大学生寒假读书心得

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举荐刚起先看这本书时没有让人眼前一亮的感觉，书中所提的要求都让我有一种似曾相识的感觉：说话先要讲礼貌、主动询问表关切、乘坐公车不吵闹、见到老师问声好，完成作业不拖延等这些不都是我们老师平常常常强调的吗?书中没有长篇累牍的大道理，有的只是些微乎其微的小细微环节。真正起先对这本书感爱好时是在白鹿培训时，和学员们一起观看由这部书改编的电影《热血老师》。

在寒假里，我又再次拜读了这本书，不得不佩服作者的这种对事业执著追求的精神。俗话说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，好学生要靠老师的激励、引导、督促教化才能胜利。作者克拉克先生从微小处着手，通过对55个教化细微环节的处理，创建出教化奇迹。作为胜利的教化者，作者在书中并没有谈及如何教书、如何分析教材、如何打算教案，而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。通过一个个生动形象的例子，让读者感觉作者所描述的就在我们身边。书中讲解并描述的创建奇迹的55个细微环节的确经常被人们忽视，而正是细微环节创建了奇迹，成就了辉煌。书中提倡对孩子要从小在平常的一点一滴、一举一动中体现出敬重孩子、宽容孩子、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从激励中学会自信、从宽容中学会耐性、从赞美中学会感谢、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从共享中学会感谢、从诚恳中学会真理、从公允中学会正义、从关切中学会敬重、从爱护中学会信任、从关爱中学会友善……

让绝大多数的老师感到比较头疼的就是如何处理后进生的问题，比较听话的还好，虽然完成质量不是很高，但至少作业还是能基本完成的，而对于作业常常拖拉不做的，我们一般实行的方法是一方面联系家长，让家长主动协作学校的工作，另一方面就是和后进生谈话，刚起先还是能收到肯定的效果的，但久而久之，家长听惯了孩子在学校的“不好表现”，也会对孩子失去信念，而孩子则会认为自己在老师的眼里就是一个差生，就更不想学习了。

作者克拉克也遇到了这样的状况：他的一个“问题”学生已经许多天没有交作业了，他立刻想到了和他的家长联系，但都没能联系到。有一次终于联系到了，他就把这个不好的消息直截了当地告知了这位学生的家长，想得到这位家长的支持。没有想到的是这个家长听完了竟然说：“我孩子在家里也一向如此，你就将就一下吧”。这个回答真是让克拉克哭笑不得。或许是克拉克他自己相识到了自己和家长的沟通方式有待改善，所以在另外一个学生犯错误的时候，他变更了策略。他首先是耐着性子给这个家长拨通了电话，但与第一个学生的处理方法不同的是他没有干脆向这位家长“告状”，而是向这位家长违心地说他的孩子这段时辰表现得如何如何好，这位家长听了以后自然特别兴奋，表示要老师对他的孩子肯定接着严格要求，家长会极力协作。过了两天，克拉克再次拨通这位家长的电话，这一次向这位家长陈述了孩子这两天的不好的表现，家长当然特别生气，当即表态，主动协作老师的工作，回家肯定指责教化自己的孩子。读完克拉克的处理方法，真是佩服他的别具匠心。回想自己平常的教化方式，也是把孩子的不好表现直截了当地告知家长，而孩子表现好的方面就很少会去告之家长了。

还记得去年任教五年级时，我也遇到过类似的学生，打电话给家长告知她孩子常常不做作业，家长干脆跟我说;“我管不了她，我都放弃她了，老师你也别管她了。”后来再打电话她就再也没接过。假如那时我也象克拉克先生一样，先让家长了解孩子优秀的一面，或许结果就不一样了。

事在人为，同样一件事情，不同的处理方法会有不同的结果。优秀是教出来的，我们要给孩子营造一个相互敬重、相互信任、相互支持的氛围，唤起他们的学习激情，让他们享受学习的欢乐和胜利。通过大家的共同努力，信任我们的孩子会更优秀。

