2023届高三语文主题读写素材911大有大无的鲍叔

2023届高三语文主题读写素材（第911期）主题：大有大无的鲍叔【作文指导】【文题在线】阅读下面的材料，按要求作文。春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【佳作赏析】大有大无的鲍叔（化用梁衡《大无大有周恩来》一文的标题，高端、大气。）亲爱的同学们：大家好！非常荣幸在本次读书会上发言。齐桓公志存高远，一匡天下成霸业；管仲恪尽职守，鞠躬尽瘁成美名。然而，令我感触最深的，莫过于大有大无的鲍叔。（在肯定齐桓公、管仲的基础上，以“然而”一转，点明题旨，显示权衡之后的选择。）每当读起鲍叔让贤、管鲍分金的故事，回望鲍叔的厚重背影，我的心中总会产生一种仰望泰山、遥对长城的肃然之敬。他的识人之明、忠义之举、淡泊之志，早已化作沐浴滋润万物的阳光雨露，化作与千峦万壑和鸣的松涛，穿越古今，横跨天地，光照千秋。（过渡巧妙，既有概括，又速描了形象，比喻的运用，文采灿然。）慧眼识才，屈己让贤。“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”管仲是幸运的，因为他遇到了识才荐能的鲍叔，否则，他这匹千里马可能就“骈死于槽枥之间”了。知人如缪贤，“臣舍人蔺相如可使”；善荐如佚之狐，“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退”；识人如诸葛孔明，“侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯”。管仲感叹：“生我者父母，知我者鲍子也。”成就管仲人生伟业的不只是管仲自身的才华，更有朋友鲍叔的深厚相知与无私举荐。因此，“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也”。（旁征博引，娴熟地驾驭教材素材，类比论证，紧扣材料中对鲍叔的评价展开分析。）百川归海，有容乃大。烽烟四起，刀光剑影，胜者为王，败者为寇。各事其主的臣子一败一胜，没有赶尽杀绝，已是仁义至极。鲍叔居功而不自傲，纵有经天纬地之才，仍甘居管仲下位，力荐“欲成霸业，非管仲不可”。这是何等开阔的胸怀，何等高远的境界啊！反观历史上的明争暗斗，杀伐力戮，庞涓妒孙膑之能，曹操恐杨修之智，周瑜嫉诸葛之贤，司马昭恨嵇康之才——他们在宽宏大度的鲍叔面前，又怎能不自惭形秽呢？（对比论证，高下立判。）千仞峰起，无欲则刚。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”鲍叔不贪恋“一人之下，万人之上”的权力名位，不汲汲“钟鸣鼎食，青雀黄龙”的荣华富贵，以国家为重，以国事为先，将个人名利置于国家命运之后。不求官高位显，不辞屈人之下，只是奉献于国，求成于心。拥有如此格局，堪称将相之楷模。无欲无求的背后，是一颗爱国忠君的赤诚之心。（深层剖析鲍叔做出选择背后的原因，深化主题，引人深思。）同学们，鲍叔的“有”与“无”，展现着个人修养的光华，更如茫茫烟海上的灯塔，带给我们心灵的启迪。读鲍叔知才荐能之故事，我们追慕君子贤臣的高风亮节，感其大义之情怀，更应追寻他们的脚步，学其大德大行。独具慧眼，珍视人才的伯乐；气度恢宏，容量不凡的人杰；“功成不必在我，功成必定有我”的栋梁——正是时代所需，国家所盼。