工商系教学工作总结

教学工作总结工商管理系01成效篇03思路篇02问题篇目录

第一部分工作成效PART01常规工作教改人才培养模式课程体系建设教师素质提升科研与对外服务

成效篇一、以教学为中心、规范常规工作123教学常规一年来工商管理系教师相互听课96人次，系督导成员听课达180人次，检查教案216本，调课共106人次（因私调课24次；因公调停课82次素质拓展、双选会、因公假期等）。协助教务处完成了统招、成教各年级教材选订共6336本新引进教师22名，其中副高以上10名，讲师5人，研究生7名。我系坚持以“教学”为中心，加强常规管理力度，提升系部教学能力水平

成效篇二、构建了“工学结合、四个循环，“22336””人才培养模式依据学院的办学定位和成德绵地区产业结构调整将重点发展现代服务业的需要，我系把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革，建立了专业建设指导委员会，制定了专业建设委员会章程，构建了三个专业的'工学结合、四个循环，“22336”'人才培养模式。

成效篇三、采用“倒推法”，重构三个专业人才培养课程体系01与行业、企业专家、一线优秀员工进行职业岗位及职业能力分析02以行业主要职业岗位为依据，从岗位实际工作任务分析典型工作任务；03对典型工作任务的工作过程进行分析归纳；课程开发的基本理念以“职业能力培养为核心”04分析工作过程的每一步骤对营销者的能力与素质要求；

成效篇四、制定科学、实用的教学管理文件在教学管理上，成立了系教学督导小组，制定了《工商管理系教学督导管理条例》、《教师教学质量考核的实施办法》等教学管理文件，完善了我系教学质量考核工作，提高了任课教师的责任心和教学水平；在实践教学工作方面，成立了系实习工作管理小组，制定了我系《学生顶岗实习管理办法》、《学生顶岗实习手册》、《学生分散自主分散实习管理办法》、《顶岗实习学生行为规范》等文件，制定了各专业顶岗实习计划，从而使顶岗实习真正落地，更具有操作性和针对性，同时帮助教师解决了组织顶岗实习的难题。

成效篇五、课程建设取得较好成效0102031、我系围绕课程体系与教学内容改革，深入开展了专业调研和高职教育教学改革研讨会，重构了三个专业的课程体系，按照基于工作任务系统化的课程建设思路，编制了三个专业共15门专业核心课程的课程标准，98门专业基础课、专业课和实习（实训）课程的课程标准以及12门实习（实训）课指导书。2、主编了体现“项目引领型”的高职高专工商管理类教材。我系组织教师联合省内外具有扎实的理论基础和丰富的实践经验的教师主编了高职高专教材4门，并公开出版.3.积极申报省级、集团、院级精品共享资源课程。我系于2017年申报省级精品课程1个；集团精品课程3个；院级精品课程5个，均已立项，正在建设中。一

成效篇六、教改思想深入人心，成效较为显著即：将岗位群要求融入到教学中；将职业资格证融入到课程体系中；将理论教学融入到实践教学中。开展了“三个融入”的教学模式团队成员在教学过程中，以参加国家级、省级技能竞赛为契机，不断改革教学内容，教学方法，结合参赛的内容进行教学，以赛促学、以赛促教，积极指导学生参加国家级、省级技能竞赛。以赛促学、以赛促教，提高专业技能针对企业生产需要，教学团队及时与教务处商量调整了教学计划，保证了教学、生产两不误，实现校企双赢，使工学结合人才培养模式可操作，确保工学结合可持续。根据合作企业的生产需要和实际情况灵活安排教学时间通过企业调研了解企业对学生职业能力和素质要求，然后对核心岗位任务进行分析，整合，从而列出专业知识、操作技能和工作规范，再参照相关的职业资格标准，依据企业真实的工作任务，确定学习情境，设计项目任务，将相关理论知识融入到项目任务中，最后转化为适合于高职学生的教学内容。以岗位要求为导向，优化课程教学内容二三四

