高一语文语法基础知识(通用)-(共63张PPT)

语文语法基础知识语法语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。

词词是最小的能独立运用的语言单位。

词之成为词必须具备两个条件：

一是“最小”。所谓最小是指这个单位不能再分解。

二是“独立运用”。

a、单说（单独成句）：飞机！火！血！b、单独做句子成分，主谓宾定状补等。

我坐火车去上海。

今天打了葡萄糖吊针。c、单独起语法作用：主要是不能单独作句子成分的虚词。

短语：是词与词按照一定的结构规则组成的没有句调的语言单位。词类（词性）实词虚词实词·实词指有词汇意义和语法意义、能充当句子成分并能单独成句的词。实词名词动词形容词数词量词代词名词（1）表人和事物的名称的，如：学生、书、瓜、菜、计算机（2）表时间的叫时间名词，如：早、晚、上午、清晨（3）表方位的叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间（4）表专用名称的叫专用名词，如：云南、上海、李白（5）表抽象事物的名称的叫抽象名词，如：范畴、思想、质量、品德、友谊、方法（6）表处所的叫处所名词，如：墙上、书屋名词表示人和事物的名称的实词。练习：请把在这段文字中的名词找出来。当国歌响起，国旗升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里,看到,看到中国深远处的伟力和韧性。的的“的”——名词“地”——动词动词表人或事物的动作、行为、发展、变化。

类别举例动词一般动词跑、吃、整理、研究、恨、喜欢、开始、竞赛趋向动词

来、去、起来、下去、进来、出去心理活动动词爱、怕、恨、喜欢、羡慕、希望、讨厌表示存在、变化、消失在、存在、有、发生、演变、发展、生长、死亡、消失判断动词是能愿动词

能、肯、要、应该、可以、敢、会动词练习：请把在这段文字中的动词找出来。有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升。表存在的能愿动词有“有”只当动词用，不能当副词用。例如：判断正误请问，这里有卖钢笔吗？（错）请问，这里有钢笔卖吗？（对）李光有在吗？（错）李光在吗？／李光在不在？（对）形容词表示人或事物的性质或状态的词。形容词形容的是名词和动词。表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固、平常表形状的：长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少形容词练习:请把在这段文字中的形容词找出来。秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，美丽的北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。“的”“得”注意名词、动词、形容词是句子中使用频率最高的三类词，他们配合使用，构成句子的主体。1.名词和动词、形容词的搭配如：发现了计算机坚硬的目光2.不要误用词类如：这是对他的极大的讽刺和耻辱。现在世界上流行着许多发达肌肉的锻炼方法。数词表示事物数目的词。如“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿、零”。表示次序先后的叫序数词。如“第一、第二、第三”等等。此外还有倍数、分数、概数。量词量词是表示事物或动作单位的词。(1)有专用的，如：度量衡等单位：尺、丈、升、斗、两个体单位：个、位、件、本、间、把、条、根、棵、集体单位：双、对、副、堆、批、群、帮，班、套、串、打（dá）、伙不定单位：些、点（2）有借用的，如：摸（摸了摸、摸一摸）现代汉语与古代汉语和外语相比，其中量词特别丰富，这就使现代汉语增加了区别同音词的功能和形象化的表达手段，如“一口剑、一枝箭”，“一线阳光”，“一小串珠子”。练习:请把在这段文字中的数量词找出来。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有些声音，也没有丝影子。代词具有替代或指示作用的词。（性质相当于名词）人称代词：我、咱、你、您、他、她、它、我们、咱们、你、们、他们、她们、它们、自己、自个、儿、别人、人家、大伙儿、大家、彼此疑问代词：谁、什么、哪、哪儿、哪里、哪会儿、多会儿、几、多少、怎样、怎么、怎么样、多指示代词：这、那、这儿、这里、那儿、那里、这会儿、那会儿、这些、这么些、那些、那么些、这么、这样、这么样、那么、那样、那么样、这么、那么代词练习：请把下面文字中的代词找出来。“是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边每一天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词。包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。虚词副词用来修饰、限制动词、形容词或其他副词的词。类别举例副词范围副词都、总、共、凡、只、仅仅、才时间频率副词立刻、已经、刚刚、时常、曾经情状副词明明、猛然、互相、赶紧、怪不得语气副词难道、毕竟、简直、也许、何必肯定否定副词一定、当然、没、莫、的确副词用来修饰、限制动词、形容词或其他副词的词。练习：请把在这段文字中的副词找出来。雅颂中也很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫大肆抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。介词起转介作用的词，一般用在名词、代词或名词性短语的前边，合起来组成介词结构，以表示处所、时间、状态、方式、原因、目的、比较对象等。

