网课线上教学教师心得体会

网课线上教学教师心得体会网课线上教学老师心得体会8篇

网课线上教学老师心得体会怎么写?心得体会应当在实际工作和活动中真实感受的反映，不能扭捏作态，故作高深，更不能虚假浮夸，造成内容的失实。下面是为大家整理的网课线上教学老师心得体会，仅供大家参考借鉴，盼望大家喜爱!

网课线上教学老师心得体会精选篇1

在上网课的日子里，我的大部分时间都归于电脑前，我每天流连其中。一个个专题学过来，生怕漏掉些许的精华，写评论努力做到客观而实在。我按要求保质保量地完成规定的作业和评论数，参加在线研讨，下面和大家沟通下我的心得体会：

首先，我很享受上网课带给我的幸福。在日复一日的细琐工作中，还有机会坐下来倾听他人的教导，反思自己的教学行为，还能彼此间真诚沟通学习心得，共同共享教学资源，进而重新端详自己从事的教学行为，这就是工作的幸福。

其次多沟通才能常进步。肖伯纳说，“如果你有一种思想，我也有一种思想，而伴侣之间相互沟通思想，那么，我们每个人就有两种思想了”。但我觉得我们很可能不单单由于沟通有了两种思想，我们特别有可能在沟通的过程中产生多种思想。在研修中把自己的心得，研修日志记录下来，让别人读，他人有了自己的收获;我给别人评论，回复或者参加班级研讨和在线研讨，每一次沟通都是学习和进步，沟通让我们收获更多的思想，也结交更多志同道合的好友。

第三、重实践和反思。我总以为做一个优秀的一线老师只要上好课，教好同学就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，何来“腹有诗书气自华”。人应当是活到老学到老。每一期每一模块的学习要反复地听，并记录要点，结合我校现在开展的“小组互助式”高效课堂的讨论课题，不断进行实践和反思。

通过学习让我知道：一个真正的语文老师能很好地把握教材，能游刃有余地驾驭课堂，能以启发性的语言去点燃同学才智的火花，能以布满激情的声音去引领同学踏上喜爱母语的欢乐旅程。一个真正的语文老师的任务不仅仅是教会同学学到语文学问，更重要的是借助语文这个百科之母去打开同学的视野，让同学把自身的潜能发挥出来，全面提升同学的素养，培育同学的人文情怀，做一个有文化有品位的人。

网课线上教学老师心得体会精选篇2

线上网课的工作已经进行了一段时间了。从一开头的课堂混乱，到后来的井井有条，我们为了建立这样一个远程的课堂，真的做了不少的努力。当然，其中还少不了同学和家长们的努力。这些都是胜利的必要因素。

如今，课堂也稳定的绽开了一段时间了，我在此对自己这段时间的工作做一个总结，盼望自己的能从中发觉问题，进一步的去改正自己的课堂教学方式，也盼望同学们能更多的协作教学，自觉的完成学习的任务。以下是我的工作总结：

对于这次的网课教学，我一开头的感受是特别兴奋的。作为一个乐于转变的老师，常年在讲台上教学，的确让我感受到有些“倦了”我渴望用更加先进，更加好玩的方式带动课堂的进步!让同学们能从课堂中解放出来，就似乎我们是公平的一样，不需要老师一昧的用讲解和提问去推动课堂的进展。而是同学们主动来发觉问题，查找解决的方案。

而这次的线上教学，明显就是一次特别好的机会。远距离的课堂，这并不是远离了我们师生的事情，我认为这反而是通过网络拉进了我们师生的距离。

利用这次的课堂，我乐观的绽开了自己的教学方案。我将课堂渐渐的交给同学，让他们找回学习的感觉，找回喜爱学习的感觉。当然，期间也有不少的纪律问题产生。后来，我通过乐观的在家长会中和家长们沟通，与家长达成了良好的共识，并通过家长的管理推动了教学的进行。

对于线上的课堂，我自己也做出了不少的转变。我一改过去严厉 的形象，以更加亲近的方式去接近同学们。经过漫长的假期，同学们对我的转变也更简单接受。在课堂上，我乐观的利用在假期学会的学问来活跃课堂，带动同学的进步，并对错误的方向准时的制止。

