全国自考幼儿园组织与管理试题带复习资料

全国自考幼儿园组织与管理试题带复习资料全国自考幼儿园组织与管理试题带复习资料43/43全国自考幼儿园组织与管理试题带复习资料全国自考幼儿园组织及管理试题带答案全国自考2008年7月幼儿园组织及管理试题课程代码：00387一,单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选,多选或未选均无分。1.在管理理论的初创时期，有三位管理学家提倡的古典管理理论，奠定了现代管理学的基础。他们分别是泰罗,法约尔和(B)1-9A.梅奥 B.韦伯 C.勒温 D.马斯洛2.幼儿园管理人员通过国家制定的各种教化的法律,法令,法规,条例和教化方针政策，对幼儿园工作进行管理的方法，属于(C)3-67A.行政方法 B.经济方法 C.法律方法 D.思想政治教化方法3.最先提出目标管理理论的是美国当代管理学家(B)5-111A.代明 B.德鲁克 C.马斯洛 D.莫顿4.幼儿园全部工作的中心是(B)6-126A.教学工作 B.保教工作 C.保育工作 D.教化工作5.幼儿园中班管理的特点是(C)6-140A.让幼儿尽快适应环境 B.应特殊留意常规的建立C.努力降低攻击性行为的出现频率 D.为幼儿入小学做打算6.我国的幼儿园园所及所在社区之间的关系是(C)11-295A.园所为社区服务 B.社区为园所服务C.园所及社区双向服务 D.园所独立于社区7.园长的领导方式客观上存在着四种类型，其中最不可取的是(D)10-258A.民主参及型领导方式 B.专制型领导方式C.权变型领导方式 D.放任型领导方式8.幼儿园管理的基本原则中，能够体现出幼儿园工作不同于一般学校教化的，由幼儿园的性质任务确定的原则是(B)3-53A.内外协调的社会性原则 B.教养为主的整体性原则C.有效性原则 D.主动性原则9.1989年国家教化部颁布的《幼儿园管理条例》和1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中都明确提出，幼儿园的管理体制实行(A)4-81A.园长负责制 B.集体负责制C.幼儿园党的基层组织负责制 D.教工代表大会负责制10.幼儿园教研活动的执行层是(C)6-167A.教研组层 B.园长层 C.老师层 D.年级组层11.领导者的影响力由两部分构成：权力性影响力及非权力性影响力。其中(D)10-255A.权力性影响力是自然产生的，具有强制性的特点B.权力性影响力是派生的，具有非强制性的特点C.非权力性影响力是派生的，具有强制性特点D.非权力性影响力是自然产生的，具有非强制性特点12.符合我国目前师资状况及幼儿园实际，有利于将学习及实践紧密结合的幼儿园教工队伍业务培训的方式是(A)9-240A.岗位培训 B.入岗培训 C.职前培训 D.脱产培训13.管理的核心是(D)9-229A.降低成本 B.服务老师 C.提高创收 D.调动人的主动性14.幼儿园实施保教结合的重要保证是(D)8-200A.资金到位 B.人员足够 C.设备先进 D.总务管理15.在幼儿园评价活动中，评价者和被评价者两者之间是(B)12-302A.相互分别的 B.相互统一的 C.相互对立的 D.相互包涵的二,填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填,不填均无分。16.管理理论发展的第二阶段为管理理论的成长阶段时期，其中的代表人物是美国哈佛大学教授梅奥。1-1217.马斯洛的须要层次理论理论提出人的须要是有层次和依次的。1-1418.支配,组织和限制是管理的最基本要素，也是管理的三个基本职能。1-819.我国幼教管理体制是地方负责，分级管理和有关部门分工负责。2-3220.我国幼儿园所担负着教化幼儿和为家长服务的双重任务。6-12421.在幼儿园管理中，人,财,物是物质资源，是有形的管理要素，而时间和信息是无形的管理要素及资源。1-1822.以支配覆盖的范围为标准，幼儿园支配可以划分为全园工作支配,各部门支配和个人支配。5-9923.幼儿园的基层组织是班级，它是实施园所教养任务的基本单位。6-13324.幼儿园公共关系活动的原则包括信誉至上原则,公开开放原则,互利互惠原则和全员参及原则。11-28225.幼儿园总务管理的特点在于它的服务性,先行性,全局性,政策性。8-202三,名词说明题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）26.管理1-4答：管理就是通过协调不同个人的行为，以有效利用各种资源，去实现组织目标的活动。27.教化行政体制2-27答：教化行政体制是指一个国家教化行政组织系统，是国家对教化领导管理的组织结构和工作制度的总称。28.健康管理7-175答：健康管理更多地是指对幼儿个体健康的保证，主要包括疾病预防,身体熬炼,心理健康,健康的检查及评估等方面。29.家长委员会11-289答：家长委员会，由家长代表组成，要留意维护广阔家长的权益，并应当成为民主管理幼儿园的组织形式。30.幼儿园评价12-301答：幼儿园工作评价，是教化评价的一个组成部分。它是依据确定的标准及程序，有目的,有支配,有组织地对园所的各个方面的工作进行科学调查，搜集,整理,处理相关信息，并做出价值推断的过程。四,简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)31.简述幼儿园组织设计的原则。4-71答：（1）任务目标原则（2）分工协作原则（3）责任权力一样原则（4）合理结构原则（5）统一指挥,统一意志原则32.简述我国幼教行政改革及发展的主要特征和趋势。2-40答：新时期，我国幼教行政改革及发展的主要特征及趋势表现在以下几方面：一,政府重视幼教事业发展，并通过行政手段进行干预1,加强对幼教事业的领导,协调和限制2,重视儿童生存,爱护和发展工作，使儿童权利保障法制化3,幼教行政目的性,自觉性不断增加二,幼教行政逐步走向依法治教的轨道1,幼教事业的发展客观上要求纳入法制化的轨道2,建罔以来可行的方针,政策需以法规的形式固定三,幼教行政管理趋于科学化1,加强幼儿教化科学探讨．保证决策科学化2,充分发挥专家学者在幼教行政决策中的询问,参谋作用33.简述幼儿园规章制度的类型。4-86答：幼儿园规章制度的类型，主要有四大类：（1）全园性规章制度全园性规章制度可以起到指导,组织集体的共同活动，统一各类人员行为，建立工作常规和行为规范的作用。（2）部门性规章制度建立和完善幼儿园各部门的规章制度，可以起到明确各层次,各部门工作任务裥职责，加强科学管理的作用。（3）岗位责任制岗位责任制是通过明确的规定，使每个工作岗位的职责明晰化，并将它落实到详细负责人的一种制度。（4）考核及奖惩制度考核是对组织成员在履行职责和完成工作任务确保质量的状况进行检查评定。34.幼儿园总务管理的内容包括哪些方面8-203答：一,办园条伴的创设及改善办园条件包括软件条件和硬件条件，总务管理中的办学条件主要是指硬件条件，即园舍,场地,设备设施等。二,幼儿园对财务的管理1,主动筹措资金。2,合理安排资金。3,健全财务制度。4,加强财务监督。三,物品管理1,对环境的管理。2,对房屋的管理。3,财玩教具的管理。4,对图书资料的管理。5,对其他物品的管理。