（一方面扣题，一方面扣住读书会的宗旨，联系现实，呼吁向鲍叔学习。）朋友们，今日，我们在读书会上畅谈古今，体悟鲍叔大有大无的旷世风骨；明天，就让我们将内心的深刻感触汇聚成青年意气、逐梦力量，在中华民族伟大复兴的征程上，成长为胸怀宽广、才识非凡的优秀人才！（展望美好未来。）我的发言完毕，谢谢大家！【阅读拓展】（一）老鹰不会像麻雀一样吵架我感恩我的初中老师董恩红，她教英语，同时也是我们的班主任。她从不歧视任何一个孩子，对每个人都报以微笑，那种慈母般的笑总是会让她的课堂出奇地安静，大家都喜欢听她娓娓道来地讲课。这让其他学科的老师很是诧异，他们不知道董老师用了什么魔法，可以让我们班在全校出了名的几个调皮捣蛋的家伙安心听课，包括我这个淘小子。董老师把我从后进生的队伍拉了回来！我真的想为班级，想为她做一些事情，就每天都早早地来到教室，拖地，擦桌子，擦黑板，干干净净的，让老师和同学们一进教室就能有一个好心情。正当我满怀着兴奋期待老师和同学们赞美的时候，我听到后桌两个女生叽叽喳喳，大意我听明白了，那就是说我是个有心計的人，太善于表现自己了，这样讨好老师，指不定想得到什么好处呢！听到这些，就像吃了苍蝇一样，又恶心又气愤，差一点儿就跳起来与她们理论。但还是忍住了，一整天，心里都不痛快。收完作业去给董老师送到办公室的时候，心里憋闷，一言不发，脸色很是难看。这和昨天爱说爱笑的我大相径庭，老师就问我怎么了，我支吾了半天，终于还是没忍住，便一五一十地和盘托出。老师说：“做好事是让你自己心安，你只管去做好了，管别人怎么说呢！”“可就是心里不得劲儿。”我答道。“你见过老鹰和麻雀吵架吗？”老师说，我摇了摇头，不大明白老师所言何意。老师接着说：“老鹰是高飞的鸟，它的志向是翱翔蓝天，而麻雀飞不高，只会聚在一起叽叽喳喳，所以，老鹰是没有时间和精力，也没有闲心去和麻雀吵架的。”我有些明白了，老师是在通过老鹰和麻雀，告诫我，一个人应该有自己的格局。心有格局，身便轻盈。黄永玉在怀念表叔沈从文的文章中写过这样一件事——有一个年轻人时常在晚上大模大样地找沈从文聊天，很放肆，他躺在床上两手垫着脑袋，双脚不脱鞋高搁在床架上。沈从文欠着上身坐在一把椅子上对着他，两个人一会儿文物考古，一会儿改造思想，重复又重复，直至深夜。那年轻人走的时候，头也不回，扬长而去。对于这种没有礼貌的年轻人，黄永玉很生气，觉得应该好好教训他。但沈从文摇手轻轻对他说：“他是来看我的，是真心来的。家教不好，心好！莫怪莫怪！”这是何其宽阔的胸襟。电影《除暴》里有一个片段：一个女孩想自杀，结果在那个很高的楼顶犹豫了，她说：“同一个地方从三楼看下去，满地都是垃圾，从三十楼往下看就很美。”这就是一个人的格局问题。有些事，堵心堵肺的，你换个角度重新定义，没准就是小菜一碟了。登高才能望远，心怀远方，也才能走得更远。当你立志想做一个伟大的人，就得习惯于别人的诽谤、诋毁甚至人身攻击，当你登上山顶的时候，这一切就都成了风，成了草，与你相伴的，便只有那高洁的云了。“夏虫不可语冰，井蛙不可语海”，登高山，始知山之巍峨，临大海，才识海之浩瀚。一只老鹰，从来不会像麻雀一样去吵架，自然，也就不会有一只土鸡那样的烦恼。（二）不要告诉我你很忙有人问候“你好吗”，你会用下面的哪一句回答呢？——还好。——挺好的。——噢，很忙。这三句话究竟意味着什么？在一般见面寒暄的背景下，其实毫无意义，不过是出于礼貌打个招呼罢了。想想如果不用这三句话回复，你会说什么呢？——还是老样子。