成效篇部分图片展示

成效篇七、全面提升教师“双师”素质，打造优秀教学团队为全面提升教师“双师”素质，打造优秀教学团队，我系制定了《工商管理系师资队伍建设规划》（2017-2022年），以专业带头人、骨干教师选拔培养为重点，以提升教师的“四种能力”，即专业能力、实践能力、职业能力和教学能力为着眼点。一年来，我系开展了1次《如何上好一堂课》讲座，优秀老师示范课1次、年青教师公开课2次，派出2名教师下企业锻炼；3名教师参加国内高职教育改革发展研讨、专业建设、课程建设等各种培训。通过教研活动、外出培训，教师的高职教育教学理念发生了很大转变，改革思路日渐清晰，教学能力和水平明显提升。

成效篇七、全面提升教师“双师”素质，打造优秀教学团队外出培训提升计划教师技能比赛现场成效篇八、实践性、职业性校内外实训基地建设初具规模校内实践教学条件大为改善建立了“实习+就业”双重基地，开创了“批量实习”新模式成效篇九、科研、对外服务硕果累累申报了学院教学成果奖2个，获一等奖1个，二等奖1个，并申报省教学成果奖1个（目前正在审批中）；申报了省级科研项目6个（已通过立项）、院级科研项目2个；撰写教学科研论文6篇。我系利用2018年学院升本契机，对外积极地开展了技术培训和咨询服务活动，完成咨询报告31份。

第二部分问题篇PART02问题篇1、四个专业的办学特色不突出，人才培养模式创新、课程改革如何更好地既满足职业岗位要求，又满足学生可持续发展的需要，仍需要不断深入研讨主要问题2、社会服务影响辐射不够。目前团队成员对外技术服务主要停留在社会力量办学开展技术服务和咨询服务，没有很好地利用学院的优势资源与合作企业开展岗前培训和技术服务3、骨干教师的业务培训、对外交流不足4.教学文件资料的规范、归档健完不够。问题篇主要问题一年来的工作实践，我们深深感受到：1.学院领导重视教学管理，工作扎实、具体，对教学工作关心、支持；2.学院各职能部门对我们工商管理系的工作给予极大的支持和关注。在此，我向学院领导和各职能部门全体教师表示深深地感谢。在新的一年里，我们一定发扬成绩，及时纠正工作中的偏差与不足，互相学习、互相促进，努力拼搏，完成学院赋予我们的使命，为四川天一学院的明天——升上本科院校，贡献我们的力量。助力升本，工商管理系在行动

第三部分思路篇PART03思路篇3、搭建校企深度合作平台进一步创新校企产学研合作机制，完善专业建设指导委员会章程，定期与不召开1-2次人才方案修订或专业建设研讨会；与企业合作，争取再建立2-3个校外实训基地，对外社会服务2项，聘请企业或高校专家开展讲座2次。1、进一步加强“升本”工作深入学习和剖析升本评估指标，按照“层层分解、分步实施、落实到人、绩效评估”方针，务实推进系上各项内涵建设，确保升本工作保质保量如期完成。2、进一步加大对系部专业人才培养模式的创新与“特驱集团”共同办好冠名班，共同制定人才培养方案，共同进行课程建设，改革课程教学内容，使职业标准与课程教学内容对接，实现专业理论教学与实践教学融合为一体，知识、技能、素质并重和理论、实践、创新共存，最终真正实现为企业和区域经济发展培养高素质技能型人才。4、实训室建设以升本为契机，加快实训室建设，做好新建14个实训室文化建设和布置，完善实训室管理的规章制度。5工作思路67工作思路工作思路

进一步完善顶岗实习管理办法，持续加强就业观教育和创业教育，完善就业与企业实习质量跟踪机制，加强就业联络和顶岗实习质量跟踪，保障顶岗实习的真正落实。

规范管理、梳理流程、强化制度。通过建立规范的工作流程和制度化的教育教学管理模式，进一步加强和提高我系老师的教育教学水平，强化老师们的工作制度意识，做到有章可循、规范严谨。

依托各级各类精品课程建设，专业建设、实训室建设、优秀教师团队建设等，历练教师队伍，提升教师的“四种能力”，即专业能力、实践能力、职业能力和教学能力，培养一批经得起实践检验的高质量“双师”队伍，争取在专业建设规划内培养1-2名学院教学名师；1-2名专业带头人和2-3名青年骨干教师