【课件】图文转换之流程图

图文转换之流程图框架流程图的类型一、分支结构型（树状图）二、顺序结构型（箭线图）

1、审清要求：明确陈述对象是什么，根据题干筛选核心信息。2、把握概念：

方框里的词语如果属于关键概念，表述绝不能遗漏。

一、分支结构型答题要领：

（2014新课标卷II）下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）第一步：看图

构图特点：树状图

分级：三级第二步：用文字简明表达第一级信息：

第二级信息：第三级信息：按时间顺序，分成考察之前和考察过程前期活动信息：要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动：参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况以“本次瑶族村三日行考察”开头

本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。（内容完整，给1分；归属得当，给1分；表述准确，给2分；语言连贯，给2分。总数超出要求，酌情扣分）评分标准此题主要考察学生的语言应用、表达能力，要求考生对所给要素的内容、归属、逻辑安排等做出正确的判定。（1）内容完整，给1分。要求：所写文字内容包括：瑶族村三日行、查阅资料、准备行装、参观、访谈、联谊、考察日记7部分，不得有缺失，视为内容完整，给1分；缺失任何一项视为内容不完整，给0分（最高分只能得5分）。（2）归属得当，给1分。要求：所列项目中，查阅资料、准备行装两项归入准备部分；参观、访谈、联谊、考察日记四项归入实施部分，视为归属得当，给1分；任何一项归属错误视为归属不得当，给0分。（3）表述准确，给2分。要求：内容完整、归属得当即可视为表述准确，给2分。内容不完整或归属不得当则视为表述欠准确，给1分。内容不完整且归属不得当则视为表述不准确，给0分。（4）语言连贯，给2分。语言表达流畅，无明显语法错误，视为语言连贯，给2分；有明显语法错误则视为语言不连贯，其中逻辑完全混乱、无法理解，给0分；语言逻辑牵强、尚可理解，给1分。说明：A意思对即可，顺序可颠倒。B标点符号不计算为字数；C非关键字错别字不扣分。D超出字数不足5个字（含5个）不扣分；超出5个字，扣1分。3、分析关系：分析分支间是否有并列、先后关系等。4、组织表达：选用恰当的过渡词或关联词。并列：分别有……共有……几项（几类）既……又……并以及同时先后：首先，其次，最后。先……再……1、审清要求：明确陈述对象是什么，根据题干筛选核心信息。2、把握概念：方框里的词语如果属于关键概念，表述绝不能遗漏。

一、分支结构型答题要领：实战演练1：下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字（6分）

答案示例

1、本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。

2、本次“中华文化体验”计划开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。同时还会开设旗袍、围棋、国画三个讲座。一、分支结构型小结：1、审清要求，明确陈述对象，筛选核心信息。2、把握概念：不能遗漏关键概念。3、分析关系：并列、先后。4、组织表达：过渡词或关联词。5、注意字数限制。二、顺序结构型

顺序结构型答题要领：1、审清题干：明确陈述对象（主语）和表述起始点，确定叙述顺序（箭头表示流程，不能违反顺序）2、把握概念：方框里的词语都属于关键概念，不能遗漏箭头横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，尽可能运用3、分析关系：看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。4、组织表达：选定过渡词或关联词连缀。

清代画家郑板桥在描述自己的竹画经验时曾说过：“江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”下面是郑板桥竹画过程的简图，请用简洁的文字表述这一创作过程。答案示例：竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子，先经过画家的审美选择，成为画家眼中的竹子，再经过改造加工，成为画家胸中的竹子，最后经画家之手便成为画卷中的竹子。课堂练习1、请用较简洁的语言完成服装产品工艺流程的叙述。（字数在120字左右，要求写出每个步骤的含义）服装类产品工艺流程图

验布裁剪印绣花缝制整烫检验包装2、下面是基塘生态农业循环桑蚕立体养殖图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。（6分）

1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么，确定陈述对象或起始点2、把握概念间的关系方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。（不能遗漏）带箭头的横线展示着时间发展的趋势或动作行为的走向。横线上的词语，属于概念间（环节间）产生关系的方式，起过渡和连贯作用。3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接、选择等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。框架流程图总结：下图是O2O（即OnlineToOffline）商业模式图，请根据图示概述这一模式，要求内容完整，表述准确，语言连贯。（80字以内）（5分）【课后作业】

2、下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。（6分）

21.下面是语言现象的图示框架，请根据图示概述语言现象的基本特征，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过50个字。（6分）【解析】先仔细阅读图表，理清图表内容，搞清“听”“说”“读”“写”的关系；再根据题目要求“概述语言现象的基本特征”；形成答案注意“内容完整，表述准确，语言连贯，不超过50个字”的答题要求。答案：听说是前提，读写是基础；听和读是接受信息，说和写是发表信息；它们之间是相互联系，相互促进的。

下面是某省普通高校招生网上报名流程图，请把此图转写成一段文字介绍，要求内容完整、表述准确、语言连贯，不超过110个字。（6分）.普通高校招生网上报名需先进入网报系统进行报名。若已完成报名，查看报名信息，确定信息无误，则报名成功；若未完成报名，需阅读网上报名须知，进行报名。若查看报名信息有误，应联系老师，修改报名信息，确定无误后，方为报名成功。

下面是某循环经济的模式图，请把这个图转写成一段文