四,事务管理幼儿园对事务的管理包括两大部分，即对一般事务的管理和对膳食的管理。35.简述动态评价和静态评价的含义。12-317答：（1）动态评价类似于形成性评价，是指在活动过程中，评价活动本身的效果，用以调整活动过程，保证目标实现而进行的价值推断；也包括对一个被评价对象活动的前后状态进行评价，对其发展过程提出改进意见。（2）静态评价类似于总结性评价，是在一项活动结束时对其结果做出价值推断，衡量其达到目标的程度。静态评价，如学期末的阶段分析，或是一次岗位练习兵活动后的总结。五,论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)36.结合实际论述幼儿园应如何在管理工作中实施保教结合的原则。6-130答：一,树立保教结合的管理观念1,虽然保教结合原则现在强调得比较多，但并不意味着我国刚刚开始留意或实施这一原则，更不是学习外国阅历的产物。2,教化思想的管理是管理工作的关键。为了做好保教管理工作，必需了解保教结合的意义，树立保教结合的管理观念。二,将保教结合原则落实到详细工作中为了将保教结合原则落实到详细工作中，可从以下几方面人手：1,要将保教结合工作纳入到全同的工作支配中，在制定全同工作支配时要充分体现保教结合原则，同时更要引导老师在制定班级工作支配时，将保育工作及教化工作紧密结合起来，定出详细的措施方案。2,在详细工作支配上要体现保教结合原则，将教化因素渗透到健康领域里。3,在人员的分工上要留意保教工作的结合。三,发挥管理的导向作用，确保保教结合原则的落实要贯彻保教结合原则，必需充分发挥管理导向作用。37.你认为幼儿园园长的主要领导工作有哪些？10-262答：园长的主要领导工作归纳为以下几个方面：一,坚持正确教化思想的领导1,园长的首要任务是对全员进行教化思想的领导。2,园长是一园之长，团长的任务就是贯彻党的教化方针，办好幼儿园，培育好幼儿。3,园长的教化思想直接影响幼儿同教化的过程和管理质量。二,建立有效的幼儿同管理体系1,园长要依据国家有关规定，并结合本园实际，建立合理的幼儿园组织管理系统，选聘,充溢中层十部，使各组织,各层次发挥管理职能。2,团长要依据国家和上级的方针政策和社会社区对幼儿教化的须要,要求，考虑本园人力,物力,财力等各方面条件，规划幼儿园的发展，制定出全同工作目标和支配。三,保证保教中心工作同长确定要树立保教工作是幼儿同中心工作的观点，留意对保教工作的组织指导，特殊是对班级保教工作的指导。四,建设好教职工队伍园长应特殊留意教职工的队伍建设，要对全园教职工的业务培训进修制定切实可行的支配，并留意落实，要加强青年老师的熬炼培育，使其尽快适应并胜任工作，充溢骨干老师力气。五,擅长当家理财1,园长要贯彻勤俭办园的方针，管理好幼儿园的经费和财产，为保教工作的顺当进行供应必要的物质基础，在提高教化质量的同时，留意发挥教化效益；2,园长要懂得理财，了解经费的收入和支出状况，精打细算，挖掘潜力，合理安排和运用经费，以有限的投入获得尽可能大的工作效益；3,要建立制度，定期检查设备设施，进行修理及保管，充分发挥其效用，延长运用寿命；4,要留意提高教化资源有效利用率，避开奢侈；5,要留意检查财务,财产制度的执行状况；6,要能从本地区和本园实际动身，因地制宜，不断改善教化条件，改善环境设施，搞好园所发展建设的规划。六,做好家长工作，亲密幼儿同及社区的联系1,家长工作是幼儿园管理的重要内容。2,教化，包括幼儿教化，是社会系统的一个组成部分，是社区生活的有机构成部分。六,案例分析题(本大题10分)38.案例：为了提高幼儿教化质量，某区教化局确定将委派一批幼儿园老师出国考察。某幼儿园分到一个名额。消息一传开，老师们争论纷纷，原委谁能成为其中的幸运儿呢？最终，园长确定派一位在幼儿园工作时间最长的老师出国考察。请用所学的管理学知识，评价该园长选拔人员的行为，并谈谈假如你是园长，你会怎样做？9-237答：一,选用人员应遵循的原则选用人员的根本要求是知人善任，人尽其才。1,因事用人的原则。2,用人之长的原则。3,用人唯贤，严格要求的原则。4,用人唯精，重视效绩的原则。二,创建条件合理用人，充分发挥教职工的作用1,知人善任，各得其所2,优势互补，合理结构3,充分表现，委以责任点击这里添加十八万中国自考人为好友…2009年4月高等教化自学考试全国统一命题考试幼儿园组织及管理试卷(课程代码0387)一,单项选择题(本大题共l5小题,每小题l分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选,多选或未选均无分。1．首个明确区分了管理过程及生产过程不同的管理学家是【B】1-11A．韦伯B．法约尔C．梅奥D．泰罗2．幼儿园管理工作的最终目的是【A】8-227A．提高工作效率B．提高人员素养C．协调各种关系D．制定切实可行的管理制度3．确立了我国幼儿教化兼有教化性和福利性的双重性质的文件是【B】2-31A．《关于托儿所,幼儿园几个问题的联合通知》B．《幼儿园暂行规程》(草案)C．《幼儿园暂行教学纲要》D．《幼儿园管理条例》4．领导者要擅长系统地工作，擅长了解各要素各项工作的差异及特点，全面规划，统筹支配，这体现了管理规律的【C】3-47A．合理组合原理B．效益原理C．整体优化原理D．动态平衡原理5．幼儿园管理的基本原则中，能够体现出幼儿园工作不同于一般学校教化的，由幼儿园的性质任务确定的原则是【B】3-53A．内外协调的社会性原则B．教养为主的整体性原则C．有效性原则D．主动性原则6．教化法律法规明确人们应当做什么，可以做什么，禁止做什么，违反了就要受到订正和制裁，这体现的是法律方法的【B】3-68A．稳定性B．强制性C．规范性D．阶级性7．幼儿园组织机构发挥作用的关键在于它具有【D】4-71A．统一目标功能B．提高效率功能C．规范协调功能D．聚合放大功能8．要避开多头领导，“政出多门”问题，应遵循的组织机构设置原则是【D】4-72A．分工协作原则B．责任权力一样原则．C．合理结构原则D．统一指挥,统一意志原则9．我国当前幼儿园的领导体制实行【A】3-54A．园长负责制B．岗位责任制C．分工负责制D．分级管理制10．幼儿园中规定各部各类人员的工作,学习和生活的统一准则和规范的规章制度是【C】4-86A．卫生保健部门制度B．保教部门制度C．全园性规章制度D.园务会议制度11．从时间上看，幼儿园支配可分为【A】5-99A．长期,中期,短期支配B．全园,部门,个人支配C．常规,适时支配D．常规,临时支配12．幼儿园实施保教任务的基本单位是【D】6-133A．教研室B．年级组C．爱好小组D．班级13．1989年，联合国世界卫生组织提出：健康是指身体健康,心理健康,良好的社会适应性和【C】7-176A．心情健康B．言语健康C．道德健康D．行为健康14．幼儿园的场地条件按规定应达到人均【D】8-206A．10B．8C．5D．315．可以使老师不脱离工作岗任，确保幼儿园完成保教工作，同时还可以使老师将所学的理论及工作实践相结合，提高实际工作实力的幼儿园教职工业务培训是【C】9-240A．职前培训B．入岗培训C．岗位培训D．脱产培训二,填空题(本大题共l0小题，每小题l分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填,不填均无分。