表时间：从、自从、打、到、在、当、当着、于、趁、乘、随着、赶、临表处所、方向的：从、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿着、顺着表方式、方法的：按、按照、依照、本着、经过、经、通过、根据、据、以、将、就、凭、用、靠、拿表原因、目的的：因、由于、为、为了、为着表对象、关联的：对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、叫、让、被、将、管、论、顺、连表比较的：比、和、同、与、跟表排除的：除了、除非练习：请把在这段文字中的介词找出来。我们从《离骚》中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。介词大部分是由动词虚化来的，有的介词跟动词的界线是清楚的，如“从、被、对于、关于”等。有的词在这个场合是介词，在另一场合是动词，如“在、比、给”等。例如：①他把书放在桌上。②他在家里。③许多同学都比我学习好。④我们要比干劲，比速度，比质量。⑤他给我买了一本书。③他给了我一本书。区别介词不能单独作谓语，也不能用肯定否定并列方式提问，动词可以。介词后边不可以带时态助词“了、着、过”（“为了”、“为着”、“当着”中的“了、着”不表时态），不能重叠；动词一般可以。它们的意义也不同，如例①中的“在”表示“放”的处所;例②中的“在”是“属于”或“存在于”的意思。能作介词用又能作动词用的还有“由、让、朝、往、用、拿、经过、通过”等词。连词连接词、短语或句子，表示他们之间的各种关系的词。只能起连接作用，不能起修饰和补充作用。例如“和、跟、同、与、而、而且、及、以及、不但、不仅、或、或者、虽然、但是、然而、如果、即使、那么、因为、所以、因此”等。连词连接词、短语或句子，表示他们之间的各种关系的词。只能起连接作用，不能起修饰和补充作用。练习：请把在这段文字中的连词找出来。作为语录体散文，《论语》虽然没有详尽、具体的描写，但从孔子和其它人的对话中，却生动地显现出了孔子及其一些弟子的形象。助词附着在词、短语、句子后，起辅助作用的词。①结构助词：的、得、地②时态助词：着、了、过③语气助词：呢、吧、吗练习：请把在这段文字中的助词找出来。看过《三国演义》吧。垓下英雄（我们所熟悉的项羽）之穷途末路，则让人不禁扼腕叹息啊。文章以高超的艺术手法为我们塑造了一个可歌可泣的悲剧英雄形象，怎能不让人振奋、启人深思呢？练习请把在这段文字中的叹词找出来。

“哎呀，你丢钱啦！”

“唔，是叫我吗？”

“嘿，不是你还有谁呀。傻帽！”

“哦！谢谢！”请把在这段文字中的叹词找出来。

“

哎呀，你丢钱啦！”

“唔，是叫我吗？”

“嘿，不是你还有谁呀。傻帽！”

“哦！谢谢！”⑾叹词：表示感慨、应答的词，能独立成句。⑿拟声词：摹拟事物声音的词。如：走到山边便听见哗哗哗哗的水声。嘟嘟！摩托车开来了。1、名、动兼类：工作编辑发明病关系2、名、形兼类：标准困难科学意外民主3、动、形兼类：开阔严肃坚定温暖孤立兼类词：一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。如：把住质量关开了一朵花把书拿来花了很多钱拿把菜刀来成了一个大花脸☆如何辨别兼类词的词性：

