，急得团团转的妈妈终于在树下找到了哭成泪人、昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角的泪痕，把我领回家，拉着我的手，和我谈到天亮，我的眼睛终于干爽起来。那夜之后，我知道，妈妈的手能擦干枯涩的泪水。

温暖冷冷的心

历史总是惊人地相似。初三“二模”的成绩就像三年前一样让人心碎。望着那可怜的成绩单，我木然了。之后的几天，我的心像被扔进冰箱的冷冻室一样，我幼稚地作出决定：既然升学无望，那就辍学打工。妈妈听到我作出的“伟大”决定，断然举起她那双抚摩过我无数次的手，给了我一记响亮的耳光。打完我，妈妈就哭了，她的两行热泪唤醒了我，我冰冷的心也被母爱唤醒。我又把百倍的精力投入到学习之中。今天，身在考场，我知道，是妈妈的手温暖了我冰冷的心。

妈妈的手，妈妈的爱；妈妈的手，我的灵魂家园。给作文加个“支柱”

→小标题结构法写作指导：1.打破时空界限，内容跳跃性大。2.减少过渡性文字，突出重点。3.提纲挈领，层次分明，条理清晰。4.可以变换叙述角度、主体和人称。一、拟制小标题的好处：训练目标：1、了解、体会用小标题的常见形式2、运用小标题构思作文①《师生情》：“晨练”、“午睡”、“夜自习”；②《我从生活那里学到的》：“百花争艳——春”、“绿草如茵——夏”、“果实累累——秋”、“银装素裹——冬”；③《告别网吧》：“开端”“发展”、“高潮”、“结局”④《面对挫折》：“相遇”、“相斗”、“相知”。将几则材料浓缩于一日之中将材料分划在四季之中按事件发生发展的顺序来安排材料指点迷津：运用小标题的常见形式：1、时间串联式⑤《秋》：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”⑥《面对压力》：“学校”、“家庭”、“社会”⑦《人生“三步曲”》：“童年”、“我的大学”、“在人间”⑧《宿舍奏鸣曲》：“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”运用小标题的常见形式：2、镜头组接式（片段组合式）3、空间串联式4、借鉴乐曲、名篇式⑨《心与心其实很近》：“老师，我想到你家去”、“老师，给我一块钱”、

“老师，你不走，我们都不走

⑩《我最感动的事》：“生日—爸爸=失落”、“爸爸—‘我’=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+‘我’=感动”⑾《眼中的世界》：“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”⑿《品味初三》：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”5、借用人物语言串联式

6、借用数学公式串联式7、借用颜色串联式

8、借用味道串联式⒀《水祭》：“清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、“”、“牧童遥指杏花村”⒁《四季圆舞曲》：“万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、“霜叶红于二月花”、“千树万树梨花开”9、引用诗句（1）引用同一首古诗文中的语句作为小标题（2）引用不同古诗文中的语句作为小标题借问酒家何处有（15）《初四生活大荟萃》喜怒哀乐10、情感串联式小结：小标题常用拟写方法：1、时间串联式2、空间串联式3、镜头组接式（片段组合式）4、借助名篇5、借用人物语言6、数学公式法7、引用诗句8、颜色串联式9、味道串联式10、情感串联式课堂练习：判别作文中小标题的拟写方式：1、《故乡的符号》小标题：乡音乡风乡情2、《感受四季感悟芳香》“春之颂”、“夏之恋”、“秋之思”、“冬之盼”3、

《压力》“教室”、“寝室”、“办公室”

4、《也许》（以环保为话题）“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”、“断肠人在天涯”

镜头组接式时间串联式空间串联式引用诗句5、《现代科技带来的喜怒哀乐》“喜”、“怒”、“哀”、“乐”6、《宿舍奏鸣曲》“亲切曲”、“激动曲”、“思家曲”“小夜曲”7、《寝室三色》“红色——兴奋不眠夜”、“灰色——时时心无奈”、“黑色——夜深人静时”8、《秋风秋雨牵我心》“呐喊”、“彷徨”、“故事新编”情感串联式借用乐曲颜色串联式借用名篇9、《我的课余生活》“老妈+我+书本=作业拉练”、“小Y+小H+我=basketballrace”、“天才头脑+疯子头脑+累赘身体=？”

数学公式法提示：在写作中拟小标题的注意问题1、小标题必须能概括本部分的内容。2、各部分的内容应从不同的角度去表现主题。3、文章开头和结尾能概括各小标题的内容。

例文一、《我从生活那里学到的》

开头：生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也在一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。百花争艳——春；绿草如茵——夏；果实累累——秋；银装素裹——冬。

结尾：驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。

例文2、《家庭给我的启示》开头：提起家庭，也许有“体育之家”、“文艺之家”、“革命之家”，我的家庭却是“数学之家”。因为经过观察与思考，我发现家里存在着许多有趣的数学关系。正比例反比例；循环不等式；直线函数y=kx;结尾：朋友，听完我的讲述，我想你的家里一定也有这样的数学关系，是吗？

达标练习：

罗曼•罗兰说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现，同时，生活中也不是缺少爱，而是缺少体验，透过我的视线，我发现，爱就在我的身边。”请以“爱就在我身边”为题，写一篇小标题结构作文。（开头中间拟写小标题结尾）《

爱，就在我身边》

爱是无形的，但它时时刻刻都在我的身边。身边的爱，看是平凡无奇，但却像阳光、空气和水，使我这棵小苗茁壮成长。

阳光：父母的疼爱

空气：朋友的珍爱

水：陌生人的关爱

原来，我是爱的宠儿，亲情的阳光时刻洒在我的身上，友谊的空气随处陪伴着我，善良的河水流过我的心田。爱，无处不在；我，幸福成长。

《爱，就在我身边》从我开始“咿呀”学语，在我身边，就汇聚了那么一条河。风雨之中，它为我撑伞，烈日之中，它为我拎扇，严寒之下，它为我取暖，它滋润着我成长，它哺育着我的梦想，它灌输着我爱的力量。那长长的河，便是爱之河。

爸妈带我去爱之河“游泳”

妈妈带我去爱之河“游泳”朋友带我去爱之河“游泳”陌生人我去爱之河“游泳”

那是爱之河的力量，让我们从两个世界，走到了一起，爱，时时刻刻都在我身边。课堂总结：小标题结构法的十种方法时间、空间组接、名篇数学、语言诗句、情感