——天天都一样。——再好不过了！是不是显得更亲近些？我这里就说说“忙”这个词在日常问候的场合下，传达了什么样的信息。某人说“忙”的时候其实是有嘴无心，一种明显的敷衍。每个人的一天都是24小时，每时每刻都有事情发生，区别在于确实“忙”的人有做不完的事，而逢人便说“忙”的人则连自己都不知道在忙什么。“忙”更多情况下是一种心态或托词，与“充实”的最大区别在于前者“忙乱、低效”，后者则“有条不紊、富有成效”。要认识到一旦说“忙”成瘾，就会成为“忙”的奴隶：表现不佳的借口，生怕无人注意的招摇，似乎很有社会地位的炫耀，无能为力又想留住面子的虚晃一枪……要是实话实说其实不忙甚至无事可做，会是一件多么丢脸的事儿啊。很多人误以为忙就意味着重要，可以被人看得起，其实却是一种失控的状态，忙忙碌碌却鲜有成效恰好说明慌乱无序、乱了章法、缺乏必要或相应的能力。一天到晚被胜任不了的事情塞得满满当当，弄得头昏脑涨，无疑就失去了对它的控制，很难有任何意义可言，到头来反倒不知道忙了些什么。相反，充实的一天才意味着一切都井井有条、尽在掌控中，让人有一种成就感。没有人是万能的，老虎吃天到头来只能庸人自扰一事无成，瞎忙是对类似人等的最好写照。相比之下，成功人士的一天充实而不忙乱，懂得什么重要、应该先做什么、什么可以搁置一下，从容不迫方显出成竹在胸纵横捭阖的气势。有的人不能不说勤奋、聪明，却鲜有什么成就；不断给自己施加压力，却从未取得明显的进步，什么原因？关键是他们把忙碌和有所成就混淆起来，没有做出正确选择，正如一位名人所说：“我们所做的绝大多数事情都不会有什么明显结果，忙忙碌碌常常是思想惰性的表现形式——懒得思考、盲目行动。”他认为一个人应该“更加明智而不是更加辛苦地工作”，这才应该是现代人成长的方式，然而却只有很少数人能够做到。简单环顾四周，忙碌的人远远超过有所成就的——上班、開会、应酬，几乎没有时间与家人团聚，甚至连睡个好觉都成了奢望，每天日程像装满水的盆一样满满当当甚至外溢出来。他们可能以为这样的忙碌会有所收获，但其实是一种幻觉，与推转轮子的仓鼠无异。事实是，我们先养成习惯，然后是习惯左右了我们，所以“忙”一旦成为口头禅就不再是件小事。改一改打招呼的方式吧，如果已经养成了习惯，那就想想说句什么能比“忙”至少更能显得发自内心或者有诚意，我这里甚至替你想好了几句：刚把写好的报告交上去、正在读一本很喜欢的小说、每天都要辅导孩子的功课……这样的回复是不是比“忙”更能让对方知道你是什么样的人呢？忙是一种心态，最好还是实话实说或轻易不要说，因为真“忙”还是假“忙”你自己心里最清楚，不关他人什么事。把说“忙”的时间用在行动上是对“忙”的最好诠释，认真观察你就会发现，真“忙”的人很少说“忙”，而把“忙”挂在嘴上的人其实并不一定很“忙”，这也是当今的一个普遍现象，不免令人哑然失笑。【阅读训练】阅读下面的材料，完成1-3题。信任余显斌他一个唿哨，在积雪的旷野打着旋子，远远传开。随着口哨声，远处一个红点跳动着，跌跌撞撞滚来，越滚越近，是只小小的狐狸。小狐狸毛茸茸的，如一个小小的红线团，额头有指肚大一块白毛，珍珠一样。这是只才出生不久的狐狸。它胖乎乎的，蹲在他面前，一双亮亮的眼睛望着他，眼睛里跳跃着喜悦、快乐，和顽皮。它知道，他拿了可口的食物。因为，从第一次遇见他，直到现在，他都这样。果然，他笑笑的，手一扬，竟然是它最爱吃的鸡肉。它跳起来去抢，他呵呵笑着。摸着它的头道：“别闹别闹，放好了吃。”