总结一下基本的状况，在这段时间的教学进行后，同学们在课堂上明显更加的专注，并且由于教学方式的转变，同学们对课堂也更加的感爱好，能够在学习中保持专注力。

当然，远程的教学方式并不是那么的完善，还是有许多的局限性。但它的优势在于表现力。以及通过视频，同学们更加愿意与老师沟通这一点。我信任，这会是将来特别有效的一种教育方式，是我们转变和同学们沟通状况的一次绝好机会!我也信任，当大家回到学校之后，肯定会更加的精彩!

网课线上教学老师心得体会精选篇3

从“真愁人”到现在的“习惯了”，可以说，我也因此体会到现在孩子们上学的不简单了。

一开头接到学校发来的通知，说要在家里陪孩子上网课，我的心情是特别简单的。当时我和我老婆已经在家里进行办公了，假如不是我的孩子足够听话的话，我真不知道我和我老婆能不能将日子复原。

从陪孩子上网课开头，我们家就实行了严格的分工合作。我除了在家办公外，还负责陪孩子上网课，我的老婆则除了在家办公外，全权负责家里的家务活。一个把孩子的训练抓好，一个把孩子的养分健康抓好。说实话，带着“真愁人”的心情，我和老婆根本没有时间去细想这究竟有多累的投入到了在家带孩子上学的日子。

孩子在家上网课是真的挺磨人的。过去我们家是我上班生活把孩子带去学校，她乖乖在学校上学，等到放学回家了我再去接她回家，晚上最多也就辅导她写个作业吧。上网课的这段日子，除了每天一大清早带着孩子上网络课堂报到，晚上辅导她写作业，白天还得陪着她上网课，得帮着还不会用电脑的.孩子操作电脑，时刻得盯着手机里班级群的群消息，而我在家办公的工作，还都是在孩子网课休息的时间抽空去做的，等到晚上辅导完孩子写完作业，孩子她妈把她哄睡着，我才能把我白天没做完的工作给补完。

不过现在我已经渐渐的习惯了，每天都是这样的生活强度，真的也就渐渐适应了。算是发觉人的潜力真是无限的吧!陪孩子上网课的时候，我发觉现在的孩子也是真的不简单。每天得对着电脑听课，听完了课还得对着电脑做作业，全部的一切都要在电脑上操作，这么小就得跟着学习使用电脑。我们那会儿学习使用电脑还是很大之后的事儿了。不是说电脑学习不好，而是电脑屏幕看久了，我们成年人的眼睛都受不了，更何况孩子们呢!

在家上网课时，孩子们的熬炼问题也是一个困扰我和我老婆的事情。后来我们就抽孩子课间长时间休息的时间，带着孩子在家里做广播体操，以防孩子这么小就得对着电脑学习影响了她的健康发育。

还好现在网课已经快要结束了，要是再这么上下去，我不知道我们家的“习惯了”将为后续进展为什么样的感受。总而言之，还是回学校去上课好，对孩子们好，对家长们也好，或许对老师们也更好一些吧!究竟我们还只用面对几个老师，而老师们要面对几十个同学和几十个家长。

