四年级科学下册实验培训技巧

科学四年级下册CompanyLogo1、温度计的秘密一般情况下，液体具有热胀冷缩的性质。液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。水的反常膨胀自然界中有少数物质脾气很古怪，他们不是热胀冷缩，而是热缩冷胀，也叫反常膨胀。水在4℃以下，随温度降低，其体积不断增大。CompanyLogo2、自行车胎为什么爆裂

一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有热胀冷缩的性质。在相同情况下，气体受热膨胀的体积最多，液体较多，固体最少。气体热胀冷缩实验（一）CompanyLogo实验名称：固体的热胀冷缩

实验器材：固体体胀演示器，酒精灯

实验步骤：左手持铁环、右手持铜球，使铜球正好通过铁环；将铜球在酒精灯上加热一会，再放在铁环上。

实验现象：铜球加热后不能通过铁环。

实验结论：固体有热胀冷缩的性质.

CompanyLogo实验名称：气体的热胀冷缩

实验器材：水槽、气球、锥形瓶、热水、冷水等

实验步骤：将气球套进锥形瓶口，并用细线扎紧。先把锥形瓶放入水槽的热水中，然后放入水槽的冷水中。

实验现象：放入水槽的热水中，气球会鼓起来；然后放入水槽的冷水中，气球会瘪下去。实验结论：气体有热胀冷缩的性质。CompanyLogo3、认识岩石方法：看：颜色、颗粒大小等摸：光滑还是粗糙刻：硬度滴盐酸：是否冒泡。千万不要把盐酸溅到皮肤、衣服上。CompanyLogo4、做个岩石百宝箱观察岩石矿物标本阅读资料卡，认识各类岩石的特征。制作岩石标本：编号、岩石名称、采集地点、采集时间、采集人。做个岩石百宝箱【实验目的】制作岩石标本。【实验材料】木板、三合板、采集的各种岩石、标签纸。【实验步骤】1．用木板、三合板等制作一个标本盒。2．将采集或收集来的岩石洗净，加工成适当大小。3．将选择好的各种岩石装入盒内，贴上标签，留作标本。CompanyLogo5、岩石的用途建筑材料、生活生产资料、雕刻、磨制成工艺品、工业原料。资料卡：变质岩CompanyLogo6、岩石的风化岩石在自然界当中，受到气温变化，植物生长，水流冲刷，风吹日晒等因素的影响，会发生破碎，这种现象叫做风化。

实验名称：温度对岩石的影响实验器材：酒精灯、岩石、镊子、烧杯、水等实验步骤：用镊子夹住岩石，在酒精灯上加热一会，浸入冷水中，再加热，再浸入冷水中，反复几次。实验现象：岩石会炸裂，有碎岩石块掉下。实验结论：自然界的岩石热胀冷缩会炸裂，由大变小。CompanyLogo7、土壤里有什么实验名称：土壤的成分实验器材：酒精灯、三脚架、石棉网、水槽、纱布、烧杯、玻璃片、滴管、水、土壤、火柴等实验步骤：1将土壤放在铁盘里，然后放在三脚架的石棉网上，用酒精灯加热。实验现象：有水蒸气冒出，同时会闻到一股气味。实验结论：土壤里含有水分、腐殖质。CompanyLogo实验步骤：2用纱布包住土壤，放在水槽的水里揉搓。实验现象：水会变浑浊实验结论：土壤里含有细腻的黏土实验步骤：3将土壤放在盛有水的烧杯里，用小棒搅拌，静止沉淀一会，用滴管吸水并滴在玻璃片上，用试管夹夹住玻璃片，放在酒精灯上先均匀受热，再固定加热。实验现象：滴水的地方会留下一个圆的斑点。实验结论：土壤中含有盐类。证明空气的实验：可以用干土块放入水中。CompanyLogo我们的发现:

土壤里含有：水、空气、粘黏土、砂子、腐殖质、盐类、微生物等。CompanyLogo8、土壤的种类人们按照土中含沙量的多少，把土壤分为三类，含沙量多的叫沙质土，含黏土多的叫黏质土，沙和黏土含量适中的叫壤土。东北地区的黑土，华北地区的褐土，南方地区的红壤，西北内陆地区的荒漠土，青藏高原的冰沼土。黑土是最肥沃的自然土壤，含有深厚的腐殖质层。CompanyLogo实验名称：土壤的保水性实验器材：广口瓶、漏斗、土壤、烧杯等实验步骤：将三个漏斗分别放在三个广口瓶上，在三个漏斗里分别放上同样多的沙质土、黏质土、和壤土，同时向漏斗里倒入同样多的水。实验现象：沙质土渗下的水最多，黏质土渗下的水最少，壤土渗下的水居中。实验结论：沙质土保水性能最差，黏质土保水性能最好，壤土居中。CompanyLogo9、土壤与植物土壤中含有植物生长所需要的氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜等无机盐。它们在植物的生命活动中起着十分重要的作用。植物的每一部分都需要呼吸，土壤中必须有一部分空气。土壤板结时，要及时松土，增加土壤颗粒之间的空隙，提高土壤的透气性。CompanyLogo实验：土壤与植物的关系实验器材：三个花盆、三颗大小相同的花，三种土壤：沙质土、黏质土、壤土。实验步骤：将三个花盆中分别装上相同多的三种不同的土壤，沙质土、黏质土、壤土。栽上三颗大小相同的花，浇上同样多的水，放在阳台上。实验现象：装壤土的花盆中，花儿生长的最好。实验结论：壤土适于植物生长。CompanyLogo10、保护土壤为什么要保护土壤？耕地面积不断减少土地沙漠化土地资源的不合理利用水土流失工业废水、废物使土质恶化。阅读资料卡：人口多，人均土地面积越来越少。CompanyLogo实验名称：水土流失对比实验实验器材：木板、土壤、草皮、烧杯、水槽、喷壶等实验步骤：一块木板上放草皮，另一块木板上放同样多的土壤，倾斜地放入水槽中，用喷壶在同一高度同时向下喷出同样多的水。实验现象：草皮下面的水流的少，土也流的少；土壤流下的多，水也流下的多。实验结论：植物能保持水土。CompanyLogo怎样保护土壤？植树造林、绿化荒山，是保持水土最好的办法。水、土、植物是相互依存的。植物的根能够固定土壤，有了土壤可以含蓄水分，有了土和水，植物能生长的更好，-----良性循环；反之，没有植物的保护，土壤容易被水冲走，没有土壤不能蓄水，没有土和水，植物不能生存。------恶性循环。囤积绿肥，优化土壤。CompanyLogo11、认识光发光的物体什么叫光源光的传播：一束光是沿着直线传播的。光源发出的光是向着四面八方传播的。光与我们的生活：照明、美化装饰、红绿灯安全、激光医用光污染CompanyLogo实验名称：光的传播实验器材：带孔的纸板三块，蜡烛、火柴、直筒、弯筒、电灯等实验步骤：1点燃蜡烛，调整三块纸板，直到看见蜡烛为止。实验现象：当三块纸板的小孔在一条直线上时，才能看见蜡烛。实验结论：光是沿着直线传播的。实验步骤：2通过直筒看灯光，再通过弯筒看灯光。实验现象：通过直筒能看见灯光，通过弯筒不能看见灯光。实验结论：光是沿着直线传播的。CompanyLogo12、玩镜子镜子的种类:平面镜、凸面镜、凹面镜平面镜的特点：与物体大小相等、左右相反。平面镜使光的传播路线发生改变。-------平面镜是利用光的反射原理制成的。CompanyLogo镜子的作用：凸面镜：哈哈镜、汽车后视镜、路口转弯镜可扩大视野凹面镜：倒立像、手电筒聚光，医用等平面镜：多面平面镜聚光和热，成夹角的平面镜成多个像，互相平行的平面镜成无数个像。自制万花筒【制作材料】三面大小一样的方形镜子，万能胶，硬纸片，剪刀，三角形的透明塑料袋，彩色小纸屑，透明描图纸。【制作步骤】1．用万能胶把三面镜子组成上下中空的三棱柱，镜面朝里。2．用剪刀在硬纸片的中央剪一个小孔，然后将硬纸片贴在三棱柱一端封上。3．将透明塑料袋剪成三角形，大小与三棱镜底部三角形面积一致。将准备好的彩色小纸屑放到透明塑料上，蒙上一片透明描图纸，封好封口。4．将装有彩纸的透明塑料安装在三棱柱的另一个端口，注意让描图纸一面朝外。为了防止漏光，可以找一张不透明的硬纸卷成圆筒，把镜子和装有彩色纸屑的透明塑料的侧面包住，这样一个万花筒就算大功告成了。对着光线，透过小孔，慢慢转动万花筒，镜片不断反射出图案。观看里面非常漂亮的图案，摇一摇，再看，又是另外一幅漂亮的图案，真是妙不可言。【实验分析】根据镜子的成像原理，把万花筒的底部朝向明亮处的时候，光线就会从半透明的描图纸透过去，照在彩色的的碎纸片上。透明塑料中的彩色纸屑被三角形的镜子反射形成影像，三面镜子互相反射，能第二次成像，这些图案规则对称，每一次转动万花筒，彩纸在透明塑料中的排列就不一样，所以在镜子中反复形成的图案也不一样，美不胜收。CompanyLogo13、筷子折了生活现象：筷子折了、水变浅了、光点偏了，鱼变大了、大树折了。光的折射：37页资料卡现象：海市蜃楼、云海佛光、三日同辉CompanyLogo14、彩虹的秘密雨后彩虹、喷水池的彩虹、瀑布彩虹说明彩虹和水、光有关系制造彩虹：平面镜和水、三棱镜光的色散：39页彩虹的形成：39页CompanyLogo15、飞旋的陀螺

