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文档简介
3.爬天都峰
主讲人：乔燕
自学要求1.读准字音，读通句子，画出带有生字的词语，个别不理解的新词用联系上下文的方法理解。2.思考：课文主要讲了一件什么事？峰顶似乎忽然白发苍苍咱们奋力终于辫子勇气决心居然力量
我会读思考：课文主要讲了一件什么事？（提示：课文讲的是谁？在什么时候？到什么地方？干什么？）
假日里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励，一起爬上了天都峰。读课文1、2自然段，思考读了两段你知道了什么？天都峰又高又陡
交代了时间、人物、事件
你从哪些语句可以看出天都峰的高和陡？
分角色朗读3、4、5自然段，思考这三段告诉了我们什么？（我和老爷爷相互鼓舞，决定一起爬天都峰。）
面对又高又陡的天都峰，我为什么不再犹豫了？
朗读6、7段，小组讨论：
他们是怎么样爬上天都峰的？你觉得爬天都峰怎么样？
“要不是你的勇气鼓舞我，我现在还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“居然”是什么意思？用上“居然”有什么好处？（出乎意料的意思，使我们感到爬天都峰很不容易）
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上！”
我们回想课文前面的内容，老爷爷和小妹妹是怎样相互鼓舞的？汲取力量
这一老一小，虽然互不相识，却能相互鼓励，你在平时有这样的体会吗？1.把第三课的生字每个一行写在作业本上。2.找
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