民主理论的形成

第2课近代民主理论的形成课标要求：知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容，理解民主思想与专制理论的根本区别，树立支持民主、倡导进步的历史意识。西方民主思想源远流长，古希腊城邦时期就有关于民主的论述和争论，但在中世纪，民主思想一直受到压制。近代以来西方的民主思想是在反对封建专制统治的斗争中逐渐形成，旨在倡导一种维护多数人统治和人民权利的民主制度，民主思想成为一股不可抗拒的历史潮流。此漫画反映的本质问题是什么？近代民主思想的兴起。一、近代西方民主思想出现的原因：

1.历史原因：古代希腊民主思想、民主制度的发展的影响。资本主义工商业发展。

封建专制统治的强化与君主的个人独裁。反封建的斗争推动并急需提出新思想。西方政治上未形成像中国那样大一统的专制帝国，这也利于民主思想的出现。2.根本原因（经济）：5.现实原因：6.政治原因：3.阶级原因：资产阶级力量壮大.文艺复兴、宗教改革促成了思想解放4.思想原因：何谓民主？民主思想指关于民主的学说和理论民主是与专制相对立的一种政体形式，指的是政府的权力源于被统治者的认可，而且公民有权以一种有意义的方式参与决策的过程。本节所讲民主思想，指的是反映新兴资产阶级利益，为维护资产阶级革命和统治进行辩护的思想，是资产阶级性质的。社会平等人民主权三权分立制约平衡天赋人权实行法治实行分权天赋人权卢梭孟德斯鸠洛克斯宾诺莎近代民主思想的发展(17——18世纪）二.近代民主思想的发展概况

西方民主思想源远流长，古希腊城邦时期就有关于民主的论述和争论。

开启近代民主思想先河的思想家是谁？他提出了什么学说？他是在怎样的背景下提出的？斯宾诺莎天赋人权理论17世纪荷兰是欧洲最自由的地方（一）、斯宾诺莎的“天赋人权”思想1、提出的背景政治：尼德兰革命成功但不彻底，面临西班牙强权的外部威胁，内部矛盾。经济：荷兰资本主义迅速发展。思想：基督神学还统治着人们的头脑。荷兰资产阶级急需在思想理论上反对封建专制，捍卫资产阶级的利益。①欧洲：②荷兰：当时的荷兰有一定的自由，但并不民主。－斯宾诺莎资本主义发展，反封建民主思想兴起（一）、斯宾诺莎的“天赋人权”理论3、思想主张

天赋人权，社会契约论补充：思想自由,行动守法

民主政体最优论

斯宾诺莎思考：斯宾诺莎“天赋人权”的积极意义？2．主要著作：《神学政治论》。(1)批判了封建专制理论的基础——基督教神学，有利于摆脱教会的控制。(2)有利于伸张和捍卫资产阶级的自由和民主权利。（一）、斯宾诺莎的“天赋人权”理论3、思想主张

天赋人权补充：a思想自由,行动守法

b民主政体最优论

c社会契约论4、意义：

1）为西方资产阶级的民主政治思想奠定了重要基础

2）开启了近代民主思想的先河斯宾诺莎2．主要著作：《神学政治论》。

斯宾诺莎为了坚持真理，甘愿过着简朴而孤独的生活。有人愿意每年给他1000弗罗林(佛罗伦萨共和国金币)，要求他放弃对神的怀疑，他断然拒绝。他45岁时死于肺痨。斯宾诺莎的墓地1．斯宾诺莎说：“每个人都有不可割让的天赋权利，都是自己思想的主人，因此，如果强迫有不同思想的人只能按照最高当局的命令说话，就必然造成可悲的结果。”反映了斯宾诺莎的基本要求是(

)A．天赋人权 B．思想和言论自由C．宗教宽容

D．行动守法解析：

注意结合课文准确理解材料，并区分各选项。宗教宽容是背景，不是基本主张；材料中没有反映“行动守法”的基本信息；“天赋人权”是“思想和言论自由”的理论基础。答案：

B（二）、洛克的“法律面前，人人平等”思想问题：洛克的主要著作是什么？他提出这一学说的背景是什么？约翰·洛克（英国）1、背景：①1688年“光荣革命”，标志着英国革命结束，资本主义政权建立②为捍卫资产阶级革命成果，巩固统治秩序。①实行法治——法律至上②法律面前，人人平等；

“法律的目的不是废除或限制自由，而是保护和扩大自由……哪里没有法律，那里就没有自由。”

只有实行法治，人们才能充分享有自由。请思考：这句话的本质意思是什么？

3.洛克的主要思想2.主要著作：《政府论》1690

③实行分权

洛克把国家权力分为三种：

那么，怎样才能防止人权受到侵犯呢？立法权行政权对外权——立法权属于议会行政权和对外权属于国王

17世纪中期以来，英国流传着一句民间谚语：“风能进，雨能进，国王不能进（我的破茅屋）。”下列人物的思想中能体现这一民间谚语精髓的是

A.达·芬奇

B.霍布斯

C.洛克

D.孟德斯鸠

④天赋人权，社会契约论

②洛克对行政权和外交权加以区分，并把两者均归于君主。孟德斯鸠则把行政权和外交权加以合并统称为行政权，同时增加了司法权，并主张人民集体享有立法权，司法独立，君主享有行政权，从而使三权之间真正形成了三足鼎立并相互监督制约的关系。思考：孟德斯鸠的分权学说与洛克分权学说的差异?