16．管理有两重性，其中自然属性表现为管理具有合理组织生产力的职能；社会属性表现为维护和发展生产关系及上层建筑的管理职能。1-517．行为科学管理理论对管理学最大的贡献在于以人为中心来探讨管理问题。1-1418．当今世界教化行政均权化的趋势表明各国尽量使中央及地方教化行政的机构之间的关系得到协调。2-2819．幼儿园管理经济方法的实质是物质利益原则。3-6320．教化常规包括教学活动常规,嬉戏活动常规,班级环境管理常规和家园活动管理常规等。6-13921．幼儿园应对幼儿的饮食,睡眠,嬉戏,教化活动等进行有序,合理地支配，使幼儿生活有规律，有节奏，_动静结合，科学进行。7-17222．要依据国家财务制度制定适合本园实际的财务制度，并通过明确规定的工作制度将总务工作各个部门之间的关系固定，形成合理的制约关系和工作程序。8-22623．老师的职业道德规定了老师从事保教工作应有的看法和行为规范，反映了教化活动的特殊要求。9-24524．幼儿园公共关系活动的原则有信誉至上原则,公开开放原则互利互惠原则和全员参及原则。11-28225．评价目标和标准必需及园所的总目标相一样。12-310三,名词说明题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)26．非权力影响力10-255答：非权力影响力是指由领导者自身所表现出来的良好的品行,卓越的才能,丰富的知识和阅历,真挚而友善的感情因素构成的。27．专题性检查5-106答：专题性检查是指针对支配执行阶段工作中某个方面的问题进行检查，可以较深化细敏地了解某些较突出的重点问题。教化视察力9-235答：教化视察力是指老师能够依据幼儿的外部表现而精确地洞察幼儿的内心世界的实力。幼儿园管理1-17答：幼儿园管理是指幼儿园管理人员和有关教化行政人员遵循确定的教化方针和保教工作的客观规律，采纳科学的工作方式和管理手段，将人,财,物等各因素合理组织起来，调动各方面的主动性，优质高效地实现国家所规定的培育目标和幼儿园丁作任务所进行的实践活动。生活管理7-178答：生活管理是指依据幼儿生理和心理的特点，合理地组织生活，使幼儿生活内容丰富,有规律，促进他们各器官有节奏地活动。四,简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)31．幼儿园如何贯彻方向性原则3-52答：（1）明确培育目标和树立正确的办同指导思想。（2）坚持和改善党的领导。（3）留意正确思想引导和优良园风建设。简述幼儿园大班班级的管理内容。6-141答：（1）进一步加强常规教化，渐渐养成幼儿良好的习惯。（2）要培育幼儿自我管理的实力，让幼儿学习管理自己。（3）要让幼儿学会正确处理自己及集体之间的关系，意识到自己是集体中的一员，应当遵守集体规则及纪律，增加责任感，在活动时不仅要考虑自己．也要考虑到他人。（4）要为幼儿入小学做打算。简述幼儿园总务管理及保教管理的联系及区分。8-201答：联系它们都是幼儿园管理的重要组成部分。区分1,保教工作管理比较集中，主要是管理教化教学工作。而总务工作管理很杂，既有教学方面的，又有环境设施方面的；既有卫生健康方面的，又有建筑修理方面的。2,保教管理比较微观，主要探讨教化教学的组织及管理；而总务后勤管理工作比较宏观，主要探究财,物,事等方面的支配。园长运用权力时怎样才能做到合法,合理,合情10-271答：（1）必需做到有法可依，照章办事，要留意职权相符，不能随意超越自己的职权。（2）运用权力时要讲道理，坚持以理服人，切忌不讲道理，以权压人。（3）运用权力时要重视感情因素，以情动人。幼儿园为何要将家长工作置于和保教工作同等的地位上11-285答：（1）幼儿园教化及幼儿家庭教化在培育幼儿的目标和方向上具有共同一样性。（2）幼儿园老师及幼儿家长均作为教化者，是对幼儿实施促进发展教化的主体。（3）幼儿园作为正规教化机构，要实施有效教化，更好地实现教化日标，就要发挥主导作用。五,论述题(本大题共2小题，每小题l0分，共20分)36．联系实际，试述各级政府应怎样为发展幼儿教化事业创设良好的外部环境。2-40答：（1）加强对幼教事业的领导,协调和限制。（2）重视儿童生存,爱护和发展工作，使儿童权利保障法制化。（3）幼教行政目的性,自觉性不断增加。试述园长在写全园工作总结前应考虑的问题。5-108答：（1）应留意以目标,支配为依据，比照工作结果，判定工作成果及不足，总结阅历和教训。（2）总结要有群众参与，要具有教化激励作用。（3）总结要留意探究规律。（4）总结应能为下一阶段工作供应依据并指出方向。六,案例分析题（本大题10分)38．案例：某镇中心幼儿园对老师评价制度进行了如下改革：（1）评价的内容包括：基本素养,师德修养,教化教学实力,履行职责状况,工作效绩,附加内容。（2）建立以老师自评为主，幼儿园领导,同事,家长共同参及的老师评价制度。成立由幼儿园主要领导任组长，有关方面人员参与的老师评价领导小组，同时制定相应的部门详细负责老师评价工作。（3）老师自评和学校评价每学期进行一次初评，每学年进行一次总评，老师自评和学校评价要仔细填写评价手册，形成自评报告，存入老师业务档案。（4）坚持定性分析及定量分析相结合，留意定性分析的原则。各级指标分为a优秀,b良好,c合格,d待合格四个评价等级。（5）评价结果采纳等级和评语相结合的方法。学期初评只评定相应的等次和得分，学年总评要依据得分划分等级，写出综合评语。综合评语要涵盖评价指标体系各方面的内容，突出主要成果,存在问题和努力方向。（6）评价结果要记入老师业务档案，作为老师晋职,晋级和奖惩的重要依据。阅读完上述案例后，结合所学的评价理论对这些改革措施进行分析。12-312答：（1）评价内容比较全面，基本涵盖了老师工作的各个方面。（2）建立了以老师自评为主，幼儿园领导,同事,家长共同参及的老师评价制度，体现了评价主体的多元化，有利于评价的民主进程，但对家长参及评价的方式缺乏支配。（3）成立了特地的评价小组，有利于该项工作的制度化。（4）坚持定性及定量评价结合，采纳了多种方法，力求评价客观，特殊是写评语的方法，有利于实现评价导向,激励和反馈的功能。留意评价结果的归档及运用，有利于评价发挥作用。（6）初评及总评相结合，体现了动态评价的特点。点击这里添加十八万中国自考人为好友…2009年7月高等教化自学考试全国统一命题考试幼儿园组织及管理试卷(课程代码00387)一,单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选,多选或未选均无分。1．管理可以使受分工制约的各个人的活动产生一种集体力气或社会力气，用公式表示为【D】1-4A．1十1=2B．1-1≠2C．1+1<2D．1+1>22．主要可通过视察,个别访谈,座谈,阅历介绍,问卷或查阅记录等详细方式进行的探讨方法是【A】1-21A．调查法B．文献法C．试验法D．案例法3．管理二重性在教化行政管理领域的详细体现是教化行政的【B】2-25A．主体性及客体性B．政治性及专业性C．集权性及分权性D．民主性及整体性4．我国现行的教化行政体制基本上属于【A】2-28A．中央集权制B．地方分权制C．分级管理制D．均权化5．具有困难多样性特点的幼儿园管理方法是【C】3-66A．行政方法B．