看它在句中的位置，起的作用。（动）（介）（量）（名词）（动）（形）短语的学习短语词和词按照一定的规则可以组成短语，短语是词和词构成的比词大、比句子小的语法单位。短语类型：并列短语（联合短语）、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、介宾短语。由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。并列短语名词+名词

桃花杏花老师和学生动词+动词调查研究又说又笑形容词+形容词天真活泼紧张而激烈练习.找出下列句子中的并列短语1.在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。2.你还记得上学期学过的《蚊子和狮子》这一课吗？运用联合短语中几个词之间的并列一定要恰当，否则就会出现错误。如:全校师生和班主任一起参加了这次的春游活动。练习.改正下面句子的错误市场上有许多雪梨和水果出售。偏正短语小小的船我的同学修饰词+名词(中心语)修饰词+动词(中心语)认真学习痛苦地挣扎修饰词+形容词(中心语)多么美丽十分努力由中心词(正)和对中心词起修饰作用的词(偏)两部分组成的短语。“偏”在前，起修饰和限制作用；“正”在后，是中心语。即修饰词(偏)+中心语(正)。修饰名词的词叫定语，用（）表示；修饰动词、形容词的词叫状语，用[]表示。这类短语主要以名词、动词、形容词为主体构成。练习.出下列句子的偏正短语1.我做了个奇怪的梦。2.他大声地笑。运用偏正短语要注意修饰词和中心语的合理搭配，否则就会表达错误。山的那边传来了一支歌声。3.李明真是非常优秀。练习.改正下面的句子早上的朝阳照在大地上。动宾短语吃雪糕动词+名词宾语学习语文动词+代词宾语提醒他们热爱大家由动词和它所支配的对象所构成的短语。动词是中心语，宾语是动词支配的对象，表示动作行为的对象、结果、处所等，用波浪线表示。即动词+宾语(动词的对象，由名词和代词组成)练习.找出下列句子中的动宾短语.1.我跟母亲非常地牵挂他。2.爸爸正在看电视。运用动宾短语要注意动词跟宾语意义上的正确搭配。我们一定要提高生活。练习.改正下面句子我们要发挥成绩,继续前进。后补短语由动词或形容词和对动词或形容词补充说明的词两部分组成的短语。中心语在前，补语（用<>表示）在后，两者之间有的用助词“得”连接，有的不用。动补短语：动词+补语练习.找出下列句子中的动宾短语和动补短语1.年轻的妈妈在说故事。2.那个小孩子说得很快。3.他们在打篮球，但打得很差。动宾短语:说故事,打篮球;动补短语:说得很快,打得很差形补短语：形容词+补语练习.找出下面句子中的形补短语1.这个家伙精得很。2.今晚静得出奇。主谓短语天气坏精力充沛孩子笑春天到荔枝成熟大家鼓掌由主语和谓语组成，主语是陈述的对象，谓语是陈述的内容(即主语怎么了)。前面词和后面词是被陈述和陈述,被说明和说明的关系，即主语(名词，代词）+谓语(动词,形容词)。练习.找出下列句子中的主谓短语①头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。②老孙头神色慌张。4、运用主谓短语必须注意主语和谓语之间意义上的正确搭配。生活提高5、练习.改正下面句子“电脑普遍”成为当今社会的一个重要问题.由介词和宾语组成的短语。“介”在前，“宾”在后。充当介词宾语的主要是名词、代词和名词短语。介宾短语他在教室里看书我从去年就开始练习书法了一试身手

