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从百草园到三味书屋0鲁迅

鲁迅(1881－1936)，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。简介作者、作品《朝花夕拾》是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分多是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写作文章时鲁迅已经40多岁了，这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。谈话导入小时候的鲁迅玩些什么，学些什么，想些什么？他和你有相似的地方吗？童年0默读感知把握课文内容和关键语句；保证阅读感知的完整性；一定的阅读速度，每分钟五百字；本文共两千五百多字，大约需要五六分钟。不出声不动唇不指读不回看一气呵成0整体感知从百草园到三味书屋你从题目中得到了哪些信息？文章是怎么把这两个部分连接起来的？

0（9段）过渡段，告别百草园到三味书屋去读书。（10—24段）回忆在三味书屋的读书经历。（1—8段）回忆百草园的有趣生活。0102内容探究哪里的生活有乐趣？“乐园”之“乐”表现在哪些方面？比一比找一找0在百草园里抓虫子、拔野草的乐趣听长妈妈讲美女蛇的乐趣学闰土父亲雪地捕鸟的乐趣“乐园”之“乐”表现在哪些方面？齐读第2段内容探究读一读神秘奇异的美女蛇传说0美女蛇的故事是否发生在百草园中？问题探究美女蛇的故事并不是发生在百草园中的，为什么要写“长妈妈讲美女蛇的故事”？因为少年鲁迅听长妈妈讲过美女蛇的故事，而百草园中又相传有一条很大的赤练蛇，所以每当提到蛇，作者就很自然的把二者联系起来了。这个故事在文中属于插叙，它给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣，表现出儿童的好奇、求知的心理特征。内容探究读一读你能体会雪地捕鸟时的心情变化吗？读出轻重缓急。惊心动魄的雪地捕鸟0扫支撒系牵看拉罩问题探究雪地捕鸟着实有趣，作者向我们介绍了哪些捕鸟知识？作者又是怎样描述雪地捕鸟过程的？先写捕鸟的时间、条件、方法，然后写捕鸟的收获、经验教训。运用的动词有“扫开”、“支起”、“撒”、“系”、“牵”、“看”、“拉”、“罩”。写捕鸟也是写百草园给爱玩的儿童带来的无穷乐趣。内容探究

试用一两个词语概括百草园的生活，并结合课文说说你的依据。议一议0神奇的、充满乐趣的……情感探究三味书屋＝枯燥无味？你怎么看？0三味书屋读书折花寻蝉蜕捉苍蝇喂蚂蚁做小动作做戏画画情感探究

1、试用一两个词语概括三味书屋的生活，并说说你的依据。2、假如你是小鲁迅，你觉得百草园的生活有趣味还是三味书屋的生活有趣味呢？01、试用一两个词语概括三味书屋的生活，并说说你的依据。快乐作者对早年的读书生活的回忆重心并不在其苦，而在其乐。文中传递的更多的是一种儿童的快乐，一种成年人再也没有的单纯的快乐。课堂小结

每个长大了的人，都对童年的生活有着特殊的感情，温暖而又快乐。愿我们每个人都把自己的童年放在记忆中好好珍藏。0布置作业1．积累本课的生字词语：按照生字本规范抄写，注意笔顺与拼音格式。2．默读《朝花夕拾

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