忻城县实验小学2016年教师信息技术应用能力提升工程培训总结

忻城县实验小学2016年教师信息技术应用能力提升工程

培训总结为提高全体教师的信息技术水平，使全体教师能充分利用现代信息技术教学资源，使用多媒体设备教学，提升教学效益，我县教育与科技局在2016年3月—6月，与中国教师研修网联合举办了中小学教师信息技术应用能力提升工程培训，并制定了切实可行的方案，通过短短3个月的培训学习，我校教师培训学习取得了预期的效果，教师们在信息技术运用方面都有了较大的进步。现对我校的培训工作总结如下：一、领导重视

根据上级部门培训方案要求，学校立即成立以校长为组长的培训领导小组，分管副校长负责全面培训工作的指导，从学校培训方案的制定到实施，校长都提出了严格的要求和给予了充分的指导。到培训的后期，校长还亲自联络了我县专家到校进行线下活动的指导工作，使我校的信息技术应用能力提升工程培训工作得以顺利开展和取得了良好的效果。

二、安排周密

从接到培训通知，分管副校长罗婕负责全面培训工作的指导，从培训内容、培训材料、培训时间直到培训的每一个细节都做了详细的安排，并且将相关材料传到学校邮箱和工作QQ平台，供老师们学习，为教师们解疑。三、落实到位

针对教师研修网和我县教育与科技局的文件精神，我校把培训工作分为三个阶段，一是启动阶段，也就是在3月底，通过全体教师大会，通过学校网络平台，把怎样进行平台操作上网学习的重要性和学习的要求传达给老师的，让老师们知道怎么做，该做些什么；二是推进阶段，在5月份，对全体老师进行集中培训，将相关的学习内容及怎样在教学中使用信息技术传达给老师们；三是总结阶段，6月底，在全体教师大会上，由分管副校长总结这三个多月来，教师们参加信息技术应用能力提升工程培训中的表现好的及存在不足的方面，以便在今后的学习和培训中取得更好的成绩。

四、参与积极

在整个培训中，教师们除了认真参加网上的学习外，还积极参加校本教研活动及“一师一优课一课一名师”的晒课活动，校本教研上了72节课，晒课24节。教师们在课堂上，都能把学到的信息技术多多少少地运用到课堂教学中去，努力实现教师培训的“提高教育理念素养”与“切实转变教育观念”相结合，“掌握知识”与“运用知识”相结合，“听”与“做”相结合，“培训”和“教研”结合，不断提高我校教育的工作效率。每位教师树立“不让一个孩子掉队”的教学观念，构建智慧课堂，精心预设与动态生成，根据学生的心理特点、个性差异及现实的学习情况，随机灵活地采用不同的教学方式和学习方式，将学习主动权交给学生，从不同角度抓重点、难点，鼓励学生大胆质疑，开发、放飞学生的想象力，张扬学生的个性。学生兴趣盎然，师生互动积极，新课程理念得到充分体现，促进了师生的共同成长。

五、完成良好

到6月20日止，我校全体教师都按时完成了这次信息技术应用能力提升工程的线上和线下培训，并且在各个环节中，涌现出了一批批优秀的学员，可以看出老师们是认真地参加了这次培训。全校106名老师全部参加培训，参训率100%，研修率100%，合格率100%，因为名额有限，只有11名教师获得优秀学员的称号。相信通过这次的培训，全体老师都对信息技术应用能力有新的认识，并且能在今后的教学中更好的应用这些能力为教学服务。

六、收到成效

1.通过培训，参加培训的教师普遍反映更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对信息技术的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。

2.通过培训，加强自身科学素养和教育素养的提高成为每位老师的共识。教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪水，这样才能有准备地给学生一杯水。每一位教师必须善于学习，善于思考，善于研究。只能不断更新自己的知识与技能，才能做到与时俱进，开拓创新，才不会被社会所淘汰。3.通过培训，广大教师获得了很多的信息技术信息,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的基础，许多教师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后