指出下列短语的结构类型：1、载歌载舞

2、历史规律

3、历史悠久

4、激动不已

5、改革开放

6、思维敏捷

7、辛勤耕耘

8、种植玉米

9、阳光明媚

10、锋利得很

11、继往开来

12、禁止吸烟

13、高兴极了

14、销售计划

15、色彩缤纷

16、提高觉悟

判断下列短语的类型猫和老鼠捉泥鳅春天的故事红得像苹果春天来了热烈欢迎米老鼠和唐老鸭我的祖国孔融让梨十五的月亮看月食心太软唱起来痛死了又高又大写了三篇纪念白求恩空气清新说得好三心二意采菊花并列短语:猫和老鼠米老鼠和唐老鸭又高又大三心二意偏正短语:春天的故事热烈欢迎我的祖国十五的月亮动宾短语:捉泥鳅看月食纪念白求恩采菊花动补短语:唱起来写了三篇说得好形补短语:红得像苹果痛死了主谓短语:春天来了孔融让梨心太软空气清新找出下列句子中的短语,并说出短语的类型.1.我双手把它捧起来。(动补短语)2.鲁迅用他那肥厚的手掌在书上拍了拍。(偏正短语)（介宾短语）3.今天天气很热。(主谓短语)4.他激动得哭了。(形补短语)5.孩子在唱歌跳舞。(并列短语)6.我想念他。(动宾短语)修改下列病句

1.书包里有许多课本和语文书。2.他反复地重复着那句话。3.我们一定要克服任务。4.他的品质经常浮现在我的脑海中。(并列不当)(修饰不当)(动宾搭配不当)(主谓搭配不当)语法知识——句子成分句子成分短语带上一定的语气语调就构成了句子，构成句子的短语的成分也就是句子成分。主语、谓语、宾语；——三种主要成分定语、状语、补语；——三种附属成分

句子成分标识符号主语：“====”划在主语下面谓语：“——”划在谓语下面宾语：“~~~~”划在宾语下面定语：“（）”用在定语前后状语：“[]”用在状语前后补语：“〈〉”用在补语前后1、主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。

回家的感觉又不知不觉涌上心头。

2、谓语：是陈述主语的，一般由动词和形容词充当，其他实词和短语也可以充当谓语。战士们英勇顽强。你是学生。3、宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。

大家喜欢游泳。

‾‾‾

顺口溜：主谓宾，定状补主要成分主谓宾修饰成分定状补定语必在主宾前谓前为状谓后补“的”定“地”状“得”后补牢牢记住别忘记！句子成分分析实例例句：全体同学都做完了语法作业。全体同学∥都做完了语法作业。

=====—~~~~~（全体）同学∥[都]做〈完了〉（语法）作业

=====——~~~~~

划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。

特殊的句子成分的划分1、主谓谓语句：这个电影我看过。

———————————2、复杂宾语句：我看见小王在大街上边走边读书。

————~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3、兼语句：大家选他当班长。

—————~~~

——~~~~4、双宾语句：李老师教我们语文。

——————~~~~~~~~~~5、连动句：他们听了这个消息[很]高兴。

——————~~~~~~~~~~———6、把字句：老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉。

—————7、被字句：她[已][被北京大学]录取了。

—————

1、天气那么暖和,那么晴朗。天气[那么]暖和,[那么]晴朗。2、画眉在树林边宛转地歌唱。画眉[在树林边][宛转地]歌唱。3、汽车在望不到边际的高原上奔驰。汽车[在望不到边际的高原上]奔驰。4、我们最近去了一趟北京。我们‖[最近]去了<一趟>北京。5、他花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动。他‖[花了三十多年的时间]，[留意]观察(日、月以及各行星)的运动。~~~~~~~~~~6、一位手里拿着照相机的记者一声不响地解了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。(一位)(手里拿着照相机)的记者‖[一声不响地]解了(系在自己腰里的)(那条结实的)(粗)绳子。7、片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，[都]是错误的。~~~~~~~~~~~~~~8、我深深地明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。我[深深地]明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。9、你这个看法，我认为有些片面。你这个看法，我认为有些片面。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~10、我觉得我们的战士太伟大了。我觉得我们的战士太伟大了。

