【课件】1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）高一生物下学期课件（人教版2019必修2）

孟德尔的豌豆杂交实验（二）G.J.Merndel,1822-1884第一章第二节学习目标引导学生分析教材“思考与讨论”，归纳孟德尔成功的原因。让学生阅读孟德尔遗传规律的再发现过程，掌握相关核心概念的关系。结合教材图解，阐明对自由组合现象解释的验证过程，并归纳自由组合定律的内容为什么院子里只要是黄色豌豆都是饱满的圆粒，只要是绿色豌豆都是干瘪的皱粒？控制粒型的遗传因子和控制颜色的遗传因子之间有必然的联系吗？问题探讨孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型：一种是绿色皱粒的，一种是黄色圆粒的。1、决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响？2、黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？性状不同的豌豆不会有影响。决定子叶颜色的遗传因子和决定种子形状的遗传因子是独立的，互不干扰。

不一定。也有黄色皱缩、绿色饱满的豌豆。两对相对性状的杂交实验观察实验

，发现问题

为什么F1全为黄色圆粒？为什么F2中既有黄圆、绿皱的亲本型，又有黄皱、绿圆的重组型？而且比例为9：3：3：1？分别去看粒型，圆：皱=3：1；

颜色，黄：绿=3：1。说明什么？9

：3：3：1×PF1F231510810132⊗♀♂♀♂正交、反交×PF1♀♂♀♂正交、反交根据分离定律分析1.子代只有黄色，说明黄色为显性性状。2.子代只有圆粒，说明圆粒为显性性状。3.F1自交后，后代会出现绿色皱粒的豌豆。观察实验，提出问题PF1×♀♂♀♂正交、反交⊗F2F2中，预测的绿色皱粒豌豆是出现了，但是，新增黄色皱粒和绿色圆粒豌豆。新增的豌豆的性状，和原来的豌豆有关系吗？观察实验，提出问题观察实验，提出问题F1绿色皱粒P×黄色圆粒F2黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒黄色圆粒315101108329331：：：⊗种子形状圆:315+108=423皱:101+32=133子叶颜色黄:315+101=416绿:108+32=1403：13：1性状之间发生重新组合?皱粒黄色圆粒绿色两对相对性状的遗传因子间是否也发生了组合

针对两对相对性状的实验，

孟德尔在原来四条实验的基础上，又提出了一条假说。F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。假说大胆猜测，提出假设对自由组合现象的解释和验证提出假说×PF1黄色圆粒

黄色圆粒绿色皱粒YYRRyyrrYyRrP中形成了哪些配子？①假设豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R和r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y和y控制。YYRRYYRRyyrryyrr孟德尔作出的解释是：②F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，则F1产生的雌配子和雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr，它们之间的数量比为1:1:1:1YyRrYyRrF1配子YRyr1︰1

︰1︰1③受精时，雌雄配子随机随机结合。YyRr黄色圆粒YRyRYryrF1配子♀♂YRyRYryrYYRRYyRRYYRrYyRryyRRYyRrYyRRYyRryyRrYYrrYyrryyrryyRrYyrrYYRrYyRrF2×PF1黄色圆粒绿色皱粒受精YYRRyyrr配子YRyr雌雄配子的结合方式：4x4=16