网课线上教学老师心得体会精选篇4

一、今日做法

1.课前提示同学们拿出笔、作业本、课本，做好预备。

2.今日实行钉钉课前签到政策，可以一目了然的看出哪些同学在9:20还没有做好预备。9:20开头看组内预备好的视频课。

3.以文字形式发送本节课学问要点，要求同学熟记。抽查部分同学的背诵状况，并发送视频在群里监督。

4.在家校本布置作业。

5.在线批改作业。

6.下午15:20开头直播线上答疑，以文档形式发送练习题的提示及答案，对于重难点、易错点再次讲解。

7.观看益智数学嬉戏视频——《顾全大局》。

二、问题

1.一部分同学对视频学习拘泥于形式，对学问理解不透彻，学习效率不高。

2.有部分同学因种种缘由不能按时提交作业，更有甚者找种种借口不写作业，学习自觉性不高。

3.直播时有同学未能按时进入直播，大部分同学沉迷于点赞而不是仔细听讲。

4.直播状况反馈，每个班都有二三十人不能准时看直播，甚至连回放都不看。这些孩子的家长也联系不上，很难监管。

三、改进措施

1.有效的预习是其次天上午新授课的良好开端。坚持每天下午督促同学完成课前预习单。

2.每天随机抽查一些同学学问把握的程度并发送视频进行监督。

3.每日有错误的作业准时督促同学订正并复批。钉钉作业更新的功能：打会订正特别好，对于作业极差的打回重写。

4.嘉奖与惩处并举。嘉奖作业完成优秀的同学，同时批判、鼓舞不完成作业的同学。累计10次优秀的作业可以获得嘉奖。

5.准时与家长沟通、沟通。

四、做的好的地方

1.组长切实督促给出合理建议，确保线上教学工作顺当进行。

2.坚持每天的组内教研，博采众长探讨最适合同学的教学方法。

3.发挥榜样作用，把优秀作业发至群里，供其他同学进行参考。

4.强制制定完成作业提交的时间，现在作业完成度比较高，各班基本能实现全员提交作业。

5.实行钉钉上课前签到政策。没有签到的会多次督促他们，并通过在微信群和钉钉群通报批判，信任今后这些孩子肯定会按时上课的。

网课线上教学老师心得体会精选篇5

也不是没想过网课会成为一种流行趋势，但真没想到网课成为流行竟然是由于一次牵涉到全世界的流行病，大家不能返校去上课，也不能返司去办公，不得不在线学习，不得不依靠我们这些网课老师来学习来工作。这对于我们这些网课老师来说是好事，可是我还是更期望大家进行网课学习是由于一种对于学习的渴望，而不是一种不得不的被迫网课。

近两个月来，本人的工作成日渐繁忙的状态，全都是由于疫情的影响，同学们不得不在线学习，除了学校里的那些网课，也有许多同学和在职人员会经过我们的网课课程来充实自我，为自我的才能加分。我是一个教设计的网课老师，有许多我的同学，仅仅经过两个月的网课学习，他们已经能够做出不错的设计作品了，甚至有一些之前有些基础的同学更是在两个月里用自我的设计作品找到了一份能够满意温饱的设计工作。不得不说，这虽是疫情影响下的结果，但更多的还是同学个人的上进和好学。

在这两个月的网课教授过程中，我意识到网课已经在这次疫情中成为了一种日趋幻想的学习模式，有更多的人情愿选择在网络上进行网络课程学习，既能够节俭许多学习的成本，又能够学到足够满意自我的学问。本人也是一次意外的机会加入到网课老师这一行来的，最初还真是不习惯像个网络主播一样进行教学，此刻渐渐也做得习惯了，并且观察许多人经过我的网络课程的学习把自我的技能打磨出师，让我也非常有成就感，此刻我也非常情愿为这么好学的年轻人或者说求知者传播学问了，信任不久的将来，我的网课课程会更加精彩，也能够吸引到更多的学习者加入吧!

可是在这两个月的网课教授过程中，我也遇到了不少由于疫情的影响被迫在家上网课的同学，这些同学不仅仅对自我学校的网课处于一种迷茫或者不感爱好的状态，就连在家长另外给他们报的我们网课平台上的课程，他们也都是一副“与我无关”的状态，这让我这个网课老师都想要管管闲事了。这样的状态对于学习来说是非常有害的，假如不能引导孩子们爱上学习，那还不如早早的让孩子们去学点别的，别白白耽搁了十年的光阴。

网课线上教学老师心得体会精选篇6

网络课程的结束，是我们这些班主任一种劳碌生活的结束，亦是我们这些班主任另一种劳碌生活的开头。在网络课程的教学过程中，我们是上网课的孩子和家长以及每一位网络课程老师的中间人，任何大事儿小事儿，身为班主任的我们都要管着，这是一种挑战，也给我们带来了许多的成长。