为了避免被雪弄脏，他拿块油纸铺在地上，放好鸡肉。肉一放下，小狐狸就扑过来，使劲嗅着，流着哈喇子，吧唧吧唧吃起来。半只鸡吃完，它的小肚皮胀得鼓鼓的，更像个毛茸茸的线团了。接着，它抬起头，亮亮的眼睛期待地看着他。它知道，接下来，他会逗它玩，带着它跑，这些，从相遇到现在，也从没断绝过。也因为如此，它从一只生性胆小的小狐，变成了只爱亲近人的小狐。果然，他拍拍它的头，在雪地跑起来，快活笑着。它跟着跑一路翻着跟头，发出稚嫩清脆的叫声。两个点，一红一黑，在雪地翻滚着。玩得差不多了，他喊一声：“回了！”一挥手，走了。小狐狸舍不得，跟着他，轻轻叫着撒娇，好像没玩够似的。一直到他走远了，不见了，小狐狸才回过头，回到自己隐秘的洞穴里，偎依着母亲，做起香甜的梦。一直这样，大概两个月吧。那天，雪特别大，四野皆白，小狐狸没吃的，饿得叽叽溜溜叫。老狐狸也饿得浑身发软，几次，小狐狸跑出洞，又失望地哼哼叽叽跑回来。上午时，雪地响起一声唿哨。小狐狸一听，乍了下耳朵，跌跌撞撞跑出来，球一样滚到他面前，扯他的裤脚，跳起来，抢他手中的鸡肉。他笑骂：“馋东西，饿坏了。”他把肉放好，很大一只烤鸡。小狐狸扑过去，流着口水，摇摆着脑袋撕咬着。这时，那边土坎上，一只狐狸露出头，是那只老狐狸。它小心地看看，小狐狸正在大快朵颐。肉的香味，远远飘来，它也流出了口水。它小心地爬上土坎，一步一步靠过来。它可能清楚，自己一身火红的皮毛太珍贵了，会引来无数的贪婪和阴谋，所以不得不小心。刚走几步，“哐”的一声，它的脖子被夹住了，是个钢夹，钢夹力道很大，传来骨头碎裂声，还有老狐狸的惨叫声。这夹子，是他下的。夹子必须有一定重量，机关才能绊动：小狐狸不行，老狐狸恰好。他要的，是老狐狸的皮子。这样的皮子，想要猎到，难如登天。因此，市场价几万元一张。小狐狸的太嫩，没人要。因此，他想了这么个办法。小狐狸停住了，抬起头，眼光中，一片迷蒙疑惑。那只老狐狸的皮，他卖了三万多。他笑笑，数着票子。他知道，还有一个三万元在山林里等着他：一年后，小狐狸就会长大。一年一晃就过去了。他上了山，果然看到了那只长大的小狐狸，皮毛比它母亲的还红还净，额头那块白毛，仍珍珠一样；但眼光变了，不再纯蓝，而是闪着白白的光。显然，它也认识他，蹲在那儿，长长叫了一声。他已跟踪它几天，办法用尽，也无法到手。他举起猎枪。它一跃跑了，雪地里一条红线，弯弯曲曲，弹弹停停。他打不中，就追。雪很厚，狐跑起来有些艰难，他看看就要追上，猛扑过去。那只狐一拐，转了个弯。他扑空了，只听“咵”的一声，接着一声惨叫，他晕了过去。醒来时，他的一只手已断。这山里，下夹子的人很多，他中了别人的一个夹子。1.下列对小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（）A.小说对小狐狸进行了详细的外貌描写，体现了小狐狸的信任和兽性的纯真，突出了小狐狸的形象特点。B.小说中描写猎人持续两个月之久喂养小狐狸，可见其处心积虑的设下“圈套”，没有立刻杀小狐狸，可见他依然有善良的一面。C.小说以“信任”作为标题，寓意深刻，发人深省，呼唤人类纯真善良本性的回归，意味深长，让人感慨。D.小说中反复描写雪景，开篇“积雪的狂野”烘托出天气寒冷，为小狐狸渴求食物做铺垫，“雪特别大，四野皆白”推动了情节的发展。2.小说中多次写到了小狐狸面对猎人的眼神，请找出来并分析其作用。3.小说中猎人与小狐狸的关系前后截然不同，这样安排有何用意？