《三顾茅庐》PPT课件(苏教版四年级语文下册课件)

《三国演义》是我国四大古典名著之一，塑造了许多栩栩如生的人物形象。刘备诸葛亮张飞关羽8三顾茅庐三顾茅庐三：三次。顾：拜访。茅庐：茅草屋，指诸葛亮的住所。三顾茅庐拜访草屋8、三顾茅庐gù

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tǎo顾茅诸葛宜堂恭晌讨顾茅诸葛宜堂恭晌讨三顾茅庐诸葛亮秀丽宜人草堂

恭恭敬敬晌午讨论gùmáozhūgěyítánggōngshǎngtǎo三顾茅庐诸葛亮蜿蜒起伏

疏疏朗朗清澈见底青翠欲滴秀丽宜人诚心诚意恭恭敬敬群雄纷争三分天下茅塞顿开草堂

晌午讨论三顾茅庐蜿蜒起伏青翠欲滴秀丽宜人群雄纷争恭恭敬敬疏疏朗朗茅塞顿开塞塞sèsāisài堵塞、茅塞顿开瓶塞塞外蜿蜒起伏

疏疏朗朗清澈见底青翠欲滴秀丽宜人三顾茅庐诸葛亮秀丽宜人草堂

恭恭敬敬晌午讨论三顾茅庐：比喻真心诚意，一再邀请。蜿蜒起伏：指路蜿蜒曲折，不直。青翠欲滴：形容树(叶)颜色翠绿得厉害,像快要滴下来一样。秀丽宜人：秀丽的景色非常适合人的心意。群雄纷争：各路豪杰混战在一起,比喻强手间的争夺很激烈。茅塞顿开：原来心里好象有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。

课题虽叫“三顾茅庐”，但文中实际只重点写了第三次，前两次都很简单提了一下，课文怎么交待的呢？请同学们自由读第一自然段，说说从这段中你知道些什么。从这段中我知道刘备拜访诸葛亮的原因。课文用一个什么词来形容刘备的？“诚心诚意”是什么意思？胸怀大志雄才大略

冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。结拜桃园三结义

张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了。”刘备生气地说：“你一点也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”鲁莽、喜欢用蛮力解决问题，不懂得尊重人才。

他们来到了隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。蜿蜒起伏清澈见底青翠欲滴秀丽宜人蜿蜒起伏青翠欲滴秀丽宜人

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。学习景物描写找出比喻句，说说把什么比作什么，为什么要这样比？烘托仿写一处景色方法：先找出这个地方几个有代表性的景物，再把这些景物的主要特点找出来。1、我们来到小花园，只见()的草坪像()。()桂花树()，上面开满了()的小花，犹如()。()翠竹()，在阳光的照耀下，竹子映在()的墙壁上，简直就是一幅()。啊，这儿的景色()!及时演练碧绿一块软绵绵的地毯几棵亭亭玉立白色蓝天里的星座几丛疏疏朗朗雪白水墨画真迷人离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息。自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮又翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。细节描写尊重人才，诚心诚意张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”对比、衬托诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

“茅塞顿开”是什么意思？这里的“云雾”指什么？“青天”指什么？

诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”

如鱼得水诸葛亮分析了()的形势，提出了()、最后取胜的策略。刘备听了()，像拨开()见到了()。你能很快背诵吗？课文主要讲了一件什么事？

三次

到

拜访

，邀请他

，

。课文讲了刘备三次亲自到隆中草堂拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。

你觉得刘备和诸葛亮的关系怎样？你是从哪儿看出来的？刘备和诸葛亮非常亲密。

诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。读一读

刘备、诸葛亮是什么样的人？作者是从哪些方面写出人物的特点的，读一读有关的语句。

总结诸葛亮雄才大略刘备:胸怀大志诚心诚意2、本文选自

写的

。从这个故事中可以看出刘备是一位