经济方法C．思想政治教化方法D．法律方法6．广阔教职工对园所工作主动进行民主管理和民主监督的组织形式是【B】4-79A．党团组织B．教代会C．保健组D．总务组7．业务培训中的“一年入轨，二年有提高，三年出骨干”是对青年老师发展的【A】9-240A．规划目标B．培训方式C．培训内容D．培训途径8．幼儿园管理过程围绕目标按依次相应连接，不能颠倒，掏成完整的管理循环及管理周期．这体现管理过程的【D】5-94A．目的性特点B．整体性特点C．反馈性持点D．程序性特点9．从工作性质上看，幼儿园工作支配可分为【C】5-101A．长朗,中期,短期支配B．全园,部门和个人支配C．常规性和临时性工作支配D．上学期支配和下学期支配10．目标方向×工作效率一管理效能，这一公式体现了目标．具有【B】5-112A．启动作用B．导向作用C．凝合作用D．衡量作用1l．我国卫生工作一贯坚持的根本方针是【C】7-183A．平安第一B．健康第一C．以预防为主D．养分为先12．幼儿园建筑可以是平房，也可以是楼房，楼房不要超过【B】8-205A．二层B．三层C．四层D．五层13．组织的目标及其成员个人目标应当是【C】9-229A．互为因果的B．对立的C．一样的D．互无关系的14．及民主管理的要求相去甚远的领导方式是【A】10-256A．专制型领导方式B．民主参及型领导方式C．放任型领导方式D．权变型领导方式15．评价目标,评价标准及工作目标的关系是【C】12-310A．相互制约B．相辅相成C．相互一样D．相互独立二,填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填,不填均无分。16．从管理资源的角度看，幼儿园管理的要素包括人,财,物,_时间和信息。1-1817．1988年在国务院办公厅转发的《国家教委等部门关于加强幼儿教化工作的意见》中将我国幼教事业发展方针表述为“动员和依靠社会各方面力气，通过多种渠道，多种形式发展幼儿教化事业。”2-3718．园长负责制是一个结构概念，是反映园内领导关系的结构方式，是个人负责及各方面制约关系的统一。4-7719．支配工作的全过程，包括环境调查,科学预料,明确任务,确定目标,选择途径,制定方案等一系列的管理活动。5-9820．我们不仅要给幼儿供应良好的物质条件，还要为其供应良好的精神环境，使幼儿能在开心的氛围中生活和学习。7-17521．幼儿园总务管理工作及中小学相比更侧重于生活及环境的管理。8-20122．幼儿园依据工作中存在的问题，聘请专家学者或有实际阅历的老师讲课，是对老师进行岗位培训的一种方式，这种培训方式属于_专题讲座和研讨。9-24223．幼儿园园长依法行使行政决策权,行政指挥权,_人事管理权和财务管理权等。10-26124．幼儿园对财的管理主要是指对钱财和资金的管理。8-21025．玩具图书的配备，不同年龄班的幼儿应有所不同，如小班的玩具材料要数量多，体积大。8-208三,名词说明题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)26．权力性影响力10-255答：指领导者驾驭合法职权并能合情合理地加以运用而产生的影响力。限制职能1-8答：指用确定的标准检查实际工作状况，以保证执行过程和工作结果符合支配要求的过程。幼儿园教研活动6-162答：指直接针对教化实践中的问题或疑难确定课题，通过探讨改进工作效果，按规律施教，从而提高保教质量，推动幼教改革的活动过程。评价的指标体系12-310答：指对评价内容的规定，即它针对详细被评对象规定从哪些方面去评价。教化机灵9-235答：指老师在教化教学过程中，在及幼儿相处的困难而多样的关系中，对幼儿的活动具有高度的敏感性，对偶发事务，能快速做出正确的推断和处理。四,简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分)31．幼儿园应怎样树立正确的教化质量观,效益观3-56答：（1）要关注社会发展的须要，明确社会对将来人才规格的要求。（2）育人的数量及质量是衡量幼儿园效益的根本标准，提高幼儿园管理工作效益的关键是要使园所培育的人才为社会所接受，使人才数量及规格适应并符合社会的需求。（3）幼儿园要通过合理组织有效运用有限的教化资源，提高管理的功能效益，较好地实现组织的日标,任务，提高保教质量，促进更多的幼儿在体,智,德,美等方面全面和谐地发展，提高育人的数量及质量。（4）要留意将资财的投入配置运用及教化目的,办园效果结合，突出其运用的意义及价值，实现社会效益及经济效益的统一。（5）管理工作中，要把多快及好省统一起来，要把凡事讲效率,效益，作为园所工作的重要指导思想。一份好的总结的基本要求是什么5-108答：（1）应留意以目标,支配为依据，比照工作结果，判定工作成果及不足，总结阅历和教训。（2）总结要有群众参与，要具有教化激励作用。（3）总结要留意探究规律。（4）总结应能为下一阶段工作供应依据并指出方向。如何加强对幼儿园财务的管理8-210答：（1）主动筹措资金。（2）合理安排资金。（3）健全财务制度。（4）加强财务监督。怎样发挥家长委员会的作用，加强对幼儿园的管理11-290答：家长委员会要及幼儿同共同协商工作支配，并监督检查执行状况，从而参及幼儿园管理。（2）家长委员会还可通过参与伙委会,卫委会等组织，对园内各项详细工作发挥帮助,监督作用。（3）在园长的指导下，家长委员会可以以自己的名义定期或不定期地实行各种活动。（4）家长委员会还可以组织家长参及园所活动。（5）建立“家长／老师协会”，通过开展各种活动，增加老师及家长之间的接触，亲密联系，帮助协作，形成教化的合力。简述我国幼教管理体制的主要特征。2-33答：（1）政府负责，幼教事业管理地方化。（2）分级管理，教化部门发挥主管主导作用。（3）分工负责，幼教事业管理社会化。五,论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)36．结合现实，试述在当前形势下贯彻有效性原则，提倡勤俭办园的意义。3-57答：（1）幼儿园的建设和发展确定要坚持艰苦奋斗,勤俭办园的方针，在改革开放的新形势下，仍旧须要接着提倡和发扬这一优良的办园传统。（2）要考虑到我国正处于社会主义初级阶段，举办各种事业都要基于我们国家经济底子薄,人口众多,资源短缺这样的国情，力求少花钱多办事，不花钱也办事，把有限的经费用在最急需,最必要的地方，尽可能削减非教化性开支，财尽其效。（3）管理中要正确相识节支及增收的辩证关系，留意节支,节约，挖掘潜力。节约,节支事实上意味着降低成本，亦即开源,创利，提高效益。结合实例，试述幼儿园管理过程的环节。5-93答：管理过程是指为实现预定的管理目标，管理者组织全员按支配,有步骤地进行的共同活动的程序。管理过程的环节支配是指确定目标和选择实施目标的方案,手段,方法,措施，是支配职能在管理过程中的体现。实行是指支配忖诸行动，为达到预想的成果所实行的措施。检查是指比照支配对执行阶段的活动和成果进行评价和诊断，确定成果，发觉问题，订正偏差。总结是指把管理过程中某一阶段,某一周期的工作进行总的分析和评价，确定成果，找出差距，总结阅历和教训。六,案例分析题(本大题10分)38．案例：3岁的豆豆进入某幼儿固小班。