11、我默默地站在走廊上。

我‖[默默地]站﹤在走廊上﹥。12、消息在乡下传得特别快。消息[在乡下]传得<特别快>。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~13、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。蔡伦‖出生﹤在一个贫苦的铁匠家里﹥。14、她教给了我生活的知识和革命的道理。她‖教给了我（生活）的知识和（革命）的道理。15、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。~~~~~~~~~~~~~~（赵州桥）（高度）的技术水平和（不朽）的艺术价值，[充分]显示了（我国）（劳动人民）的智慧和力量。~~~~~~~~~~~~~~~

现代汉语语法知识短语类型及句子成分划分短语的类型（1）主谓短语主谓短语是由两个表示被陈述与陈述关系的词组成的短语，其中表示被陈述的对象的是主体，用来陈述的是谓语。主语一般由名词、代词来充当，谓语一般由动词、形容词来充当。如：老师讲课脸红电话响他讲话心情好鲜花美小明走她聪明我们高兴从结构关系看，短语可以分为主谓短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、并列短语、介宾短语、的字短语等。说明：主谓短语可以回答“谁、什么怎么样”或“谁干什么”等问题。（2）偏正短语

是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的成分组成的短语，其中名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的成分是定语，修饰动词、形容词的成分是状语。状语和中心语的关系，是偏和正的关系。如：(我的)老师[恭敬地]鞠躬(清晰的)字迹[小心地]翻阅(一个)顾客[完全]相信(可爱)的人[更加]坚强(可贵的)精神[多么]漂亮说明：左边一组都是由定语和中心语组成的偏正短语,右边一组都是由状语和中心语组成的偏正短语。（３）动宾短语动宾短语是由动词和后边受动词支配的成分地起组成的短语，其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、代词或名词性的短语充当。如：敬畏生命吃包子热爱生活夸奖我爱好文学写文章庆祝回归修铁路安排工作盖房子

说明：动宾短语可以回答“干什么”等问题。(4)后补短语后补短语是由动词、形容词和在它们后边起补充说明作用的成分一起组成的短语。起补充说明作用的成分是补语（有些补语前头要用结构助词“得”）。如：盛<满>好<极>了吓<跑>热<死>了牵<回去>大得<多>抱<起来>暗得<很>打量<一番>翻了<一阵>说明:左边一组都是由动词及其补充成分一起组成的动补短语,右边一组都是由形容词及其补充成分一起组成的形补短语,它们一起统称为后补短语。(5)并列短语是由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。如：报纸杂志老师和同学改革开放唱歌和跳舞雄伟壮丽讨论并通过聪明、美丽而善良光荣而艰巨听、说、读、写妈妈、爸爸和我（6）介宾短语是由介词和后边的宾语一起组成的短语，用来表示时间、方位、处所、对象等等。如：向沙漠从北京来在外面往北边走对大家比我关于学习沿着河岸在学校在深山中（7）的字短语是由名词、代词、动词或形容词等加“的”组成的短语。的字短语可以用来代替名词，相当于一个名词的功能。如：集体的大家的小红的别人的吃的红的用的大的练习：指出下列短语的类型。粗短的手指笑了一下从书架上用日本话欢喜得跳起来低声地说有信心追求理想性情温和渐渐消逝这种精神美极了获得成功平淡又忙碌很幼稚预先设计说笑聊天态度安详找了半天烧火做饭长风呼啸万分痛苦皮肤黝黑分析问题勤奋学习洗干净暗得很神情痛苦一个例子埋头工作干得热火朝天热死了热爱祖国（难点分析）结构关系不同的多义短语1.层次相同＊2.上面层次相同，下面层次不同＊

学习文件学习文件动宾定中1.层次相同下面几个短语是什么类型？变化规律交通规则景物描写

2.上面层次相同，下面层次不同

学习雷锋的故事A.动宾定中B.定中