第二期学员研修讲座：Listening-兴义五中丁云芬

Listening

高考英语听力应试技巧一aims贵州省兴义市第五中学丁云芬课标考纲考点题型解题步骤解题技巧Keywords一、高考大纲关于听力的要求1二、高考英语听力解题步骤2三、高考英语听力解题策略与技巧3contents:全日制普通高中英语新课程标准目标：高中英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。理念：高中英语课程要面向全体学生，使他们形成21世纪公民所必须的基本英语素养；要注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力；要进一步提高学生用英语进行思维和表达的能力；要有利于学生培养用英语进行跨学科学习的能力。英语课程要为每个学生的可持续发展奠定基础。一、新课程标准全国卷英语考试说明

对听力的要求：（考纲4个要求）

要求考生听懂简短独白和对话(有关日常生活中所熟悉的话题)1.理解主旨要义2.获取事实性的具体信息3.对所听内容作出简单推断4.理解说话者的意图、观点或态度

新课标对高考听力能力的考查方式（3种题型）

按题材分为主旨题，细节题和推断题

1. 主旨题→中心思想题（1）题型简介：任何一段对话都会围绕一个话题或中心思想展开并贯穿整个对话或独白，他可以用一个词或几个词或一个短语或一句话来概括，这类题要求大家听懂，并对材料的内容进行归纳和概括。（2）常见的问题形式如下：

Whatdoesthepassagetalkabout?Whatisthepassage/talkmainlyabout?

Whatisthemainideaofthepassage/talk?Whatisthebesttitleofthepassage？（3）举例说明：技巧：对这种类型题，抓住短文的前两句话往往特别重要，因为前两句话往往是主题句，即使不是主题句，也对理解全文有重要的意义。①M:Hi,I’mthinkingoftakingatripduringtheChristmasholidays.W:Wherewouldyouliketogo?M:Well,maybesomewherewarmandsunny.W:HowaboutatourtoSoutheastAsia?Q:Whatarethespeakerstalkingabout?A.LifeinSoutheastAsia.B.Weatherconditions.C.Aholidaytour.很显然，根据第一句就可以选出答案atripduringtheChristmasholidays.选（C）Aholidaytour.

2.细节题→关键词题用“细节决定成败”来形容高中阶段的英语听力是最恰当不过的了，因为在高中

听力里面，涉及最多的就是细节题，在听的过程成不必做过多的思考或分析，只要能够最快的，最有效地把握住听力内容当中的关键，做体可以说是小菜一叠，有人的人总把听力想得特别复杂，认为要听懂每个词，把握住所有信息点才能把题做对，其实根本不是这样，一道题的关键往往就是落在一个词的身上，一个词听懂，题就可以做出来，听力考试的20道题，真正的考点就是那20来个词。首先，我们先解决听什麽的问题？考查的内容：时间、地点、人物、事件以2016年9月高考题为例1.Whatdoesthewomanmean?A.Sheisgoingoutnextweek.B.Sheneedsthecarforherfamily.C.Sheinvitesthemantoanouting.2.HowdoesJackfeelthesedays?A.Excited.B.Worried.

C.Touched.3.Whatistherelationshipbetweenthespeakers?A.Motherandson.B.Doctorandpatient.C.Teacherandstudent.4.Whatwillthespeakersprobablydothisweekend?A.Seeamovie.B.Buyarefrigerator.C.Eatoutintown.5.WhenwillthenexttrainforChicagoleave?A.At08:30.B.At10:30.C.At11:30.