高校生寒假读书心得2

生活在困难的社会，我们经常遗忘简洁的必要与漂亮了。成天热情的投入考试的战场中，学会了困难忘却了简洁。我们辛辛苦苦构筑了一个丰富，但疲乏的人生。多久了？你无暇倾听内心的声音，多久了？没有种花、捉虫接近大自然。多久了？没有在雨中漫步。我们在迈向胜利的路上几乎忽视了路上的山光水色，生活中多少意趣盎然的事物都被我们遗忘了呢？于是一切仿佛并没那么美妙。美国哲学家爱默生曾说：“人生中最美妙的礼物就是你自己的一部分：就似乎诗之于诗人，羊群之于牧羊童，亲自锈的手帕之女孩。”是的，人生中有很多美妙的事物，不是靠别人赐予即可得到的，而是须要自己专心去体会的。就似乎月夜、雨声和风声就是大自然给予人类最真诚的礼物。假如你专心去倾听就会发觉：不肯定只有晴天才会心情开心、斗志昂扬，绵绵细雨、狂风暴雨更能增加生活的情趣，并给我们另一个视野看待人生百态：面对人生的无常多变，人唯有透过内心的安静与豁达，才能诙谐地超越成败与荣辱——既能笑迎人生的风风雨雨，也能看待人生的蓝天丽日。假如你能体会到这一点，就会发觉：人生中很多漂亮俯拾皆是，信手可得对于我们中学生来说，一天繁忙的生活过后，都会觉得好累、好疲乏。那么就让自己的心灵静谧一会儿。幻想自己正闲逛海边，蔚蓝的海水、雪白的沙滩，让海风、浪花洗涤内心的乏累。让安静伴随着新的心情来感受大自然的赐予。

当我们面对挫折与失败时，不应躲避，要敢于面对，把握今朝，仔细的去过每一天。只要我们用豁达的心去感受每一天，就会发觉：欢乐犹如涌出的泉水，再次活络了枯竭的生活

1、仔细预习，驾驭肯定的解题方法。记得我五年级寒假时，学校组织六年级学生进行“华杯赛”辅导，我也跟着去听课。但是一星期之后测验，我的成果落在后面。老师激励我，让我在假期里好好复习，争取开学下一次选拔获得好成果。在寒假里，我把老师讲过的四章内容的例题细致地看了一遍，然后和妈妈一起，对全部的'题目仔细地进行了探讨，归纳整理出了几种不同的题目类型，并基本驾驭了它们的解答方法。所以，到六年级的时候，数学书上的许多学问其实我已经提前学习了。超前学习使我学习起来感觉更轻松了，也更投入了。

2、带着爱好去学。俗话说，爱好是最好的老师。你只要对一件事产生了爱好，就会为它付出更多的时间和精力。记得五年级的时候，有一天，科学课的老师给我一叠《钱江晚报》的剪报，我发觉上面有一些关于数字嬉戏的小资料。比如“扫雷”、“推箱子”这类须要推理的嬉戏，还有“紫色小精灵”这样有关光线的方向和角度的嬉戏。我兴奋地做起了这些数学小嬉戏。除了这些益智嬉戏，我还看过《意料之外的绞刑》、《从惊异到发觉——数学的悖论》等数学课外读物，还读过数学趣味读物——《数学乐园》。这些书开阔了我的视野，熬炼了我的数学思维实力，使我在一些重要的考试中，能在较短的时间里解答出20道奥数题，获得好的成果。现在想来，感爱好地阅读，给了我不少的帮助。

3、不怕麻烦，多解题，多思索。学数学，肯定量的解题训练必不行少。记得在五年级的暑假里，我一个人提前把一本六年级《数学奥赛水平测试卷》里面的题做了2/3。当我遇到不会做的题目时，我就参考一下答案。解题、思索，再解题，再思索，我全身心地投入，那段时间真是很惊慌的。

4、多运动，保持良好的心态。虽然学习时间很惊慌，但是我很留意运动。课间出去活动一下，呼吸呼吸簇新空气，做作广播操；晚上吃了饭先活动一会儿，然后再做作业，假如做完作业时间还早，我就会下楼去打打羽毛球。我和同年级中比我优秀的同学相比，在几次重要考试中我的发挥更稳定一点，可能和我常常活动，能保持良好的心态也有肯定的关系。

可以依据以下几个要点写!1，寒假伴随着春节的来到，很简单让人遗忘学习!仅记得玩乐!所以你可以说你虽然在春节却没有遗忘学习!2，谈谈自己在寒假做的有意义的事!感受到春节的喜悦!