【公开课课件】人教部编版八年级语文下册 13《最后一次讲演》 课件(共36张PPT)

最后一次讲演作者：闻一多背景：抗日战争胜利后，美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战。这种倒行逆施，遭到全国人民的反对，一个“反内战、反独裁”的爱国民主运动在全国范围内蓬勃兴起。国民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大举进攻，另一方面，在他们暂时统治的区域里制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月15日，云南大学召开李公朴先生的追悼大会，闻一多先生主持了这次会议。会上，他拍案而起，满腔悲愤地发表了这篇讲演。会后闻一多先生又到《民主周刊》社参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。这篇讲演就成了他的“最后一次讲演”。

作者简介：本名家骅【huá】，湖北省浠水县人。著名诗人，学者，爱国民主战士。1923年出版第一本诗集《红烛》，闪耀的反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。1946年遭暗杀，遗著由朱自清先生编成《闻一多全集》四卷。散文《五四断想》文题解读

以“最后一次讲演”为题，1、即点明了文章的体裁，2、设置了悬念，引起读者的阅读兴趣。3、同时，标题沉郁而慷慨，富有气势，也是对在演讲过后，就被暗杀的闻一多先生的尊重和纪念。体裁：讲演词

讲演词又叫演说词、讲话稿，是一种供口头向群众宣传的带有鼓动性的文章。

讲演词的结构灵活多样，不管采用什么形式，但大体都有三部分内容：开头提出问题，或亮出讲话要点，以引起听众的兴趣和关注；重点是中间部分对演讲主旨的阐述；结尾回应开头，结束全文，或提出希望和祝愿，使听众受到激励和鼓舞。

讲演词有以下特点：第一，有的放矢，考虑听众对象。第二，观点集中、鲜明。第三，理论联系实际。第四，语言通俗生动，感情深厚充沛。预习检测：1、读准音：卑劣

捶打赋予

诬蔑

挑拨离间蛮横2、辨清形（组词）：诬（

）

蔑（

）

跨（

）

陪（

）侮（

）

篾（

）

垮（

）

赔（

）3、弄懂义：所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！你们杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来！敌人：卑劣无耻

人民：光荣骄傲

敌人：虚弱必败人民：强大必胜

敌人：终将毁灭

人民：发扬传统

表达鲜明观点揭示本质规律鼓舞人民斗志爱憎强烈观点鲜明不畏强暴坚持正义第一部分（1-3）痛斥了反动派的罪行，谴责了敌人造谣诬蔑的无耻伎俩和险恶用心，赞扬了昆明青年学生和李先生这一革命家为争取民主和平而英勇献身的革命精神。第二部分（4、5）分析了反动派外强中干的虚伪本质，指明反动派必然灭亡，人民必胜，真理永存的历史规律，极大地鼓舞了人民的斗志。第三部分（6-12）呼吁昆明人民发扬优良传统，继承先烈遗志，为完成历史赋予的重任而奋斗，表明自己要像李先生一样为革命献身的坚定意志和决心。本文表达了作者怎样的感情？对人民对敌人赞扬激励鞭挞揭露

文章第一段作用内容上：开门见山，点出讲演原因；渲染了悲愤的氛围；奠定了全文慷慨激昂的感情基调。结构上：照应题目；总领全文；为下文叙述做铺垫；“为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀!”这句话用了什么手法?有何作用?(考点:分析对比手法的作用]这句话用了对比手法。“光明正大”与“偷偷摸摸”，一褒一贬，形成鲜明对比，揭露了反动派行径的单劣、无耻，表达了作者强烈的愤怒和憎恶之情。[答题模板].......对比突出了.....,更好地表现了事....的特征/.物....的形象文章..的主题。李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章,用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!【设问】单明了作者对李先生所写所言的立场。一个“竟”字,写出了作者对李先生被暗杀一事的意外,运用问句，容易引起听众共鸣，表达了他强烈的愤慨之情。“无非”双重否定，强调了李先生的清白，可见敌人的“卑劣”“无耻”第二段中杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件"，说什么共产党杀共产党，无耻啊!无耻啊!(热烈的鼓掌)这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣!【反复】【对比】揭露反动派的无耻行径，照应了上文中的“最卑劣最无耻”。“无耻啊!无耻啊!”运用反复的修辞手法，强烈谴责了反动派。敌人的“无耻”与李先生为革命事业而献身的“光荣”形成对比，写出了作者对反动派的蔑视和对李先生的高度赞扬，表现了作者大义凛然、爱僧分明的爱国主义情感。第三段