入园前豆豆由爷爷奶奶照看，全家人都很宠爱他，吃饭,入睡,嬉戏完全依据他的确定进行，爷爷奶奶百依音顺。入园近三个月，他仍无法适应幼儿固生活，早晨来园时总是哭哭闹闹，涪动时也吵着要回家，不听老师的要求，进餐时心不在焉，每顿须要老师喂饭。结合所学理论，分析上述案例中的问题，并提出解决的方法。6-138答：一,案例中幼儿的问题主要由以下缘由造成非一对一的关系：豆豆及成人单独沟通的机会会比在家中少。2,气氛不同：幼儿要依据老师的要求从事各种活动。3,要求不同：在幼儿园有较强的学习要求，豆豆须要尝试一些自理活动，在家中她有爷爷奶奶代劳。豆豆祖辈过分溺爱孩子，致使她缺乏良好的进餐习惯，可能具有比较任性的性格，因此不听老师的要求。解决的方法1,让幼儿尽快适应环境：让幼儿熟识幼儿园的环境，喜爱幼儿园。多及家长沟通：做好家长工作，争取家长的协作，以便共同扶植幼儿克服不良的心情。留意常规管理：扶植幼儿驾驭盥洗,饮食,睡眠,如厕等基本生活技能，形成规则意识。老师要讲究方法，对幼儿要有耐性。可采纳示范,仿照法，也可采纳文学作品或嬉戏活动。点击这里添加十八万中国自考人为好友…2010年4月高等教化自学考试全国统一命题考试幼儿园组织及管理试卷(课程代码00387)一,单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选,多选或未选均无分。1．管理是实现预定目标的行动，管理的核心是【B】1-4A．协调各有关个人的活动B．人及人的行为C．实现组织目标D．追求效率2．在管理上要强制及民主并行，物质及精神结合，因时,因地,因人制宜实施管理的理论是【D】1-16A．须要层次理论B．双因素理论C．理论D．Z理论3．以法规的形式，将幼儿园管理体制“地方负责,分级管理和有关部门分工负责”确立下来的文件是【C】2-32A．《幼儿园暂行规程》B．《幼儿园暂行教学纲要》C．《幼儿园管理条例》D．《城市幼儿园工作条例》4．幼儿园内部管理体制改革实行的是【D】4-81A．岗位目标责任制B．教职工聘任制C．工作质量检查考核制D．园长负责制5．人际关系理论存在于管理理论发展的【B】1-12A．古典管理理论时期B．行为科学理论时期C．现代管理科学时期D．系统管理理论时期6．强调正式组织的职能，强化劳动监督，留意组织的工作效果的管理理论是【A】5-111A．古典管理理论B．行为科学管理理论C．决策管理理论D．社会系统论和系统管理理论7．幼儿园教化管理工作是整个管理的核心，其最大的特点是【A】6-124A．保教结合B．以人为本C．幼儿教化和为家长服务D．爱护幼儿的权利8．幼儿园财务管理的法宝是【C】8-212A．增加收费B．提高资源运用效率C．开源节流D．精兵简政9．老师要严以律己，为人师表，敬业爱岗，这是老师必需遵循的行为规范中的【D】9-246A．对待教化对象的规范B．对待服务对象的规范C．对待老师集体的规范D．对待自己的规范10．幼儿园中具有民事行为实力的人是【A】10-261A．园长B．老师C．幼儿D．家长11．在某项工作开始之前，为使工作更加稳妥进行而进行的必要评价，称为【B】12-302A．外在评价B．诊断性评价C．形成性评价D．总结性评价12．用调查法,系统分析法等搜集,处理教化评价信息，做出推断的评价方法是【B】12-309A．定量评价B．定性评价C．单项评价D．综合评价13．幼儿园要贯彻的卫生工作方针是【D】7-175A．培育幼儿生活卫生习惯B．保证幼儿身体健康C．促进幼儿身心发展D．预防为主14．最早提出目标管理思想的管理学家是【C】5-111A．法约尔B．赫茨伯格C．德鲁克D．麦克雷戈15．“按劳安排，多劳多得”是管理方法中经济方法的【B】3-64A．利益性特点B．有偿性特点C．同等性特点D．间接性特点二,填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填,不填均无分。16．幼儿园管理具有二重性。幼儿园工作是以育人为目的的社会共同劳动，这是其自然属性。1-517．被后人誉为“科学管理之父”的是泰罗。1-1018．幼儿园总务管理的特征就在于它的服务性,先行性,全局性和政策性。8-20219．管理的基本规律包括整体优化,合理组合,开放及闭合统一及动态平衡,效益和人本原理。3-4720．“代明环”管理过程包括支配,实行,检查,总结四个环节。5-9321．幼儿园各项规章制度的核心是岗位责任制。4-8722．制定食谱时，首先要参考伙食标准，以确定八大类食物的合理进食量。8-22323．《幼儿园工作规程》是我国幼教工作的行政法规。2-4324．实施保教任务的基本单位是班级。6-13325．幼儿教化的组织形式要坚持因地制宜,敏捷多样。2-38三,名词说明题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)26．管理过程5-93答：是指为实现预定的管理目标，管理者组织全员按支配,有步骤地进行的共同活动的程序。整体优化原理3-47答：组织的一切工作都要从整体动身，把组织的整体目标作为一切管理措施的动身点，并作为衡量管理成效的依据。园长的素养10-266答：是指同领导自身所具有的基本条件和内在的特征，它包括：政治思想品德素养,知识素养,实力素养,身体素养等。静态评价12-317答：静态评价类似于总结性评价，是在一项活动结束时对其结果做出价值推断，衡量其达到目标的程度。幼儿园的公众对象11-280答：是指那些及幼儿园发生直接或间接联系的，并具有影响作用的个人,群体及组织。四,简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)31．简述幼儿园管理的整体性原则。3-52答：教养为主的整体性原则指的是，幼教机构是一个系统，一个整体，是由相互作用,相互依靠的各个部分结合而成的具有特定功能的有机整体。（2）保教工作处于整个系统的中心，管理上要从实现整体目标动身，全面规划，统一指挥，合理组合幼儿园各个部门,各种因素,各个层次的力气，充分发挥整体效能，以达到最佳的管理成效。简述幼教事业管理地方化的含义。2-33答：（1）幼儿教化是基础教化的一部分，把发展幼儿教化的责任和权力交给地方的目的，是为了充分调动地方发展和管理幼儿教化的主动性。（2）使之能够依据当地经济和社会发展的实际须要，统筹规划，合理布局。（3）使幼儿教化更好地适应当地群众生产和生活的须要，有利于因地制宜地加强领导和管理。（4）同时有利于我国幼教事业发展方针的实行，幼教事业管理体制的地方化，可直接促进幼教事业发展在办园途径上的多渠道化以及办园形式上的敏捷多样化。（5）另外，幼教事业管理体制及基础教化管理一样起来，便于地方行政教化部门操作。33．简述目标的基本特征。5-111答：（1）层次性（2）网络性（3）多样性（4）时间性（5）可考核性简述园长的主要领导工作内容。10-262答：（1）坚持正确教化思想的领导。（2）建立有效的幼儿同管理俸系。（3）保证保教中心工作。（4）建设好教职工队伍。（5）擅长当家理财。（6）做好家长工作，亲密幼儿同及社区的联系。简述幼儿园实施目标管理的作用。5-112答：（1）启动作用（2）导向作用（3）凝合作用（4）激励作用（5）衡量作用五,论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)36．