3. 推理题→侦探题，柯南题（1）题型简介:做过听力题的同学有时会有这样的感觉，一些题目，有时第一个人提出一个问题或引出一个话题后，第二个人并不直接正面回答，而是拐弯抹角说些有的没的，这便是暗示题，这类题型问的是言外之意，要求你在理解对话的基础上，推断出对话的弦外之音。这类题的特点就是：兜圈子。（英文叫：Beataroundthebush）(一般都一两个回合)（2）常见的问题形式如下：Whatcanwelearnfromthepassage？Whatdoesthespeakermean？Whichofthefollowingistrue？Whatdoesthemanimply?Imply：暗示Whatcanbeinferredfromtheconversation?Infer：推断(3)举例说明例1：M:Ihaven’theardfrommysistersincelastmonth.W:Don’tworry.Charlie.LettersfromtheUnitedStatescanbeslowsometimes.Q:Whatcanwelearnfromthemanfromtheconversation?A.He’sanxioustoseehissister.B.HewrotetohisSisterlastmonth.（C.）He’sexpectingaletterfromhissister.5个考点1：听录音判断数字(判断时间，价格，长数字-----判断电话号码或门牌号码）2：听录音判断地点3：听录音判断人物及其关系4：听录音判断方案与实施5：听录音判断主旨与大意年份时间地点数字原因动作行为观点态度身份职业谈话内容人物及关系方式2016.0312226212112016.091121821220201533214401202014222333211120133403521110总计101281131135763考点统计（单位：题）1.中档、简单题为主，

符合高考英语听力命题特点2.2015年9月：12道事实细节题，6道推断题，1道主旨大意题，1道观点态度题。3.2016年9月：10道事实细节题，8道推断题，2道情感态度题。4.“数字”题目数量趋于正常

13年—0；14年—4；15年—316年—2（时刻、时长、价格）5.2016年9月问题设置统计：what9when2who2where2why1how3howmany1考点——分布均匀2015年9月PETS2重点考查听者辨别事实细节和简单推理判断的能力。简单的直白题8个左右；12道事实细节题，6道推断题，1道主旨大意题，1道观点态度题。正确选项仍多用同义转述;话题均为现实生活中常见话题。2016年9月考试继续体现了以往的考试特点：语言地道，场景真实，信息点丰富，设题灵活。试题全面考查了学生的语言综合能力，设置了事实细节题、推理判断题及情感态度题，这次考试没有设置主旨大意题。有

10道事实细节题，8道推断题，2道情感态度题。有难度的灵活题集中在短对话和长对话中,最后的独白相对简单,呈前难后易的特点。正确选项仍多用同义转述。例如：第7题、9题、12题、13题。细节决定成败侦探柯南助成功听力话题(24)

年份第一节(Txt)第二节(Txt)1234567891016（09）借车搬家感冒换冰箱询问车次劳动照顾婴儿寻求帮助面试介绍伦敦的地铁13照相住所打电话邀请参加篮球比赛取干洗衣服庆祝生日取消旅行打电话告知被录用制作最爱餐馆名单参观城镇14问路搭车准备报告读书天气找借口拒绝活动看电影纽约出差面试大城市与小县城的生活比较15赶火车谈论天气参加会议选择课程希望对方关掉收音机度假旅行餐馆就餐，谈论食物准备报告，身体不适住房，租房伦敦茶叶贸易中心——“重复”考查16(03)就餐在伦敦住了多久下一班去纽约的火车何时开

谈论男士新找的工作询问Mr.Anderson在哪儿采访作家Jason夫妻谈论腹痛的原因谈论看电影的方式教授指导学生如何记笔记丝绸服装销售广告

话题均为现实生活中常见话题。第7段护士上班第一天照顾婴儿的材料情景生动有趣。第9段面试的材料有别于传统的面试问答。第10段材料介绍伦敦的地铁，这不仅考查了学生的听力能力，同时拓展了学生的知识，激发了学生的学习兴趣；这要求学生在学习中不仅要练习听力，还要更多地了解说英语国家的方方面面，从而实现课标中所提出的综合运用英语语言的能力。

2016年9月PETS2分析

考试继续体现了以往的考试特点：语言地道，场景真实，信息点丰富，设题灵活。试题全面考查了学生的语言综合能力，设置了事实细节题、推理判断题及情感态度题，这次考试没有设置主旨大意题。审题，预测与准备细听，记忆或记录判断，选择↓↓二、高考英语听力解题步骤1.听前(pre-listening)2.听中(while-listening)3.听后(post-listening)三步骤：

即“听前、听中和听后”三个步骤：（Step1）:pre-listening（听前）：审题，预测与准备（Step2）:while-listening（听中）：细听，记忆与记录（Step3）:post-listening（听后）：判断与选择四口诀:Readbeforeyoulisten.听前读;

Catch

thekeywords.画关键.