①洛克的三权指：立法权、行政权和对外权；

孟德斯鸿的三权指：行政权、立法权、司法权4、意义1)得到许多启蒙思想家认同发扬，对近代社会发展起重要作用。2）成为美法在资产阶级革命过程力图践行的观念。3）是当今世界各国人民力求实现的社会理想练习．洛克认为，自由不等于放任。放任就会使一部分人侵犯其他人的生命、自由和财产。自由的真正含义是，在法律许可的范围内随心所欲地支配自己的人身、行动和财产，而不受他人的束缚和强制。这表明洛克的观点是(

)A．只有民主政体才能保证思想和言论自由B．只有分权才能防止专制，保障自由C．只有实行法治，人民才能充分享有自由D．只有通过一种新的社会契约，才能实现平等的社会C（三）、卢梭的人民主权论卢梭

在18世纪法国启蒙运动中，发出要求民主的最强音的思想家是谁？（三）、卢梭的“人民主权论”1、背景：1）18世纪初，法国的封建专制制度依然根深蒂固，存在着等级森严的社会制度，人民大众与封建势力之间的矛盾十分尖锐。2）法国的启蒙运动的开展。2.著作：《论人类不平等的起源》

1)《论人类不平等的起源》书中，社会不平等的发展经历了哪三个阶段？a私有财产权开始确立、b国家契约订立、c合法权力转变为专制暴力（三）、卢梭的“人民主权论”1.背景：2.著作：《论人类不平等的起源》《社会契约论》

《新爱洛依丝》《爱弥儿》

《忏悔录》

2)卢梭认为导致不平等的根源是什么？

私有财产（或私有制）3)卢梭对私有制持什么态度？

尽管卢梭认为私有制是导致不平等的根源。但也承认私有制是文明社会的基础，因此他不主张消灭私有制。（三）、卢梭的“人民主权论”1.背景：2.著作：《论人类不平等的起源》《社会契约论》

《新爱洛依丝》《爱弥儿》

《忏悔录》

卢梭的《社会契约论》，不仅被转变为法国《人权宣言》的基本精神，而且被凝练为“自由、平等、博爱”的伟大而响亮的口号。

(1)

社会契约思想，天赋人权

人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。……

材料反映了作者怎样的思想观点？

这一思想的实质是什么？其积极意义何在?

社会契约思想，天赋人权

实质是建立资本主义法制社会。

积极意义:①否定了专制王权②论证了革命的合理性3、主要内容：

①人生来就有天赋之权利②人民是国家的最高主权者，一切权力来自人民③当人民的权利被剥夺时，人民就有理由起来推翻当权的统治者，夺回属于他们自己的权利④人们以暴力推翻封建君主的专制统治，不仅是合法的，也是合理的

(2)

“主权在民”（或人民主权）思想

卢梭“主权在民”理论的内涵是什么？（三）、卢梭的“人民主权论”1.背景：3）对法国大革命和北美独立战争产生重大影响：美国独立战争时期的《独立宣言》、法国大革命中的《人权宣言》以及美法两国的宪法，都在很大程度上继承和体现了卢梭的思想。(2)人民主权说：国家主权源于人民（民主共和国）2.著作：《论人类不平等的起源》《社会契约论》

《新爱洛依丝》《爱弥儿》

《忏悔录》

3、主要内容：

4、影响：1）第一次系统阐述人民主权论，为资产阶级提供反封的理论依据，2）社会契约理论集中反映了资产阶级上升时期的民主理想。

(1)

社会契约思想，天赋人权练习．法国思想家卢梭说“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分”，上述引文的基本观点是(

)A．全体社会成员应当团结，保证社会安定B．人民享有结社与言论的自由C．君主代表公意指导社会，实行开明专制D．每个人都应当尊重公共意志解析：从卢梭的前半句话“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下”中，可以分析出D项是最为恰当的。答案：

D思考：阅读下列材料：材料一人们参加社会的理由……是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产。……当立法者们图谋破坏人民的财产和贬低他们的地位，使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态。人们因此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。——[英]约翰·洛克《政府论》

材料二人由于社会契约而失去的是他的自然的自由和他试图取得和成功取得的每一件事物的无限制的权利；而他得到的是公民自由和他所有财产的所有权……君权只不过是全体意志的执行，永远不能转让，而君王只不过是一个集体的人，他除了他自己之外，谁也代替不了……在国家里没有什么基本上能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。——卢梭《社会契约论》请回答：(1)上述材料体现了哪些比较进步的思想原则？社会契约论，人民主权说。请回答：(1)上述材料体现了哪些比较进步的思想原则？(2)比较材料一、二，分析洛克与卢梭二者思想的联系与区别。

联系：两者都有社会契约和人民主权思想。区别：①订立契约的目的不同：洛克订立契约组成政府的目的是保护人们生来就有的生命、自由、财产等自然权利；而卢梭认为随着生产力进步特别是私有制的出现，人类通过订立契约建立国家与法是为了维护人类自己的自由和平等。②卢梭继承和发展了洛克的思想，进而提出人民革命的合法性，推动了资产阶级革命的爆发。时间国家观点代表作斯宾诺莎洛克孟德斯鸠卢梭17世纪17世纪18世纪18世纪荷兰英国法国法国《神学政治论》《伦理学》《政府论》《论法的精神》《社会契约论》天赋人权的理论法律面前，人人平等三权分立社会契约、主权在民思考：斯宾诺莎，洛克，卢梭民主思想的主要