联系幼儿园管理实际，分析教职工队伍管理和建设的程序。9-247答：对教职工队伍的管理程序如下：规划-任用-培育-考核评价（1）规划在对目前教职工状况和各层次,各类型人员需求做出估计的基础上，制定人员培训及队伍发展的规划及支配，明确目标要求，并提出落实的措施。（2）任用依据对队伍基本状况的了解驾驭，合理运用和支配工作人员，通过建立各项工作制度和各岗位的职责要求，加强管理，较好地完成各项工作任务。（3）培育将人员的任用及培育相结合，留意实行多种措施,途径进行业务培训，提高教职工的,业务实力。（4）考核评价对保教人员的1_作状况,业务技能,出勤,工作成果,进修等方面予以评价。考核评价要留意确立相宜的考核评价标准，将平常工作评定及定期考核结合，评定结果及嘉奖,工资,晋级挂钩。联系实际，试述园长在管理中应怎么运用领导艺术，提高管理水平。10-271答：（1）运用权力的艺术运用权力是园领导者实施领导的基本条件，擅长运用自己的权力，是园长一项重要的领导艺术。（2）协调人际关系的艺术幼儿园领导班子内部成员之间的人际关系，直接影响着园领导班子的整体领导效能。（3）运筹时间的艺术园长要实现有效管理，还必需学会科学地运用时间，提高工作效率，这是一项领导艺术的基本功。（4）运用信息的艺术能否有效地获得信息，并科学地利用信息是园长工作能否提高效能的重要前提之一。六,案例分析题(本大题10分)38．案例：丁老师诞生于美术世家，有很好的美术功底。她曾主动要求园长让她义务美化幼儿园的环境。但园长没有答应。丁老师工作6年，向全市开过6节课，但都是音乐课和语言课，她自己擅长的美术课没有开过。有一次，丁老师请了一天病假。事后，园长得知，她实际上没有生病，而是帮她哥哥去装修一个商店的门面了，园长要求丁老师作检查，并扣除当月奖金。后来，丁老师坚持要求调离幼儿园。她现在在小学教美术课和音乐课，并带了一个爱好小组，她还组织小学的几位老师美化了小学的环境。结合上述案例，试述在幼儿园管理过程中教职工的任用问题。9-231,237答：（1）在教职工队伍建设的过程中，要遵循用人之长的原则。做到知人善用，人尽其才。在管理中充分发挥每位教职工的特长，教职工的主动性才能被充分调动起来，管理方才见成效。（2）管理的核心是调动人的主动性，重视教职工的精神须要。管理者敬重老师，能够依据每位老师不同的特点安排工作，做到扬长避短。点击这里添加十八万中国自考人为好友…2010年7月高等教化自学考试全国统一命题考试幼儿园组织及管理试卷(课程代码00387)一,单项选择题【本大题共15小题。每小题1分-共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选,多选或未选均无分。1．管理职能的基本要素包括【B】1-8A．支配,组织,协调B．支配,组织,限制C．支配,协调,限制D．组织,协调,限制2．1996年9月发布了经国务院批准的加强对各类幼儿园管理的幼教文件是【A】2-43A．《幼儿园管理条例》B．《幼儿园工作规程》C．《中共中央关于教化体制改革的确定》D．《幼儿园教化指导纲要》3．“上级组织及其管理的权威和下级及其被管理者的听从”体现的是行政方法的【B】3-61A．强制性特点B．权威性特点C．无偿性特点D.垂直性特点4．处于幼儿园行政组织机构中心的是【C】4-74A．幼儿B．老师C．园长D．家长5．管理过程各环节之间的递进性,周期性关系表现为【D】5-96A．以实现预定目标为中心B．以形成确定程序为中心C．相互制约,相互促进D．螺旋上升和发展6．幼儿园所全部工作的核心，确定管理目标的依据是【B】5-115A．教学目标B．教化目标C．行政目标D．思想目标7．常常带幼儿到大自然中去，到社会的教化机构中去，体现了班级保教工作的【D】6-136A．直接性特点B．整体性特点C．创建性特点D.开放性特点8．教研活动组织有三个层次，即【C】6-167A．教研组层,年级组层,老师层B．园长层,老师层,年级组层C．园长层,教研组层,老师层D．园长层,教研组层,年级组层9．属于精神环境的是【D】7-174A．居住环境B．饮食条件C．各种材料及用具D．交往关系10．幼儿园的楼梯凹凸要符合幼儿身心发展特点,家具的棱角不能过尖，玩具要常消毒等做法，体现幼儿园物质环境创设的【A】8-204A．合乎平安,卫生及教化要求B．发挥现有条件的实际效用原则C．因地制宜原则D．自己动手，发挥自觉性原则11．一般地说，运用同一高度桌椅的幼儿，其身高相差不应超过【C】8-207A．20厘米B．15厘米C．10厘米D．5厘米12．幼儿园选用人员的根本要求是【C】9-237A．按学历标准用人B．按资格和阅历标准用人C．知人善任，人尽其才D．因人设岗，用人所长13．幼儿园师生之间人际关系具有两重性即【D】9-246A．自然性和社会性B．社会性和地方性C．管理性和服务性D．同等性和不同等性14．主见将影响领导方式的各要素作为一个系统来看待，依据详细状况实行相应的领导作风的属于【D】10-258A．专制型领导方式B．民主参及型领导方式C．放任型领导方式D．权变型领导方式15．为发挥家长的作用，让家长参及到幼儿园教化管理中来，《幼儿园工作规程》第50条提出：幼儿园应设立【B】11-289A．家长开放日B．家长委员会C．家长园地D．家园联系薄二,填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填,不填均无分。16．为了整体把握和全面相识管理的结构及性质，揭示管理的历史发展规律，须要把管理作为文化现象来探讨。1-1717．1949年10月设立的教化部初等教化司第二处，1950年改名为幼教独立处，这是我国第一个幼儿教化中央领导机构。2-3018．我国教化行政体制改革的长远目标应当是系统地改革现行的教化行政体制，逐步建立起有中国特色的社会主义教化行政体制。2-2919．幼儿园规章制度的类型主要有四大类：全园性规章制度,部门性规章制度,各类人员岗位责任制以及幼儿园考核及奖惩制度。4-8620．幼儿园工作支配从工作性质上看，可分为常规性工作支配和临时性工作支配。5-10121．维护幼儿平安必需做到预防为主,组织有序,充分的时空和“管”“放”并行。7-19022．总务管理是幼儿园管理的重要组成部分，是对全体人员的全部事务的管理。8-20023．领导权所包含的内容主要有三个方面：限制指挥权,强制权和嘉奖。10-27124．幼儿园应通过及外部因素的沟通互动，树立起组织自身的良好形象，既可劝服影响外界公众，取得广泛的社会支持，又可发挥社会服务的功能。11-28125．幼儿园工作评价是依据确定的标准及程序，有目的,有支配,有组织地对园所各个方面的工作进行科学调查，搜集,整理,处理相关信息，并做出价值推断的过程。12-301三,名词说明题(本大题共5小题。每小题4分，共20分)26．组织职能1-7答：组织职能是指通过建立组织机构，确定各成员的职责，并协调相互关系，将组织内部各个要素联结成一个有机整体，使组织成员协调统一行动去实现组织的共同目标。岗位责任制4-87答：岗位责任制是通过明确的规定，使每个工作岗位的职责明晰化，并将它落实到详细负责人的一种制度。支配膳食7-181答：支配膳食就是将食物按养分须要原别和要求有支配地加以调配，从而保证合理养分的实现。