幼儿园我教育故事

.篇一：幸福其实很简单——幼儿园教育故事幸福其实很简单坐在书桌前，望着窗外皓月当空，闭上眼睛整理这天的思路。这类简单而又充分的生活令我知足，一种幸福感洋溢在我心中。闭上眼睛想着孩子们那一张张可爱的笑容，上课时的出色瞬时，幼儿园的相貌，心中一阵惊喜油但是生。此刻的我，如同一株含苞待放的花朵，而幼儿园这方宝地赐予我的是充分的养分，让我的青春如鲜花般绽开。关于一个刚踏入工作岗位的教师来说，汲取知识，扩大自己的知识面显得尤其重要，一些教课思路及方法让我得益匪浅。此刻想到教课，我的思路留在了上边，仿佛全部都在此刻呆滞，让我不得不断下来思虑，让自己的思路闲步。一世，是一个多么没法想象的时间观点，他漫长、崎岖、充满波折而又令人非常神往。幼儿的一世才刚才开始，像春季刚抽芽的小草，稚嫩而又充满生命力。关于一个幼儿教师来说，面对的是一群模拟能力及可塑性都处在较强阶段的孩子。他们的心智好像烧制前的陶器，一旦成功便成为一件光彩醒目的珍宝。因而可知，幼儿教育是多么的重点，而礼仪教育则在幼儿教育之中据有较为重要的地位。在幼儿教育过程中，少儿能够易如反掌的在较短的时间内学好母语及更多的生计技术，拷贝很多的行为和思想，相同他们鉴别是非的能力也较差。所以，指引他们接受正确而有效的教育是重点。想到这里，班里的一位小男孩的身影涌此刻我眼前。尽人皆知，迷宫游戏是每位小朋友都喜爱的，这位小男孩也不例外。在他人玩的时候，趴上去就抢，用胖胖的小身体去推、去挤。为此，我情急生智，运用讲座中的理论来精心组织了一堂课。课的名字就叫“迷宫该谁走”。我请小朋友分别饰演有礼貌的用“您好”“请”“感谢”等礼貌用语贯串一直的“礼貌版”走迷宫游戏场景，和近似于小男孩状况的场景。其余小朋友看得津津乐道，惟独他自己，显得郁郁寡欢。课后，我找到他，我们盘腿坐在草丛上，问他“宝贝，今日的游戏好玩吗？高兴吗？”我们就在那边谈着游戏过程中其余小朋友的表现，突然，他高声地对我说：“陈老师，我错了，我不该当去和小朋友们争抢。”当时的我，看到他那双清亮的眼睛，心中一份骄傲感洋溢在心间，那种如春风洗浴的感觉，在我的心头涟漪。其实，教育其实不不过不过表此刻讲堂上的时间，那也是远远不够的，同时也包含家庭及社会等各方面的感染与熏陶。很多的家长在孩子眼前与他人争抢座位，与同事谎称自己有事不可以参加会议。这全部，关于还不可以是非分明，懵懵懂懂却以成人为楷模的孩子来说，却可能看作一种理所自但是铭记于心。这类现象，很简单造成一种不好的现象出现。教师教育五天，而家长却能够在不经意的环境中将努力化为泡影。所以，在教育过程中我深刻的领会到增强家园联系，与家长多交流与交流是至关重要的。同时进行多方面的教育都何尝不是我们共同进步的好方法。环境能够影响孩子的一世，父亲母亲与老师是少儿的第一环境。哪一位家长不希望自己的孩子成为小公主、小绅士呢？但只需有方法、有正确的思路，教育便会获得更为明显的收效。教育不不过不过逗留在显性的教育场合，而更应是一种无处不在，无时不在的氛围，也正是这样，教育如涓涓细流更长久的滋润着孩子的内心。中国泱泱五千年的历史文明在一代代的传承及弘扬。“父亲母亲呼，应勿缓。父亲母亲命，行勿懒”“孔融让梨”等经典故事也为每一位少儿所熟习。但怎样做好，也应成为我们每一位教育工作者所沉思的问题。窗外，风景依旧。全部都那么寂静祥和。可是我，心中在不断的浮起涟漪。此刻帮每一位孩子修剪枝叶，将往返馈我们的会是一片茂盛的丛林，让我们赐予孩子最好的教育与环境，同时我可编写.