Takenotesquickly.快速记;

Beinagoodmood.心态好.五考点：判断数字/地点/人物及其关系/方案及实施/主旨与大意把握英语听力“三”“四”“五”做听力时什么样的技巧才最高效？

高考听力有一半的信息靠听，而另一半的信息靠阅读。

要迅速浏览题干和所给选项，

做到有备而发！（回不了头）

化被动为主动！

读题技巧:

读题技巧1

Step(1)Step(2)

细听，记忆(2015全国卷Test2)Whatdoesthe

womanthinkoftheweather?A.It’snice. B.It’swarm. C.It’scold.判断与选择Step(3)

答案：CM:Niceweatherwe’rehaving,don’tyouthink?W:No.Itistoocold.M:Ithinkitisjustright.W:I’dpreferitafewdegreeswarmer.看题干透露的信息：分男女、抓关键词。读题技巧1

Step1Step2

细听，记忆Whatwillthemando?(2015全国卷Test3)A.Attendameeting.B.Givealecture.C.Leavehisoffice.

判断与选择Step3

答案：AM:Now,let’sstoptalkingandgetgoing.Ineedtobeinmyofficeinfifteenminutes,orI’llbelateforameeting.W:Okay,bye.看题干透露的信息：分男女、抓关键词。忽略相似部分，把注意力集中在有较大差异的部分，画重点和关键词。例(2014全国卷9）Wherewillthespeakersgo?

TheGreatHouseCinema.B.TheNewStateCinema.C.TheUMECinema.读题技巧2：C忽略相似部分，把注意力集中在有较大差异的部分，画重点和关键词。例(2015全国卷16）Whereistheapartmentthespeakerswouldliketosee?

A.

OnLakeStreet.B.OnMarketStreet.

C.

OnSouthStreet.

读题技巧2：C

Whatdoesthemanwanttoorder?A.50TVsetsB.15computersC.50personalcomputersPossibleanswer:B/C两个有交集的选项往往是正确答案。读题技巧3：读题技巧4：预测排除（把握以下4个原则）

1.常识判断原则

e.g1.Whydoesthemansaythatheshouldkeepawayfrombabies?Possibleanswer:C

A.Hehasjustbecomeafather.

B.Hewearsdirtyclothes.C.Heisasmoker.

e.g2.WhobroughtsilktoEuropeinthethirteenthcentury?(2016.03test3)Possibleanswer:B

A.Napoleon.B.MarcoPolo.C.LeonardodaVinci.

听力理解过程中，相关文化背景知识所起的作用是不言而喻的，它可以让考生胸有成竹、得心应手。就2016年3月二级听力的第18题而言，对于熟悉相关背景知识的学生而言，都知道是MarcoPolo将丝绸带到欧洲，据此答对此题非常容易。2.同义同错原则

如果两个选项表意相同或相近，就意味着它们都不能选。

e.g1.What`stheman`sresponsetothewoman`ssuggestion?Possibleanswer:C

A.Hedoesn`ttakeitseriously.B.Hehasrejectedit

C.Hehasacceptedit.

e.g2.2015.03)HowdoesCarriefeelaboutherjob?(Possibleanswer:B

A.Itisquiteokay.B.Itisunpleasant.

C.Itisnottoobad.3.反义有解原则

为了干扰考生判断，往往会设计一个与正确答案相反的选项作为陷阱，也就意味着如果两个选项的意思完全相反，那么答案可能是其中的一个。

e.g1.Whydoesthewomanplantogototown?

Possibleanswer:A/C

A.Topayherbillsinthebank.

B.Tobuybooksinabookstore.

C.Togetsomemoneyfromthebank.

e.g2.Whatisthewoman’sattitudetowardtheman?(2014.09)

Possibleanswer:A/C

A.Supportive.B.Impatient.C.Critical.

4.呼应原则

长对话中一般设计2-3个问题，这些问题往往形成了一个信息链，考生可以从中预测听力测试内容，有时甚至问题本身就泄露了答案。

e.g.1)Whatwasthemandoing?

Possibleanswer:A

A.Buyingclothes.B.Sellingclothes.

C.Havingasuitmade.

2)Whydidn`tthemantakethesuit?