一、支配每一位老师的网络课程教学工作

在网络课程的教学过程中，首先是由我们这些班主任把网络课程教学工作支配下去，支配到各科老师手中，让各科老师自行预备网络课程的教学的。这其中，作为班主任的我们，需要帮助各科老师进行各科网络课程教学的讨论和拓展，让网络课程更好地应用到课堂上，让同学们更好地接受以及汲取消化。在这项工作中，我们班主任团队在一次一次的在线协商会议中，讨论出了更有利于各科老师教学以及各班级各班同学更简单接受的网络课程，保证了网络课程教学的第一道关卡，顺当通过。

二、联系同学家长督促同学学习网络课程

由于我们面对的都还是学校一到六班级的同学，这些同学的网络课程学习是无论如何都需要家长帮助我们来完成的。作为班主任的我，将同学的课程学习状况与同学的家长们一一进行沟通，让家长们做好协作我们工作的预备。这项工作听起来就有些繁琐，其实实际操作起来更加繁琐，家长们各有各的事情，要一一联系到位，真不是一个简单的事情。好在我做班主任也不是一天两天了，在我的坚持和努力下，将联系同学家长，让他们协作我们督促同学进行网络课程学习的事情支配妥当。这几个月的网络课程下来，同学家长都乐观协作着我的工作，我感到万分感谢。

三、管理班级同学进行每日网络课程学习

除了每科的老师以及同学的家长，最最重要也最最难以管理的还是我们管理的这些学校生。要不是有同学家长们帮我们一起管理这群孩子，我想我这个班主任真不知道能不能管理好他们，让他们老狡猾实在家听两三个月的网络课程。这几个月的网络课程教学工作，有这些同学家长的协作，我的班级管理的还算不错，我们班的同学都还算听话，而且这几个月的网络课程下来，同学们的成果也没有消失落后的状况，算是有一个好的结局吧!

网课线上教学老师心得体会精选篇7

为了抗击新冠肺炎的传播，在开学之际，各地纷纷采纳了网课的方式，老师们戴上耳机，装上摄像头，指导同学居家学习。通过两周的网上授课，我认为这种新奇的授课方式，还是优点颇多的。

一、促进家校协作的力度。

在常规的教学方式下，同学一成天都待在学校里，全部的教学都在学校完成，回家完成老师布置的作业即可，而这些作业大部分同学也可以自主完成。这就导致了许多家长既不了解孩子在校学了什么、学习状态如何，也由于工作忙或者熟悉不到位疏于对孩子的辅导和督促。

网课是孩子在家长的凝视下进行的，这种效果相当于家进步课堂听课了。所以老师的授课内容和孩子的听课状态都赤裸裸地呈现于家长的视野之内。老师讲了什么、怎么讲的都看得到，听得到，同样，孩子听课是否仔细，是否乐观回答问题也尽在眼前。前几日网上流传一段话，有这么一句想必某些家长看了肯定很扎心——“你的孩子平常就是这样不听话的!”假如孩子听课状态真的不好，这样的亲眼所见肯定会给家长更多的警示，从今更加关注孩子的学习状态，也更注意协作老师共同培育好孩子的学习习惯。

这段时间孩子学习、做作业、预习、复习都在家，家长对孩子的关注度自然会强许多，这样便于家长和孩子的进一步了解，进一步磨合在家庭训练这一块应当如何协作老师，如何赐予孩子有效的关心，那么信任等到春暖花开开学之时，家校协作肯定会有一个新的、更好的状态。

二、老师高效备课。

在老师备课这一块，说实话身为老师一员，我特殊能感同身受老师的压力，由于网课不同于平常的家常课，大家都很清晰在镜头的那一边，不仅有自己熟识的孩子们，还有家长们殷殷期盼的目光，甚至还有巡课的校长以及教研员。网课，是一个放大镜，它将会更清晰地把一位老师的教学方式、教学水平、教学风格呈现在全部家长和领导面前。每一节课，都是一节公开课!