们也相信在八一保育院这个大摇篮里，将会孕育出一批批知书达理的小公主、小绅士，他们回报我们的将会是一个最伟大的民族与国家!篇二：幼儿园教育小故事用赏识的眼光对待孩子在孩子的眼睛里，经常会写满对老师的崇敬，他们对老师是那么的敬爱和信任，老师说什么，他们就信什么。那么，我们教师应当怎么做呢？我们也不如不时用赏识的眼光去凝视身旁的孩子。1、以公正的态度赏识孩子这就是我们所说的教育要面向全体，要用同等的眼光对待身旁的每一个孩子。孩子们都盼望获取老师的关注与赏识，教师的一次点头、一个浅笑、一句夸奖就好像一场知节气的好雨，给予幼苗向上的信心和生长的力量。假如教师把赏识的眼光、成功的时机只投向个别孩子，那么，作为“衬托品”的其余孩子的自尊心和自信心必定会遇到重创，对老师对班级的感情也会随之淡化。所以，这就要求我们教师要以公正的态度对待每一个孩子，给每个孩子以发展的时机。就比方说，我们班里的小朋友都十分想当升旗手，为了使更多的孩子获取锻炼和教育，我让孩子们自己磋商解决这个问题。经过议论，孩子们一致赞同拥有以下三个长处的小朋友才有资格当升旗手：（1）表现要好（2）进步要大（3）愿意为班级、小朋友做事情。因为规则是孩子们自己拟订的，并且每个小朋友都有参加的时机，所以他们的踊跃性可高了，就连平常比较调皮的几个孩子也努力拘束自己的行为，同时又让他们感觉自己是班级的主人，都仔细做好“小当家”争当升旗手了。在活动中，每个孩子都充满了信心和期望，不单增强了孩子自我管理的“内驱力”，还可以充分发挥他们的才华，而对他们自己选出的升旗手更是心悦诚服。2、以宽广的胸怀赏识孩子这就是我们所说的要宽容孩子的过失，赞同幼儿试试错误、赞同幼儿发泄情绪、赞同幼儿说出自己的不一样建议。俗语说“金无足赤，人无完人”。关于自治力十分有限的幼儿而言，有弊端、有过失是在所不免的，作为一名教师，我们不单要看到孩子的可爱之处，还要采取孩子的不足，更要宽容孩子的“损坏”行动。比如，在地区活动中，有一天，我们班的袁天锋小朋友，把玩具区里的几个电动玩具、赛车弄得乌七八糟、支离破碎，。当时，我真有点生气，这么好的十多个玩具，楞是给他拆成了碎片。一问原由，本来他是想弄理解电池和发条怎么使玩具动起来的。他还快乐地告诉我发条玩具的一个小奥密：“只需抓住发条向一个方向拧，里面的铁皮就会卷得很紧，玩具就会动起来。”看到他那喜悦的神态，分明是想让我和他一同来分享快乐的，我真有幸自己没有对他枉加责备。否则，或许我的一句话，就会扼杀孩子的探究欲念。以后，我又对他提出了新的问题：“你能把玩具从头拼好吗？”他使劲地址点头，而后就用心去干了。活动结束时，只见他已经拼出了五六个玩具，但还有一些碎片因为拆的时候不当心，，已经没法再装了。他看看那些碎片又看看我，一副犯了错等候接受责备的样子。当时，我什么也没说，不过拍了拍他的头。固然我一点没有责怪他，可是我想，他已经从中遇到了教育，知道自己不该把玩具拆坏，使其余小朋友不可以再玩了。这件事，给了我三点启迪：（1）孩子在探究世界的过程中，或许会出现一些不良的结果，假如我们以宽广的胸怀容纳他、以赏识的眼光支持他，那么就能使他们在获取尊敬、相信的同时，培育探究兴趣，增强自信心。（2）关于孩子来说，在探究中体验成功与失败的不一样感觉，并让他们有时机试试失败、纠正错误，这对培育孩子战胜困难的坚韧性、提升他们的探究能力相同是十分有利的。（3）有时，教师宽容的态度和赏识的浅笑，远远比我们严肃的责备教育更实用，它能使孩子获取反省和自省，在“自我教育”的过程中逐渐完美自己。