由过去到现在，由新一代革命工作者的牺牲写到老一辈革命工作者的牺牲，表明革命事业是有传承的，极大地鼓舞了听众的爱国热情。文章第3段为什么要强调“一二.一”事件?请简要说明理由。①追述“一二.一”事件，,谴责反动派的卑劣行径，赞扬昆明学生反对内战的英勇献身精神，并自然引出李公朴先生被害之事;②突出李公朴先生被暗杀这一事件的意外和令人痛心疾首,从而进一步揭露反动派的卑劣和无耻，表达作者的无比愤懑之情。第一部分（1-3）痛斥了反动派的罪行，谴责了敌人造谣诬蔑的无耻伎俩和险恶用心，赞扬了昆明青年学生和李先生这一革命家为争取民主和平而英勇献身的革命精神。第四段

我心里想，这些无耻的东西,不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的!(捶击桌子)[排比][动作描写]运用排比的修辞手法，句式严整，语势强烈，表达了作者对反动派的痛恨。“无耻的东西”的称呼，满含茂视，可见作者极度愤怒和不满。“捶击”这一动作，形象地表现了作者的极度悲愤。特务们，你们想想，你们还有几天?你们完了，快完了。【反复】【反问】对敌人的称呼，由第三人称“他们”转变为第二人称“你们”，由侧面批判转为正面谴责，体现了作者不不怕牺牲的大无畏精神。先用反问，再用反复的修辞手法，“完了，快完了!”严正地表明了革命必胜的信心，既打击了敌人的嚣张气焰，表达了对敌人的蔑视，也大大地增强了民众争取民主和平的信心你们以为打伤几个杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的。【设问】运用设问、自问自答，引起人民的思考，这是作者对反动派的公开指责，表达了作者的蔑视和愤怒之情。同时也肯定地表明了反动派的阴谋是无法得逞的。第五段

你们杀死-个李公朴,会有千百万个李公朴站起来【对比】突出革命力量的强大。表明作者对未来充满信心。人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的【中心句】表达了作者对人民必胜、真理必胜的坚定信心。希特勒,墨索里尼,不都在人民之前倒下去了吗?[反问]以希特勒、墨索里尼为例，进一步印证反人民的势力终会被人民毁灭，突出强调人民的力量是无比强大的，人民最终一定是胜利的一方。闻一多先生预言反动派“快完了”，人民一定胜利，你能从文中找到根据吗?①反动派疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕;②反动派杀死一个李公朴，会有千百万个李公析站起来;③历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。第二部分（4、5）分析了反动派外强中干的虚伪本质，指明反动派必然灭亡，人民必胜，真理永存的历史规律，极大地鼓舞了人民的斗志。李先生赔上了这条性命......政协会议的重开【类比】，表明李先生的血不会白流，强调了李先生为民主和平作出的巨大贡献，明确革命的下一个目标。反动派,你看见一个倒下去,可也看得见千百个继起的![对比]“一个”与“千百个”，对比鲜明，突出了作者对打倒反动派的信心，也表现了革命者矢志不渝地争取民主和平的坚定信念。第三部分（6-12）呼吁昆明人民发扬优良传统，继承先烈遗志，为完成历史赋予的重任而奋斗，表明自己要像李先生一样为革命献身的坚定意志和决心。主旨：

在这次讲演中，作者揭露并痛斥了反动派制造白色恐怖、无耻暗杀进步人士的卑鄙行径，揭示了反动派必然灭亡、真理必然胜利的历史规律，极大鼓舞了人民为争取民主和平而斗争的信心和勇气，表达了热爱祖国、为革命事业献身的大无畏精神。感叹句反问句设问句句式情绪激昂，断兵相接语气凌厉，怒不可遏语气凌厉，怒不可遏人称多变我们你、你们他们表现了演讲者与人民群众亲密战斗的感情，鼓舞人民团结斗争，面对面毫无畏惧向敌人挑战，狠狠打击了敌人的嚣张气焰，对敌人进行正面责问，显示出作者不怕牺牲的大无畏精神。向听众揭露敌人的罪行，揭露他们的险恶意图，流露出作者极端的愤怒和对敌人的蔑视。你们、我们相间表达了作者坚定的立场，鲜明的态度富有感情色彩的词语：褒义贬义光荣、宝贵、骄傲、光明无耻、卑劣、卑鄙、疯狂、挑拨离间修辞：（1）对比（2）排比（3）反复加强语气增强效果本文写作小结：

褒贬色彩的词语形成强烈对比，表达讲演者的强烈的爱憎。