压力山大怎么办?只能化压力为动力!老师们各个用更多的时间和努力去预备每一节课，力争趣味性与学问性相融合，更好地吸引坐在电脑旁的每一位孩子，让孩子们学得更轻松。

另外，居家网课的日子，老师不必忙于管理同学、填写资料，也节约了来回学校的时间，必定有更多精力运用于备课，给大家呈现更精彩的课堂。

三、同学有更多自主学习时间。

对于同学，我觉得最好的一点就是孩子有了更多的时间用于消化所学学问，将老师传授的学问转化为自己大脑中建构的学问。被人们始终诟病的填鸭式教学，现在虽有好转，但仍旧存在。而我们都知道，对于孩子把握学问而言，最重要的不是老师教了什么，而是他的小脑袋学到了什么。

我上学时候有一段苦痛的经受，就是老师始终讲始终讲，卷子始终做始终做，特殊头疼。而网课，每节课时间较正常课时稍短一些，留给孩子的时间也相对宽松一些，学习较为困难的孩子可以利用这段时间消化所学学问，而学习较为轻松的孩子可以利用这段时间进行拓展拔高，各有进步。

另外，网络教学很公正。全部的同学面对着同样的教学视频，不存在“看不清黑板”，也不存在“同学打搅”，比的就是自己的仔细和努力。课程直播软件解决互动问题也解决得比较好，连麦很便利。虽然它也有一些缺陷，比如孩子的视力就是家长们忧心的大问题。

但是，网络教学在这个抗疫的特别时刻给我们的教学供应了便利，有着它不行替代的作用。它犹如一股吹进传统训练的清风，必定会转变什么……

网课线上教学老师心得体会精选篇8

时间转瞬即逝，第五周的网课结束了。回顾本周的网络学习，有很多值得总结的阅历和需要改进的问题。

一.提前预习课程

提前预习，不只是同学的任务，更是老师的任务。老师要提前预习下周所讲的内容，把握好每一节的教学重难点。不是由于听名师同步课堂不用自己讲课了，就不用再备课了，恰恰相反，不用自己上课，更应当好好备课，才能对同学的学习有的放矢地指导，才能有针对性地布置作业，才能在听老师讲课时有自己的思索，才能真正地了解同步课堂上，哪些学问讲到了，哪些没有讲到，哪些处理得不到位......做到心中有数。

在这种听课方式下，没有师生之间的互动，没有同学自主学习的时间，没有同学之间的沟通合作，只有同学单方面地听讲。假如还能保证同学学习有点效果，让同学提前预习是至关重要的，甚至比听课更重要。同学预习的效果，老师的指导起着关键性的作用。我是这样指导同学预习的：首先告知同学其次天所学课程。然后根据预习五步发预习，第一步初读课文，标出自然段，画出不熟悉的字词和不好读的句子。其次步听读课文(发张主任的读文链接提前发给同学)第三步跟读课文，跟着链接一句句跟读一遍。第四步自己再读两遍课文，第五步画出本课的重点词语，并自同学字词，在课文的空白处写上自己的疑问。五步预习法挨次不能颠倒，每一步都要做到位。师生提前预习课程是现在这种特别时期最重要的学习环节。

二.确保早读和按时听课

“一年之计在于春一日之时在于晨”，早上时间人的大脑是记忆力最好的时候，早读可以培育阅读力量和开口表达的力量，早读可以让你一天有一个良好的状态作为开头，并且能够增加自信念。刚开头，我始终坚信我班孩子能坚持早读，后来发觉有几个漏网之鱼，在没有老师的监管下，有的家长放纵自己的孩子，再加上孩子的年龄小，自制力较差。这么美妙的早晨，就白白地铺张掉了。介于这种状况，我又和全班家长沟通早读的重要性，并单独和几个监管孩子不到位的家长沟通。让他们从心底里认可早读的必要性。

每天晚上8点左右，我就把其次天的早读内容发到群里。让同学明确其次天的早读读什么，背什么，完成多少任务。心中有目标任务了，就不会像无头苍蝇一样乱撞，一会摸摸这本书，一会翻翻那本书。

制造乐观向上的氛围。没有竞争就没有活力，事实证明，在早读课上让他们比着读，能大大提高同学的乐观性。我让组组竞赛，看12个小组哪些组能全员按时早读并完成早读任务，被评为优秀组。让每个组