第三单元乘法-1课时找规律_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

单元教学目标计划：81教学内容：找规律（第30～31页.）0教学难点：感受积的变化规律 教学流程一、复习导学、揭示课题出示第30页算一算第一组，由学生独立计算。提问：说一说你是如何计算的。板书课题：找规律。二、探究体验，展示过程50×10=500知识来说明呢？生答：50×10表示50个10相加或表示10个50相加，就是500。教师可以介绍50×10=50×2×5=100×5出示第2、3组算式，学生，思考30×20，12×40，120×40的计101001000101001000三、精讲点当乘数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，另一个乘数不变，积也扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。也就是说，乘数的末尾多几个0，积的0。0法，然后在所得积后面添上被省略的0。练习：30×4014×3=42来因数中被省略的0，即140×20=4200试一试，第30页第四组习题。由学生独立完成，同桌间说一说计算四、展练习312书上第31页3、4练习：P31第5先计算13×7=9116×6=96在添上原来因数中被省略的0，即 0师：这节课，有什么收获0的0。求出积。板书设计 找规5×1=55×10=50当乘数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，另一个乘数不变，积也扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。也就是说，乘数的末尾多几个0，积的末尾教学：本节课教学在改变传统的教学模式和方法上做了有益的探

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论