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文档简介

抓住特点

写具体作文复习课六年级

人物的特点，就是这个人与其他人有区别的地方，每个人都有自己的长相

自己的性格、作风，自己的思想品质

这就是人物的特点。练习：想想这几段话分别些了什么事，各反映了人物哪一方面的特点？1、牛顿在小学念书是我时候，特别喜欢做手工。奶奶给他的零用钱，他总是攒起来买锯，买钉锤，买凿子，他整天忙着做手工，学习成绩不怎么好。这段话些牛顿喜欢()，表现了他（）方面的特点。2、亮亮又摇头又甩胳膊地哭起来，他哭了一会儿，用手揉着眼睛，断断续续地哼着，还不时地从手指缝里偷着看，看大家是不是注意他，他的目光从妈妈身上移到姐姐那儿，一会儿又移到我身上，看到大家都若无其事地各做各的事，也就不闹了，自己拉着小汽车玩去了。这段话写亮亮的（），反映了他（）方面的特点。3、为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动不动，烈火在他的身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。这段话写邱少云（），反映了他（）方面的特点。练习：如果要写李明同学乐于助人的好思想，选择下面那件事情比较恰当？1、李明主动担负起保管教室钥匙的任务，每天最早来，最晚走。2、小红春游时点心袋丢了，李明把自己带来的点心分一半给小红吃。3、同桌同学考试时作弊，李明发现后立刻报告老师，老师教育了那位同学。下面两段话，比较哪段写的好，好在哪？1、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”2、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。他决定把西蒙的两个孩子抱回来抚养。1、在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶在桥底，右手猛地一拉导火索。2、在这万分紧急的关头，董存瑞一拉导火索。练习：看那一段话写的好，好在哪里？1、遇到困难，他总是向办法克服困难。2、遇到困难，他总是想：这是中国人自己

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