因事用人原则9-237答：即以工作为重，人员的支配听从工作的须要。管理者在用人之前，首先对全园的工作任务进行分析，考虑所需设立的岗位及人员编制，明确各个岗位的工作内容要求和任职者应具备的条件，结合所驾驭的本园教职工实际状况，选聘任用相宜的人担当相应的工作，切忌因人设岗。自我评价12-308答：自我评价是指被评价者依据指标，参照确定的标准，对自己的工作进行自己对自己的评价，可以是个体的，也可以是组织的自我评价。四,简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)31．为什么说总务工作必需坚持服务思想和强化服务意识8-225答：（1）总务工作最大的特点就是有极强的服务性。（2）作为总务人员必需坚固树立服务意识，充分相识到总务工作要围绕保教为中心的目标，做好各项服务工作。（3）管理不是管制，管理意味着服务，总务人员要有甘当配角的服务精神，将保教工作的须要和幼儿的须要及其身体健康置于总务工作中头等重要的位置，不断改善幼儿的生活条件，对教职工的后顾之忧予以关切，创建条件扶植解决。简述幼儿园为社区服务的途径。11-297答：（1）努力完成好幼儿园的双重任务。（2）实现幼儿同教化资源的社区共享。（3）履行幼教机构的社会宣扬职责。（4）发挥社区精神文明阵地的辐射作用。简述我国教化行政体制改革的长远目标。2-29答：我国教化行政体制改革的长远目标，应当是通过系统地改革现行的教化行政体制，逐步建立起有中国特色的社会主义教化行政体制。其详细含义主要包括：（1）在政治领导方面坚持党对教化事业和教化行政的政治领导，建立和健全有效的政治领导机制。既要避开否定党的领导，或忽视党在教化行政中的政治领导地位的现象，又要防止将党的政治领导等同于行政管理，出现以党代政,党政不分,党组织包办一切的现象。（2）在中央,地方,掌校及社会的关系上建立中央统一领导,地方分级管理,学校自主办学,社会参及管理的运行机制，防止出现权力过度集中和过度分散，调动中央,地方,学校和社会各方的办学主动性，共同发展教化事业。（3）在教化行政权力的配置上坚持适当分散原则，健全教化行政的决策,执行,监督组织体系，避开教化行政职责权限界线不清,职能混淆,功能紊乱的现象。（4）在教化行政职能上逐步简政放权，使教化行政由重直接管理转变为重间接管理，由重微观管理转变为重宏观管理。（5）在教化行政的手段上依据教化行政职能的转变，由主要采纳教化行政指令,行政监督的方式，转变为主要通过教化立法,教化督导,教化规划,教化拨款等手段行使教化行政职能。（6）在教化行政的组织机构和人员配备上依据精简和高效的原则，依据教化行政职能要求，科学地设计教化行政机关的职能部部门．合理设置行政职位和职数，避开教化行政机关部门林立,冗员充斥,教化行政效率低下的弊端。以上六个方面的内容都是相互联系,相互作用,不可割裂的，它们共同构成建设有中国特色的社会主义教化行政体制的目标模式。贯彻好社会协调性原则须要留意什么问题3-59答：（1）正确相识组织及环境的关系，树立面对社会办园思想.（2）增加联系，搞好协调，实现双向互动。35．如何在管理工作中将检查及指导相结合5-107答：（1）面对全员的指导性报告。（2）树立榜样，总结阅历。（3）因人而异详细指导。五,论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)36．试述幼儿园园长的素养及其作用。10-266答：一,政治思想品德素养1,具有确定的政治理论修养和政策水平。2,具有剧烈的事业心和高度的责任感。3,具有良好的道德修养和工作作风。作用：这些对于带动一支具有良好素养的教职工队伍，形成良好的园风园貌，有着直接的影响；同时也对办好幼儿园，完成幼儿园双重任务起着至关重要的作用。二,文化专业素养1,具有较广博的文化科学知识。2,具有较扎实,系统的专业知识。3,具有确定的幼儿同科学管理的基本知识。作用：园长要有真才实学，这是园长提高自身领导成效的重要条件，也是园长真正实行内行领导．逐步成为“专家型”园长的必备条件之一。三,实力素养1,基本实力：敏锐的视察力,良好的记忆力,周密的思索力,丰富的想像力和创建力,坚毅的意志力。2,领导实力：筹划和决断实力,组织指挥协调实力,人际关系的处理实力,敏捷应变实力,改革创新实力作用：幼儿园领导者的实力素养直接影响着领导工作的效率。举例论述对中班幼儿的管理。6-140答：中班班级管理的特征1,中班幼儿自我服务实力明显提高，生活处理实力增加。2,有了很强的为他人,为集体服务的意识。3,幼儿的留意力,视察力及语言表达实力都提高了，嬉戏活动更丰富了，及同伴交往的实力更强了，也有了确定的创建力。4,中班幼儿活动的目的性增加了。5,初步的责随意识和任务意识开始萌芽。6,幼儿爱告状,攻击行为严峻，致使班级冲突性行为较多。二,中班班级管理内容中班班级管理及小班一样，也包括生活常规管理及教化常规管理两部分，但及小班的要求有所不同。六,案例分析题(本大题10分)38．案例：某幼儿园的老师们常常请假,迟到,早退，对工作缺少热忱，消极应付。为此园长通过提高酬劳，将考勤,家长评教结果等及奖金挂钩的方式来提高老师工作主动性，但效果并不明显，老师的工作主动性并未改观。结合上例，分析在幼儿园中怎样使管理方法发挥有效作用。3-64答：案例中园长主要运用的是经济方法。经济方法的最大作用是把人们的个人利益及他们的工作业绩以及幼儿园整体效益直接联系起来，使教职工看到自身工作的利益所在，有利于激发他们的工作主动性。园长通过此方法激发员工的主动性有确定合理性。园长忽视了经济方法具有局限性。因为人们除了物质须要外，还有更多的精神和社会心理方面的须要。过分运用还简单导致个人主义价值观和金钱至上的错误倾向，使教职工队伍缺乏艰苦奋斗,无私奉献的精神。园长在运用经济方法时要留意奖惩结合。在表彰工作主动的老师的同时，建立相关的全园及岗位制度，规范工作要求；依据制度惩处怠工,迟到,早退的老师。（4）园长应当结合思想教化等其他方法激励教职工的主动性。点击这里添加十八万中国自考人为好友…2011年4月高等教化自学考试全国统一命题考试幼儿园组织及管理试卷（课程代码00387）一,单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选,多选或未选均无分。1．有关幼儿园管理民主性原则的表述正确的是【D】3-54A．该原则是指一切管理都应以调动和激发人的主动性,做好人的工作为根本B．该原则要求我们正确相识组织及环境的关系，树立面对社会的办园思想C．该原则是由我国社会主义市场经济体制确定的D．该原则是我们党的群众路线和民主集中制原则在幼儿园管理工作中的体现2．幼儿园管理中运用经济方法的最大作用是【A】3-64A．把个人利益及工作业绩及幼儿园整体利益直接联系起来B．清除平均主义,大锅饭的弊端C．有利于各部门员工的竞争D．加强对人的管理3．对举办幼儿园的基本条件,审批程序以及幼儿园的行政事务进行规定的是【A】4-73A．《幼儿园管理条例》B．《幼儿园工作规程》C．《城市幼儿园工作条例》D．《幼儿园教化指导纲要》4．幼儿园制定工作支配的程序是【A】5-101A．相识机会,预料环境——确立目标——拟定备选方案——选择方案——制定派生支配B．确立目标——拟定备选方案——选择方案——制定派生支配——相识机会,预料环境C．