【公开课课件】联合技巧动作

联合技巧动作四年级水平二

本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，关注小学阶段学生的个体发展，培养学生健康的意识及对体育课的兴趣。教学中通过之前所学知识的复习，引导学生对新学内容的学习，激发学生的学习兴趣，培学生在练习中相互帮助、不怕困难、敢于挑战的意志品质。课堂中充分发挥教师的主导地位，以学生为主体，提高学生自主学习的能力，培养学生的学习兴趣。

一、指导思想和理论依据

二、教材与学情分析

（一）教材分析

技巧练习是人体的基本活动，对于提高人们的生活和劳动的质量有积极作用，对发展学生灵敏、柔韧、协调等素质，增强肌肉力量及时空感，提高平衡能力都有明显的作用。联合动作“前滚翻成直腿坐—肩肘倒立—前滚成蹲立—挺身跳”的教学是技巧项目中一个简单的连接动作，是提高学生灵巧、协调能力，增强腰腹力量，培养学生勇敢精神的一种手段。学习此内容可以培养学生正确判断身体的空间位置和运动方向，及时准确的做出反应，更好的控制身体，并为以后学习器械体操动作奠定基础。二、教材与学情分析

（二）学情分析

四年级（水平二）的学生处于从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显。此阶段的学生自主意识增强，学习能力提高，是培养学生学习能力、情绪能力、意志等方面能力的最佳时期。所以本节课采用讲解与示范、练习、合作练习等多种方法让学生直观认识、体验感知动作，并在教学的过程中培养学生的意志力与同伴之间互帮互助、团结一致的精神。三、教学目标

（一）学生知道并能说出技巧联合动作的名称及技术要领，了解动作评价的简单标准。（二）80%的学生能够用正确的姿势独立完成技巧联合动作，20%的学生在同伴的保护和帮助下用正确的姿势完成前滚翻直腿坐-后倒成肩肘倒立-前倒成蹲立-接挺身跳的动作。（三）学生在学练中树立自信心、勇于克服恐惧，小组中互帮互助在练习中体验合作成功的喜悦。四、教学重点和难点

教学重点:肩肘倒立（夹肘撑腰背与紧身立腰，脚面绷）。教学难点：身体重心控制于支撑面，以及肩肘倒立与前滚成蹲立的动作衔接。五、教学过程

课堂常规—准备活动—复习前滚翻—练习前滚翻直腿坐—巩固肩肘倒立的动作—练习肩肘倒立接前滚翻成蹲立接挺身跳—前滚翻直腿坐接肩肘倒立接前滚成蹲立接挺身跳的完整动作练习—放松小结-布置收回器材（详见表格教案）六、渗透德育教育

以《体育与健康学科德育实施指导纲要》为指导，让学生知道集体活动中“纪律”的重要作用，让学生懂得令行禁止的要求，通过练习时同学之间的互帮互助和摆积木及绕物接力游戏的教学，培养学生团结合作、顽强拼搏的意志品质，正确看待竞争，积极参与竞争，体验快乐，培养集体主义精神。七、场地器材设计

体操垫42个，录音机1台。课的练习密度预计：30％～40％。八、教学过程

教材内容一、前滚翻直腿坐—肩肘倒立—前滚成蹲立—挺身跳二、游戏：摆积木以及绕物接力的小游戏第1次课教学目标（一）学生知道并能说出技巧联合动作的名称及技术要领，了解动作评价的简单标准。（二）80%的学生能够用正确的姿势独立完成技巧联合动作，20%的学生在同伴的保护和帮助下用正确的姿势完成前滚翻直腿坐-后倒成肩肘倒立-前倒成蹲立-接挺身跳的动作。（三）学生在学练中树立自信心、勇于克服恐惧，小组中互帮互助在练习中体验合作成功的喜悦。课的顺序次数时间达成目标学习内容教师活动组织方法、学生活动一2'1.培养学生良好的组织纪律性1.集合整队师生问好，2.检查人数服装3.宣布本节课内容及要求1.组织队伍，宣布本课内容

要求：仪态端庄

口令清晰

声音洪亮

组织：四列横队

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▲要求：精神饱满,

快

静齐。二8'1.蛇形跑达到热身效果。2.懂得活动关节能够减少损伤。3.为本节课做辅助练习。1.快速反应的小游戏2．热身跑：“蛇形跑”3.垫上操1.教师带领学生蛇形跑2.老师教授动作3.老师带领大家做动作要求：充满激情，

感染学生。1.学生围绕着体操垫“蛇形”慢跑。2.学生在垫子上跟着老师做动作课的顺序次数时间达成目标学习内容教师活动组织方法、学生活动三6'让学生主动回忆之前学过的技巧动作，养成自主学习的习惯能够独立完成前滚翻直腿坐的动作前滚翻前滚翻接直腿坐引导学生自主练习前滚翻示范前滚翻接直腿坐动作学生自主练习观察老师动作，说出前滚翻与前滚翻直腿坐的区别四9'能够独立完成肩肘倒立动作能够完成肩肘倒立前滚成蹲立接挺身跳的练习肩肘倒立肩肘倒立成蹲立接挺身跳引导学生回忆肩肘倒立的动作示范肩肘倒立动作纠正肩肘倒立动作讲解并示范肩肘倒立的保护与帮助的方法示范肩肘倒立成蹲立接挺身跳的动作，并提示根据“L”字母提示，做收腹举腿的练习学生练习后倒翻臀脚触地练习，体会翻臀、脚积极触地学生进行后倒翻臀两手撑腰背的练习肩肘倒立的完整动作练习有同伴帮助的动作练习肩肘倒立前滚成蹲立的练习挺身跳动作的练习肩肘倒立接前滚成蹲立接挺身跳的完整动作练习课的顺序次数时间达成目标学习内容教师活动组织方法、学生活动四8'在同伴的保护与帮助下能够完成动作通过自我的挑战，增强学生的自信心，让学生体会到成功的喜悦，并能够积极主动的展示自我。前滚翻直腿坐接肩肘倒立前滚成蹲立接挺身跳整套动作的完整示范动作的纠正与提示对于素质差的学生的鼓励与帮助在同伴的保护与帮助下，初步尝试技术动作学生展示技术动作自我完成整套动作的挑战集体展示整套动作5'2~3次1.培养学生合作学习的能力跨越障碍物的接力赛1.教师讲解方法。2.提出练习要求。3.讲评。1.分四组进行接力比赛。2.游戏中听从指挥遵守规则。五2'1、放松活动。2、教师讲评本课。1、听音乐做放松练习。2、认真听教师讲评本课。1、引领学生做放松活动。2、总结讲评，师生再见。♂

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