A.Itwastoobig.B.Itwastooexpensive.C.Itwasoutoffashion.解题过程示范

Atwhattimewillthetwospeakersmeet?(2016第3次月考）A.At5:20.B.At5:10C.At4:40.Step1Step2

细听，记忆与记录4:405:2010past判断与选择Step3

答案：BM:Let’smeetat4:40.W:Well,couldmakeit5:20?M:That’sabitlateforme.Icouldmanage10past.W:OK.Seeyouthen.审题，预测与准备三、高考英语听力解题策略与技巧考点回顾：1：听录音判断数字2：听录音判断地点3：听录音判断人物及其关系4：听录音判断方案与实施5：听录音判断主旨与大意.考点各个击破考点1：听录音判断数字1.首先要明确时间的几种不同的表达方式：hour、minute、week、month、year、am、pm、halfpastsix、aquartertoten、ninetwenty、after、before、early、late、delay……2.近音干扰,如:fifteen和fifty,thirteen和thirty，辨别多位数，如电话号码（从05至15年从未考过），门牌（仅08年考过）。Ex4.

Where

will

the

speakers

meet?

A.

In

Room

340.

B.

In

Room

314.

C.

In

Room

223.

3.当涉及的时间有多个时，一定弄清楚谁在什么时候做了什么，弄清楚时间的先后顺序，有时候时间也涉及简单的计算。这类题的特点是学生听到什么就选什么往往会错.方法指导：

When...?

（13年Ex14）At

what

time...?

（12年Ex2，14年Ex8，15年Ex1）On

which

day/year...?（12年Ex19）

How

many

hours/years...?

How

long...?

（15年Ex6）

Whatdayisittoday?（13年Ex10，13年Ex19,）

判断数字之判断时间提问方式有：(2016.09)5.WhenwillthenexttrainforChicagoleave?A.At08:30.B.At10:30.C.At11:30Text5M:Excuseme,couldyoutellmewhenthenexttrainforChicagoleaves?W:Well,trainsforChicagoleaveevery3hours.Youjustmissedthe8:30trainby10minutes,I’mafraid答案为C。此题为简单的数字与计算题。考查学生上下文的推断能力。男士问“CouldyoutellmewhenthenexttrainforChicagoleaves?”从女士的话“TrainsforChicagoleaveeverythreehours.Youjustmissedthe08:30trainby10minutes...”可知，男士错过了08:30的车，每隔3个小时一趟车，简单计算一下可知，下趟车应该是11:30。故选C。

(2016.09)17.Whatwillbethewoman'sworkinghoursifshegetsthejob?

A.8:30am-6:10pm.

B.9:00am-6:00pm.

C.8:30am-10:00pm.

答案为A。此题为稍有难度的事实细节题。根据男士的话“Weopenat9:00.Butyouwouldbeexpectedtoarriveat8:30.Wecloseat6:00p.m.,andyouwouldbeabletoleave10minuteslater....”可以得出女士的上班时间是上午8:30到下午6:10。故选A。

What’sthepriceofthecar?Howmuchapoundaretheoranges?Howmuchdoesthewomanhavetopayforthedress?提问方式

考点1：判断数字之判断价格(2016.09)18.HowmanytubelinesarethereinLondon?

A.12.B.25.C.34.

答案为A。这是一道简单的事实细节题，直接取自原文的“Thetubeismadeupof12lines…”。故选A。

WhatwasthenormalpriceoftheT-shirt?A.$15.B.$30.C.$50.W:Sowhatdidyoubuy?M:AT-shirt.Itwasarealbargain.Igotithalfprice,saving15dollars.B判断数字之询问价格考点2：听录音判断地点提问方式

Wheredoestheconversationtakeplace?Whereistheman\womannow?Wherearethetwospeakers?Which

placedoestheman/woman…?2016.096.Wherearethespeakers?

A.Athome.B.Atschool.C.Atthezoo.

Text6

M:Mom,mayIworkatthezoo?

W:Work?Where?

M:Wehaveachancetoworkatthezooforthewholeholiday.Allmyclassmatesaregoing.CanI?Please?

W:Soundsinteresting.

M:Doesthatmeanyouarelettingmego?

W:Yes.Buthowaboutafavorfromyouinreturnwhenbreakfastisover?Goandpracticecleaningcagesbystartingwiththatcageyoucallabedroom!