拟定备选方案——选择方案——制定派生支配——相识机会,预料环境——确立目标D。制定派生支配——相识机会,预料环境——确立目标——拟定备选方案——选择方案5．目标既有挑战性又有可行性，“跳一跳，够得着”，表明目标具有【D】5-113A．启动作用B．衡量作用C．凝合作用D．激励作用6．时间支配等都是由老师组织和限制的，这体现出班级保教工作的【A】6-135A．可控性特点B．直接性特点C．整体性特点D．创建性特点7．幼儿在开心的氛围中生活和学习，在民主,同等,和谐的关系中认知体验；在净化,绿化,美化,儿童化的条件里存在，这些内容属于卫生保健管理中的【C】7-174A．健康管理B．生活管理C．环境管理D．保健教化指导8．幼儿园活动室的面积应达到人均【B】8-206A．1m2B．1.5m2C．2m29．人的主动性受三种不同动机的支配，其中具有长久性,对人的行为有较强作用力的动机是【D】9-230A．个体动机B．团体动机C．须要动机D．社会动机10．人员配备合理是提高工作绩效的因素之一，因此，园长在用人时应坚持做到【B】9-238A．知人善用B．优势互补,合理结构C．用人所长D．充分表现,委以责任11．使观摩活动起到主动作用的前提条件是【D】9-242A．参及观摩的老师水平B．专家参与点评C．大家充分研讨D．正确的分析评价12．幼儿园老师各行其事,各自为政，没有制度的监督及约束，领导者及教职工保持不远不近的距离，导致这种情形的工作作风是【C】10-258A．专制型领导方式B．民主参及型领导方式C．放任型领导方式D．权变型领导方式13．对园长提出文化专业素养方面的要求，目的在于【D】10-268A．完善管理制度B．提升管理档次C．调动员工主动性D．实行内行领导14．1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中提出“幼儿园应亲密同社区的联系。宣扬幼儿教化的知识，支持社区开展有益的文化教化活动，争取社区支持和参及幼儿园的建设。”这反映了幼儿教化改革的须要和教化发展的【A】11-293A．社区化趋向B．专业化趋向C．服务化趋向D．开放化趋向15．“某个园所设施已经满意了幼儿生长发育的要求时，就不要再盲目攀比园所设施的华丽”，这遵循了确立评价标准的【C】12-311A．方向性原则B．科学性原则C．可行性原则D．客观性原则二,填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填,不填均无分。16．以泰罗,法约尔和韦伯为代表的古典管理学派是人类第一次尝试用科学系统的方法探讨管理问题，他们的共同特点是强调管理的科学化,标准化，留意正式组织的作用。1-34317．教化行政主体主要通过教化督导,教化经费拨发,供应师资培训,供应信息服务等实现对行政客体非权力方面的促进作用。2-2618．园长负责制是一个结构概念，是反映园内领导关系的结构方式，是个人负责及各方面制约关系的统一。4-7719．按支配覆盖的范围划分，幼儿园支配可以划分为全园工作支配,各部门支配和个人支配等。5-9920．坚持保教结合的原则，并将其渗透到幼儿园教化的各个环节是保教管理工作的基本任务。6-12821．幼儿园房舍的最至少的条件是建筑平安,阳光较好。8-20622．在组织中建立和疏通信息联系及沟通渠道是创设良好心理环境的途径。9-23223．幼儿园领导艺术主要有：运用权力的艺术,协调人际关系的艺术,运用时间的艺术,运用信息的艺术等。10-27124．幼儿园对家长工作的管理及指导，要加强支配性，留意制度建设，留意教化培训及指导。11-29025．评价标准制定的科学性原则具有两层含义：一是评价标准的制定要具有科学性；二是评价过程的实施要具有科学性。12-311三,名词说明题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)26．幼儿园管理原则3-46答：幼儿园管理原则是指为实现幼儿园的工作目标，正确处理管理过程中一系列冲突,关系或问题的指导原则，是对幼儿园管理系统提出的基本要求，是幼儿园管理活动必需遵循的原则。27．教化行政体制2-27答：教化行政体制是指一个国家教化行政组织系统，是国家对教化领导管理的组织结构和工作制度的总称。主要由教化行政系统机构的设置和各级教化行政机构的隶属关系及其相互间的职权划分等构成。28．卫生保健工作7-170答：一切为保证幼儿身心正常发育和健康成长而实施的各种措施都称为卫生保健工作。29．思想政治工作9-244答：思想政治工作通过宣扬,劝服,精神激励等方式，提高人的相识水平，启发人的觉悟，凋动人的主动性，激发其工作热忱及干劲。30．领导10-254答：领导就是领导者带领和引导被领导者，在确定客观环境下，为实现组织共同目标而奋斗的行为过程。它具有以下几层含义：（1）领导活动的主要特征就是“带领”和“引导”。（2）它是领导者有意识地对被领导者施加影响的过程。（3）领导活动体现了一种多因素的相互关系。四,简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)31．运用行政方法时应留意哪些问题3-62/63答：一,正确相识行政方法的有效性和局限性行政方法虽然有着不可忽视的作用，但和任何方法一样，也不可避开地存在着局限性。主要表现为：1,过分强调上级权威和集中统一，简单导致长官意志和官僚主义。2,更多的强调的是工作关系，不重视人的多方向的须要．使教职工往往处在被动和被强制的地位，他们的各种愿望和要求往往不能得到满意，从而不利于下级和教职工能动性,创性的发挥。3,强调管理权力集中统一，园长拥有管理的全权，下级不能依据状况的变化实行应急的措施和行动，因此使管理的适应性和敏捷性受到限制。4,行政方法的信息传递缺乏横向联系和必要的反馈，会影响园所上下左右的沟通及协调。二,正确相识和对待权威的作用为了有效地运用行政方法，园长首先要正确相识和对待权威的作用，留意提高自身的素养水平。园长在运用行政方法时，应依据不同时期,不同背景和状况，把行政方法限定在一个必要和可行的范围之内，不断地加以完善，使其更符合幼儿园管理的客观规律。32．幼儿园总务管理及中小学总务管理有什么不同8-201答：幼儿园总务管理不同于中小学。（1）幼儿园教化的特点是保教并重，不仅要对幼儿实施体,智,德,美全面发展的素养教化，同时还要加强幼儿的保育，促进幼儿身体的健康成长。这及幼儿园教化对象——幼儿的身心发展特点是分不开的。（2）幼儿自理实力差，造成幼儿园总务管理工作更加庞杂，不仅要供应必需的学习用品，还要保证生活用品，以及大型的消遣玩具。（3）幼儿园教化更多是启蒙性的，教材自选，不留作业，教务管理工作不像中小学则繁杂。（4）这就造成幼儿园总务管理工作及中小学之间的区分，即更侧重于生活及环境的管理。33．简单比较历史上三个时期管理理论的特点。1-9/17答：（1）古典管理理论强调管理的科学化,标准化，留意正式组织的作用。（2）人际关系——行为科学理论关注以人为中心来探讨管理问题，认为管理者须学会了解人的行为，理解和正确处理人际关系，激发人的主动性，从而有效地实现领导及管理。（3）现代管理科学时期的管理理论的突出特点是广泛运用自然科学,社会科学及管理科学的新成就，如系统论,信