在常人眼里，幼儿教师是一个身兼孩子王、保姆两重角色的职业，工作平庸而又琐碎、单一而又无趣。既没有大张旗鼓的英豪壮举，也没有震天动地的动人事迹，在教书育人的平庸岗位可编写.上，张海燕努力奉献着火热忱怀与热诚爱心，用爱心与青春铸就平庸的事业篇三：幼儿园我将我的教育教课故事演讲稿失败也有漂亮和出色阜康市城关幼儿园舒辉丽各位评委、各位同行姐妹们：大家好！有位名人曾说过这样一句话：我平生选择的职业它应当是这样的------第一，它是我所喜爱的；其次，它是我所善于的：最后，它是能保持我生计的。比较一下，衡量以后，我突然发现居然更偏向于第一条，本来我是这样爱幼儿教师这份职业，一种久久以来压迫的情绪在心底激荡起来。我发现，我的心境纯净如白云，我的笑容明亮如晴空。可是一个月以前我的笑容其实不明朗，内心充满了阴霾。还记得那是一次教研活动，为了赶快的达成教研活动任务，我把教研活动中的七个环节“机智”的缩了水，省去了学课、讲课环节，并胸中有数地请园领导、教务主任和其她组的教师来听我们的课，谁知道她们一听就听出了弊端，马园长说：“你们的教课活动没有环绕问题进行。”岳主任说：“你们没有仔细的剖析教材，才致使活动搞成这样。”大家你一句我一句，我坐在那边，内心像打翻了五味瓶，不是个味道。活动以后，我进行了深刻的反省：是的，七个环节环环相扣，缺一不行，假如省去了此中的任何一个环节，教研活动就是不完好的，说严重一点我这个教研组长是不负责任的。想到这里我自愧不如，这样不完好的七个环节不扎实，名不副实，我怎么率领组内的教师成长？她们的进步又在哪里呢？作为一名教研组长，我预先没有仔细研究方案，没有透辟地剖析教材，没有仔细地组织讲课和议课活动，才致使此次教研活动的失败。教研活动就像是一行人在雪地里走路，假如教研组长头带的好，那么留在雪地的每一串脚迹都是扎实的、清楚的，而我身后的这一串串脚迹却没有留下任何印迹。就这样，在这一次失败的打击中我很长时间都喘可是气来，我惧怕听到“教研”这两个字，我惧怕看到岳主任期望的眼光，我惧怕礼拜三的到来。在我立足不前的时候岳主任问我：“舒辉丽，明日就是礼拜三了，你怎么还没有动静？方案呢？怎么组织？”我说：“岳主任，不瞒你说，我真的怕搞教研活动了，我内心实在没底，我真的不知道该迈右脚仍是左脚。”岳主任莞尔一笑：“没事，我来带你走一遍，下次你就知道该怎么办了！”于是，在接下来的专题研究中，岳主任带我先理清思路并设计好方案，从平常活动中发现的问题展开商讨，在选课环节中我们以班级为小组去选材，以后再一同交流，仔细解读、剖析每个小组的教材。教师们畅所欲言，踊跃表达自己的见解。让我惊讶的是，此次教研活动，氛围相当的热忱，与第一次教研活动的冷清截然相反。这一次，我终于高兴的笑了，我知道我走过教研活动的“瓶颈”了，我率领我的组员们在雪地上已经留下了一串串浅浅的脚迹，这些脚迹对我是鼓舞，是支持，给了我坚韧不拔地持续进行教研活动的信心！我必定要坚毅的走下去！教研活动的成功如一束心灵的阳光，点燃我心中的火焰，每个人都盼望成功，可成功此岸隔着湍急的河流，需要我们以不卑不亢的精神，在河流上搭建信念与毅力，执着与拼搏的桥梁，即使在失败行进路上依旧有漂亮和出色。失败是丧气的，但失败以后的成功却让失败变得更为漂亮和出色。失败是一种财产，难过是一份绚烂，经历难过挫折的人生才能称得上绚烂的人生，所以，失败不用丧气，经历是成就漂亮和出色的基石，经历风雨后的花朵定会更为漂亮，不是一番寒透骨，怎的梅花扑鼻香。从失败中我收获了对校