【课件】11.1创新思维的含义与特征课件-2021-2022学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

一、创新思维的含义与特征第十一课创新思维要善于联想逻辑思维方法辩证思维方法创新思维能力方法运用科学思维概念——判断——推理辩证分合—质量互变—认识发展《逻辑与思维》主线第四单元提高创新思维能力

第十一课创新思维在善于联想第十二课创新思维在多路探索第十三课创新思维在力求超前综合探究结合社会实践，勇于开拓创新议题1：（P96探究与分享）这位中学生的想法对我们有什么启示？如果让你解决这个问题，你有什么更好的主意？议题2：（97探究与分享）蔡伦造纸的创新想法来自哪里？从创新思维角度看，蔡伦造纸的方法有什么特点？

议题3：（P98探究与分享）从创新思维角度看，移动支付、网购、高铁等新事物“新”在哪里？上述发明创造是否仍有改进之处？你的改进设想是什么？议题4：谈谈你对创新思维的认识。一、创新思维的含义与特征2、创新思维之“新”的表现:(1)思路新(2)方法新(3)结果新（一）创新思维的含义1、创新思维的含义2、创新思维产生条件（产生的客观基础）（二）创新思维的特征一、创新思维的含义与特征1、创新思维的特征（1）思路具有多向性（2）步骤具有跨越性（3）结果具有独特性3、创新思维的检验标准：经得起实践的反复验证【探究与分享】提示：创新就在我们身边，只要我们善于发现、乐于思考这些问题，就能够进行创新思维活动，日积月累就会有所发现、有所发明。

在升旗仪式中，常发生升旗速度与奏唱国歌不同步的情况。一位中学生想:如果按照国歌的节奏在旗绳上划定一些间隔，再在各个间隔上填入与歌词相对应的数字，升旗时一边拉绳，一边看旗绳上的数字，就可以做到升旗速度与奏唱国歌同步了。这位中学生的想法对我们有什么启发?如果让你解决这个问题，你有什么更好的主意？

科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。1、创新思维的含义（一）创新思维的含义【习语】：

生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。

————习近平（思维具有创新的可能性，需要在思想上有积极进取和勇于拼搏的心态，并在行动上付诸实践。）【例】：“司马光砸缸”：文化发展的基本路径？1、坚定理想信念，坚持以人民为中心2、立足时代之基，回答时代问题3、融通不同资源，实现综合创新（1）坚持以马克思主义为指导（2）文化发展必须融通不同资源（融通古今中外各种资源）

要融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化(取其精华、去其糟粕；推陈出新、革故鼎新；古为今用，批判继承)、国外优秀文化（面向世界，博采众长）等资源。

（3）坚持不忘本来、吸收外来、面向未来的原则（4）通过综合创新，形成社会主义文化忆一忆（1）创新思维是综合能力的体现：①创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想；②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新实现创新。（2）创新思维建立在逻辑思维和辩证思维基础之上，是对各种科学思维方法的综合运用：

就思维方式而言，创新思维中既有前面已经介绍过的逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法等；甚至是抽象思维与形象思维等多种思维方式结构要素而言的综合运用。2、创新思维的产生条件（客观基础）

创新思维是逻辑思维与非逻辑思维、常规思维与非常规思维的辩证统一；思考：创新思维与实践的关系是什么？提示:实践是培养创新思维的基础、源泉和动力,而创新思维的结果往往会推动实践的发展。忆一忆实践与认识的关系？2、认识对实践具有反作用（1）正确（2）错误促进发展引向歧途1、实践是认识的基础（1）实践是认识的来源（2）实践是认识发展的动力（3）实践是检验认识真理性的唯一标准（4）实践是认识的目的任何创新思维都不能凭空产生，正确进行思维创新的条件有（）①要以实践为基础②要继承前人和他人已有的成果③直觉与幻想④要综合运用多种思维方式A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④B【探究与分享】提示：（1）创新思维来自实践需要和对前人成果的继承，在继承基础上破旧立新。蔡伦从日常的书写体验中，发现了人们常用的竹木简、丝帛、丝绵纸、麻纸等书写材料都存在缺陷，从中孕育出制造质量较高又适合书写的纸张的创新想法。（2）从创新思维角度看，蔡伦造纸的思路具有多向性。①蔡伦从不同角度思考原有书写材料存在的问题，从重量、成本、产量、质量等不同角度思考各种书写材料的缺陷。②蔡伦从不同的方面、层次、条件等构思和探试，探索用各种材料、不同方法研制新的书写材料。当某一探索失败时，就会尝试新材料，通过不断转换思路，总结经验，终于改进了造纸工艺。

蔡伦发现,人们用于书写的材料都有缺陷:竹木简太笨重;丝帛太贵;丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产;麻纸质地粗劣,不利于书写。在总结前人经验的基础上,他以树皮、破布和破渔网等为原料,经过精心制作,终于造出质量较高又适合书写的纸张。蔡伦造纸的创作想法来自哪里?从创新思维角度看，蔡伦造纸的方法有什么特点？(1)创新思维的思路具有多向性：①从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。②当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。③当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。1、创新思维的特征（二）创新思维的特征老和尚问小和尚：“如果你前进一步是死、后退一步则亡，你该怎么办？”小和尚毫不犹豫地说：“

”我往旁边去。体现了？(2)创新思维的步骤具有跨越性：①创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。②这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩。【相关链接】：爱迪生要他的助手测量一只灯泡的容积。助手测量了灯泡的直径、高度之后，开始计算。由于灯泡是不规则形状，他在几张纸上写满了数据和算式，还是得不出一个精确的数值。爱迪生取来一杯水注满灯泡，然后把灯泡里的水倒进量简，很快就得出那只灯泡容积的数值。(3)创新思维的结果具有独特性：①人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。②这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。（思维求异、思维求新）【创新思维特征之间的联系】：①三个特征不是孤立的，是紧密联系，它们统一于创新思维的过程中；②三个特征分别体现了创新思维的三个“新”：思路新、方法新、结果新。例如：某时装店的经理不小心将一条高档裙烧了一个洞,身价一落千丈。如果用织补法补救，也只是蒙混过关，欺骗顾客。这位经理突发奇想,干脆在小洞的周围又挖了许多小洞,并精于修饰，将其命名为“凤尾裙"。一下子，“凤尾裙"销路顿开,该时装商店也出了名。(1)思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题；(2)方法新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍；(3)结果新，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。2、创新思维的“新”的表现：出门不用带钱包，只需要带手机；外卖、快递非常便利；高铁出行快捷高效，乘坐更加舒适，而且可以在旅途中用网络学习、办公、娱乐，让旅速更加充实....移动支付、网购、高铁等正在改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加关好。从创新思维角度看，移动支付、网购、高铁等新事物“新”在哪里?【探究与分享】【探究与分享】

提示：（1）思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。比如:移动支付突破了钱包和现金支付的传统思路，引人了手机支付的新思路;网购将互联网与购物消费相结合，突破了传统的消费方式，拓展了消费渠道;高铁克服了老式火车速度慢、不能兼顾速度和安全的缺陷。

（2）方法新。移动支付、网购、高铁等新事物突破了常规方法，使用了互联网、快递物流、数据通