【课件】6.2《再别康桥》课件高中语文统编版选择性必修下册

再别康桥VeryquietlyItakemyleave,AsquietlyasIcamehere;QuietlyIwavegood-bye,Totherosycloudsinthewesternsky.徐志摩美与眷恋和战火无关了解作者把握诗歌创作背景徐

志

摩徐志摩（1897—1931），原名章垿[xù]，字槱[yǒu]森，留美时改名志摩。近代诗人、散文家。新月派代表诗人。他曾先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。1918年赴美留学学习经济，1920年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。1922年8月回国。1923年成立新月社。1924年任北京大学教授。1926年任光华大学、大夏大学和南京中央大学教授。1930年辞去了上海和南京的职务，应胡适之邀，再度任北京大学教授，兼北京女子师范大学教授。1931年11月19日因飞机失事罹难。徐志摩短暂的一生正处在中国社会最黑暗的时期，但他从未停止过对“爱、自由、美”的渴望与追求，笔耕不辍，被梁启超赞为“一手奠定了中国新诗坛的基础”。代表作品有《再别康桥》、《翡冷翠的一夜》等。1920年至1922年，徐志摩曾游学于剑桥大学。康桥(剑桥大学所在地)时期是徐志摩一生的转折点。他曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”（《吸烟与文化》）正是康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蛰在他心中的诗人的天性。1928年，徐志摩故地重游。7月底的一个夏天，他在英国哲学家罗素家中逗留一夜之后，一个人悄悄来到康桥寻友。遗憾的是，他的英国朋友一个也不在，只有他熟悉的康桥在默默地等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在他的眼前展现……11月6日，在归途的南中国海上，面对汹涌的大海和辽阔的天空，徐志摩展纸执笔，记下了这次重返康桥的切身感受。徐志摩与康桥““

新月派是中国现代新诗史上一个重要的诗歌流派，成立于1923年，它受印度诗人泰戈尔《新月集》的影响很大，曾活跃于20世纪20年代中后期。

新月派是中国现代新诗史上重要的诗歌流派，新月派诗人闻一多在《诗的格律》中提出了着名的“三美”（音乐美、绘

画美、建筑美）主张。这一主张奠定了新格律诗派的理论基础，

对新诗的发展做出了一定的贡献。因此，新月派又

被称为“新格律诗派”。新月诗派““解题再别：第二次离别。康桥：剑桥大学所在地，作者曾于剑桥大学就读。此处即代指剑桥大学。初读诗歌把握诗歌基本内容无关山河满眼风月““再

别

康

桥““再

别

康

桥

再别康桥现实

飘然而去

依恋寻梦

康桥景象

秀美现实

飘然而去

依恋抒发了依恋和依依惜别的深情“三美”即音乐美、绘画美、建筑美。

音乐美，表现为诗歌的章节统一、韵脚严整、节奏鲜明、旋律和谐，读起来朗朗上口；

绘画美，表现为诗人注意诗的画面感，用词讲究色彩运用和搭配，诗的每一节几乎都可以看作一幅色彩鲜明的图画；

建筑美，表现在诗节和诗行的排列组合上，每节诗的行数相同，每行诗的字数基本相等。体会“三美”““韵脚：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。读来抑扬顿挫，朗朗上口。特点：每两行押一韵，每节换新韵。韵律在其中徐行缓步地铺展，造成音乐美的艺术境界。开篇结尾处回环反复,宛如一阕精致的乐曲,在艺术上达到了很高的境界。音乐美““第一节用了三次“轻轻的”,第七节变为“悄悄的”,这样写有怎样的表达效果?Q：①第一节,用了三次“轻轻的”,显得节奏轻快,旋律柔和,既抒发了诗人对康桥依依不舍的淡淡忧愁,又定下了全诗哀而不伤的基调。最后变为“悄悄的”,在原来轻柔的情感中,又抹上了一层淡淡哀愁的色彩。又显得洒脱,毫不犹豫,不为感情所缠绕。②开头和结尾采用重叠复沓的手法，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式，加强了诗的节奏感和旋律美，增强了诗的音乐性。③“轻轻”、“悄悄”等叠字的反复运用，也增强了诗歌轻盈的节奏。①全诗共七节,每节两句,四行一节。②单行双行错开一个字排列,外观上造成错落有致的形式美感。建筑美““轻轻的我走了，

正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，

作别西天的云彩。

那河畔的金柳，

是夕阳中的新娘；

波光里的艳影，

在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，

油油的在水底招摇；

在康河的柔波里，

我甘心做一条水草！全诗大量运用色彩明丽的词语，如夕阳映照的“金柳”，波光里荡漾的“艳影”，水底软泥上的“青荇”，潭中倒影的“彩虹”，以及“云彩”、“夕阳”、“青草更青处”、“星辉斑斓”等词语，创造了一系列鲜明生动的意境。全诗七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。给读者以视觉上的色彩想象和油画般的感受。绘画美深入体会把握诗人作品内核梦蝶无痕深爱无言““徐志摩为何会写下这样满含眷恋的文字纪念康桥？Q：徐志摩的“康桥情结”

他曾动情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的……”在那里，他接受了资产阶级教育，形成了以“爱、自由、美”为核心的人生观和“康桥理想”；康桥：诗人爱之梦追寻的地方

“我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣。得之，我幸；不得，我命。”

在那里，他结识了影响他生命，终生为之倾慕的一个重要女性——林徽因康桥：诗人自由之梦飞翔的地方

在那里，他与英国伟大的哲学家罗素相识，与文学家狄更斯结为朋友。康桥：诗人美之梦蕴积的地方

在那里，他遇到了当时伟大的诗人泰戈尔，他的诗作很大程度上受到了大师的影响。林徽因泰戈尔徐志摩《我所知道的康桥》《康桥，再会吧》1922年，第一次离开剑桥，写下长诗1926年，第二次旅游英国，留下散文1928年，第三次去剑桥，告别剑桥，留下佳作《再别康桥》徐志摩的“康桥系列”书写关于徐志摩““

茅盾说他既是中国的布尔乔亚(资产阶级）的“开山”诗人又是“末代诗人”。他的新诗可称千古绝唱。他的行为与品格也同样受到同人、朋友、学生的赞赏与爱戴。他对爱情的执著追求虽为文坛风流佳话，亦留有诸多遗憾。但他那天真无邪，崇尚自由、平等、博爱的人道主义情怀，追求人生真谛的精神是惊天地、泣鬼神的。胡适说徐志摩的人生观里只有三个大字：一个是爱（love），一个是自由（freedom），一个是美（beauty）。

主

旨

归

纳““《再别康桥》以离别康桥时的感情起伏为线索,抒发了诗人对康桥依依惜别的深情。诗人把自己对康桥的回忆和即将离别的情绪都融入康桥的美景之中,营造出一种