答案为A。此题为地点推断题，难度有点大。根据材料中男士称呼女士为妈妈，并询问是否可以去动物园工作，女士让他早饭后练习打扫一下卧室再去，由此可知他们的对话地点是在家。故选A。方法指导：通常所涉及如下地点：Inahospital:examine,headache,coldandflu,pill,bloodpressure…（近四年从未考过）Inahotel:bookaroom,asingle/doubleroom,board(食宿)…(12年Ex9，15Ex

）Inarestaurant:menu,order,bill,treat,beer,wine,goDutch(AA制)…（12年Ex812Ex9)Inthelibrary:librarian,book,magazine,return,due(到期的)…（12Ex1）Inastore/shop:size,color,style,discount,onsale,bargain…（12Ex4）考点3：听录音判断人物及其关系职业身份说话者之间的关系判断Whatdoesthewoman\mando?What’sthewoman’s\man’sjob?Whoistheman/woman?What’sthemostprobablerelationshipbetweenthetwospeakers?提问方式

(2016.09)3.Whatistherelationshipbetweenthespeakers?

A.Motherandson.B.Doctorandpatient.

C.Teacherandstudent.

Text3W:What’swrong,Carl?Youlookterrible.M:MissBrown,I’vehadaheadacheallday.Andmynoseisblocked.W:Youmighthavecaughtacold.Youdon’thavetocometoschooltomorrow.Stayhomeandhavearest.

答案为C。(2016.09)

8.WhoisMolly?

A.Apatient.B.Anurse.C.Amother.

答案为B。此题为人物身份推断题。根据女士所说的“Thanks,DoctorLaver,Iamnotsureofwhattodothefirstdayatwork.”和下文中男士教女士照顾小宝贝可推知Molly的身份是护士。故选B。男士一开头说的“Aliceaskedmetolookafteryoutoday”，学生听到lookafter可能会以为Molly是一个需要照顾的病人，所有选项A极具干扰性。C项来自男士所说“I’msureyou’llmakealovelymotheroneday.”

(2016.09)11.WhoisJanet?

A.Don’sneighbour.B.Don’sassistant.

C.Don’smother.

答案为A。此题为人物关系题。考查学生推理判断能力。从女士的话“ThisisJanetHillcalling.IlivetwodoorsdownfromProfessorDonWilliams.”可知女士是Don的邻居。故选A。

人物关系题的解题指导Doctorandpatient（近四年从未考过）:Husbandandwife:（近四年从未考过）

Shopassistantandcustomer:（近四年从未考过）

Studentandteacher:（14年Ex15,2016.09）

Secretaryandboss（14年Ex3）Fellowworkers（14年Ex12）doctorandpatienttrouble、check、examine、pain、fever、heart、stomach、lungs、bloodtest、openyourmouthdear、darling、sweetheart、mylove、cook、TV、dinnershopassistantandcustomersize、color、tryon、price、discount、cashCanIhelpyou？husbandandwifestudentandteacherlate,absent,don’tdoitnexttime,homework,handin,major，school,classroom…（14年，15年，16年)secretaryandbossmeeting,out,havenotime,office,takeamessage,type,call…（14年，15年）

在听人物之间关系的题目时，说话人之间的语气尤其重要:

如果是上司跟下属之间的关系，语气一般较强硬，有命令的意味；而如果是夫妻之间，则语气较为甜蜜，随意；朋友之间较亲切；服务员对顾客一般较尊敬。总之揣摩语气与做题能否成功也有很大的关系。听录音判断人物及其关系小贴士：考点4：听录音判断方案与实施

在什么时间、地点做什么打算做什么先做什么、后做什么提问方式

Whatdoeshe/shemean?Whatwilltheman/womandothisweekend?Whatcanweinfer(conclude)fromtheconversation?(2016.09)4.Whatwillthespeakersprobablydothisweekend?

A.Seeamovie.B.Buyarefrigerator.

C.Eatoutintown.

答案为B。此题为简单的行为推断题。根据女士的话“Weneedanewrefrigerator.Thisonehardlyholdsourfoodforaweek.”和男士的话“Inthatcase,we’llgototownthisweekend,insteadofthemovie.”可知他们这个周末要去买冰箱。故选B。男士没有明说去买冰箱，而且巧妙地用了insteadof这个表达法，表明他们要改变原来看电影的计划。

(2016.09)13.WhatwillProfessorWebsterdoforDon?