色彩的合成资料卡：光的分解合成衣服在不同颜色的光照下，色彩不同。CompanyLogo16、光与我们的生活光污染：白亮污染、人工白昼、彩光污染。CompanyLogo17、航海家的发现地球的半径：6400千米赤道一圈周长：40000千米。“坐地日行八万里”。乘坐每小时800千米的飞机，需要连续飞行50个小时。古人对地球的认识证明地球是球体：在海边先看见船的桅杆，再看见船身。麦哲伦的环球航海路线。用地球仪。我们对地球的认识[活动目标]通过搜集资料，分析交流，知道人们对地球的认识经历了怎样的过程。[活动材料]学生、教师搜集各种人们对地球认识的资料。[活动过程]1.让学生以小组为单位交流搜集到的资料。2.科学家借助高科技手段从宇宙太空拍摄到地球的照片，发现地球是圆的。3.我们每天都会看到太阳从东方升起，西方落下；晚上观察到的天空中的星座，第二天黎明时位置会从东向西发生变化；这都说明地球是圆的。4.观察海上驶来的船，人们总是先看到船帆，然后才能看到船身。CompanyLogo古人对地球的认识[活动目标]通过搜集资料，分析交流，知道古人对地球的认识。[活动材料]师生搜集到的各种关于古人对地球的认识的资料。[活动过程]1.让学生一小组为单位交流搜集到的资料。2.古代中国：天是圆的，地是方的。古代印度：地球像塔，第一层是海，第二层是大地，第三层是天。古代欧洲：地球是个正方体，古老的“盖天说”认为“天圆地方”。一些人想象中的地是平的，像一个大托盘，被巨大的半球形天穹罩着。我国古代天文学家张衡提出的“浑天说”，认为“天之包地，犹壳之裹黄”。在一些人的想象中，地球像一个蛋黄。古代印度人的宇宙:乌龟蹲在蛇身上,支撑大地的象群站在乌龟背上,太阳在上方旋转。古代埃及人的宇宙:星星悬挂在支撑于高山的天空下方,太阳乘船由河东岸驶向西。托勒密的宇宙(希腊):2世纪,地球是宇宙中心,太阳,月亮,星星在外围环绕。哥白尼的宇宙(波兰):16世纪,太阳是宇宙中心,地球,月亮,星星绕太阳转。CompanyLogo18、地球上有什么高山、大海、平原、丘陵、草原、冰川、森林、盆地、城市等经线、纬线、七大洲、四大洋、五带观察地图和地球仪的发现[实验目的]通过观察地图和地球仪发现地球的表面有什么[实验材料]世界地形图、地球仪[实验过程]1．观察地图及地球仪，发现蓝色的表示海洋，黄褐色的表示陆地；地球的表面积很大，有5.1亿平方千米；地球上的陆地面积占29%，海洋面积占71%；海洋面积大，陆地面积小。2、地球陆地上各式各样的地形、地貌、山峰、高原、平原、沙漠、丘陵、盆地等。3．通过观察发现地球仪上有经线、纬线、赤道、五带分布。CompanyLogo19、我在哪里给自己定位：一个物体的位置需要参照周围其它物体的位置来确定。------参照物GPS卫星定位系统描述物体的位置[实验目的]通过活动使学生学会描述物体的位置。[活动过程]1.认识地图上的基本方向，上北下南左西右东2.认识物体实际的方向，面向东，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。3.改变自己站的方向，识别自己前后左右的方向各是什么。4.在认识了基本方向的基础上，进一步认识当我面向东，教室在我的前面，教室在我的东面，图书馆在我的右边，图书馆在我的南面等。CompanyLogo20、苹果为什么落地牛顿的故事：苹果落地生活中的现象；实验：自由向空中抛物体。地球的引力：53页假如没有地球引力：宇航员失重现象。认识失重现象[活动目标]通过搜集资料，认识什么是失重现象，并且知道生活中哪些常见的现象是失重。[活动材料]学生搜集有关失重的资料、及失重现象的表现。[活动过程]1．让学生以小组为单位交流搜集到的资料。2．失重：物体对支持物的压力（或对悬绳的拉力）小于物体所受重力的现象叫做失重。3．坐电梯情景如从低层至高层，则经历超重—匀速—失重的过程。电梯分别做向上加速—匀速—向上减速运动。4．坐电梯，会觉得人往下掉，这是失重现象。5．玩过山车、玩蹦极