A.Givethestudentssomehomework.

B.Returntheexampaperstostudents.

C.Findsomeoneelsetoteachtheclass.

答案为B。此题为事实细节题。考查学生获取简单信息的能力。因为Don病了，因此男士问女士“IsthereanythingIcandoforhim?”，并提出“Doeshewantmetotrytofindsomebodyelsetoteachtheclass?”女士对这个问题的否定回答直接否定了选项C，从她所说“Whathewantstodoisgetsomeonetogoinforhimjusttopassbackthemid-termexampapers.”，以及男士回答“IamfreethattimeIcandoitforhim.”可知ProfessorWebster要替Don把考试卷发给学生。故选B。考点5：听录音判断主旨与大意

目的、态度

谈论什么

意图、观点提问方式Whatarethetwospeakersmainlytalkingabout?Whatisthespeech/conversation/passagemainlyabout?Whydoes/istheman/woman…?Howdoestheman/womanfeelabout…?(2016.09)10.HowisDoctorLavertowardsMolly?A.Grateful.B.Generous.C.Encouraging.答案选C。此题为情感态度题，稍有难度。根据男士开头说的“Don’tworry.”以及最后一句话“See?Youareanatural.Iamsureyou’llmakealovelymotheroneday,Molly.”可推断医生对Molly的态度是鼓励性的。这里男士说话的语调对推断他的态度很有帮助。(2016.09)2.HowdoesJackfeelthesedays?A.Excited.B.Worried.C.TouchedText2W:HowdoyoufeelaboutyourmovingtoLosAngeles,Jack?M:Well,I’mreallylookingforwardtoit.Ican’tfallasleepatnightthesedays.答案为A。此题为情感态度题。根据材料中Jack的话“I’mlookingforwardtoit.Ican’tfallasleepatnightthesedays.”可知Jack最近很激动。故选A。三、解题策略与技巧：1．捕捉“弦外之音“，如降调表示赞同肯定；升调表示怀疑、惊讶或否定。2．侧重but词后的信息，这些词后的信息往往比较重要。3.注意对话中肯定与否定回答.肯定回答:Yes/Absolutely/Iagreewithyou…;否定回答:I’msorry,I’mbusynow，I’mafraidIcan’t……常见语气词:well—委婉否定4．注意一些语法结构的运用，如虚拟语气表示与事实相反；否定比较级结构表示最高级；Itcouldn’tbebetter.这个最好。

Icouldn’tagreemore.我非常同意

Youcannever/notbetoocareful你越小心越好

Ihaveneverseenabetterfilm.我从来没有看过比这个更好的电影/这是我看过的最好的电影

1．根据大量统计，所提出问题90%都与第二个人的说话内容有关，所以两个人对话中，应重点听第二个人！2．如果在对话中出现了BUT，则解题的关键是听懂BUT后面的东西，因为这个地方永远是考点。例如：Canyoucometomybirthdayparty?I’dloveto,butIcan’t.

在听的时候，应该听哪里呢？

什么位置才是最应该听的呢？Skills(2016.09)1.Whatdoesthewomanmean?A.Sheisgoingoutnextweek.B.Sheneedsthecarforherfamily.C.SheinvitesthemantoanoutingText1M:WouldyoumindifIborrowedyourcar?W:Well,whenexactly?M:UntilMondayorTuesdayofnextweek.W:I’msorry,butmyfamilyisgoingoutthisweekend.答案为B。此题为理解意图的细节题，学生需要理解隐含在句子背后的意思。根据材料中女士的话“I’msorry,butmyfamilyisgoingoutthisweekend.”可知女士的意思是她和家人也需要用车。故选B。

(what…)提建议有两种情况：

①第一个人提出建议，考点是第二个人的回答

a.第二个人接受建议，比较容易判断，回答一般是简单的表示同意。

例：Goodidea!Soundsinteresting!

b.第二个人不接受建议，比较复杂，回答一般是委婉的拒绝。例：I’llthinkitover.

技巧：委婉的拒绝有很多种，给大家一个很简单的技巧，如果第二个人的回答你听不懂，或是感觉他在绕圈子（I’dloveto,but…），你就把第一个人的话否定掉。