YR

yR

Yr

yr

YR

yR

Yr

yrYYRRYYRryyRRYyRRYyRRYyRryyRrYyRr

yyrr

YyRryyRrYyrrYYRrYyRrYyrrYYrr

F1配子结合方式有___种表现型____种基因型____种1YYrr2yyRr1yyrr16942YyRR2YYRr4YyRr1YYRR

9/163/163/161/169

黄圆双显3

绿圆单显3

黄皱2Yyrr1yyRR1

绿皱双隐YYRrYYRRyyRRYyRRYyRRYyRryyRrYyRr

yyrr

YyRryyRrYyrrYYRrYyRrYyrrYYrr纯合子YYRR、YYrr、yyRR、yyrr双杂合子YyRr单杂合子YYRr、YyRR、Yyrr、yyRr各占1/16，共占4/16各占2/16，共占8/16占4/16表现型亲本类型重组类型Y_R_+yyrr占10/16Y_rr+yyR_占6/16F1基因型比例表现型比例Yy（黄色）×(1YY:2Yy:1yy)1/42/41/4(1RR:2Rr:1rr)1/42/41/4(3黄色:1绿色)3/41/4(3圆粒:1皱粒)3/41/4Rr（圆粒）×××乘法原理：两个（或两个以上）独立事件同时出现的概率，等于它们各自概率的乘积。单独分析每一对相对性状：“先分后合”的思想已知4对等位基因独立遗传：（1）基因型是AaBbCcdd的个体能产生的配子种类是____种。8（2）基因型是AabbCCDD的个体能产生的配子种类是____种。2（3）AaBbCcdd与AabbCCDD杂交，产生的子代表现型有____种，基因型有____种。412（4）AaBbCcdd与AabbCCDD杂交产生的子代中，aaBbCCDd的个体所占比例是____。1/16【当堂过关】1、小鼠毛色中黑色(B)对褐(b)色为显性，无白斑(S)对有白斑(s)为显性。遗传因子组成为BbSs的小鼠间相互交配，后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是（）A．1/16B．3/16C．7/16D．9/16B2、用矮杆迟熟(ddEE)水稻和高杆早熟(DDee)水稻杂交，这两对基因自由组合。如希望得到200株矮杆早熟植株，那么F2在理论上要多少株（）A．800B．1000C．1600D．3200D黄色与绿色分别由Y、y控制；圆粒与皱粒分别由R、r控制。两对性状分别由两对遗传因子控制。在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。受精时,雌雄配子结合是随机的。孟德尔关于两对相对性状遗传提出的假说YRyrYryR上述的解释是否是正确的呢？即F1代(YyRr)产生的配子是不是4种，且比例是1：1：1：1？疑问YyRrYyrryyRryyrrYRyryRYryr配子测交后代1:1:1:1YyRr杂种子一代yyrr隐性纯合子测交×黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒黄色圆粒绿色皱粒三、对自由组合现象解释的验证----测交实验实施实验，验证假说最后孟德尔正式实施实验，实验结果确实是31：27：26：26≈1:1：1：1与预测完全相符！

证明孟德尔的自由组合假说是正确的。孟德尔第二定律——自由组合定律控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。三、孟德尔获得成功的原因1.正确选材：豌豆2.研究方法正确：由简单到复杂（由单因素到多因素）3.统计方法正确：采用统计学进行统计4.科学的实验程序：假说——演绎法格雷格尔∙孟德尔1822—1884基因表型基因型等位基因孟德尔的“遗传因子”是指生物个体所表现出来的性状是指与表现型有关的基因组成控制相对性状的基因，如A与a等1900年，孟德尔的遗传规律被重新提出。1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”改名为“基因”；

并提出了表型(表现型)和基因型的概念。表型和基因型的关系:表型=基因型+环境条件四、孟德尔遗传规律的再发现分离定律VS自由组合定律①两大遗传定律在生物的性状遗传中______进行，

______起作用。②分离定律是自由组合定律的________。同时同时基础遗传定律研究的相对性状涉及的等位基因F1配子的种类及比例F2基因型种类及比例F2表现型种类及比例基因的分离定律基因的自由组合定律两对或多对等位基因两对或多对一对一对等位基因2种1∶14=22种1:1:1:13种1∶2∶19=32种(1:2:1)22种3∶14=22种9:3:3:1发展素养结合下列甲、乙两图，分析基因的分离定律和自由组合定律分别发生在图中哪些过程？分离定律①②；自由组合定律：④⑤①杂交育种

人们有目的地将有不同优良性状的两个亲本杂交，使两个亲本的优良性状组合在一起，再筛选出所需要的优良品种。（e.g.生产出既抗倒伏又抗条锈病的小麦）五、孟德尔遗传规律的应用

②医学实践人们可以依据分离定律和自由组合定律，对某些遗传病在后代中的患病概率作出科学的推断，从而为遗传咨询提供理论依据。（e.g.遗传病的遗传咨询，如白化病等）五、孟德尔遗传规律的应用

归纳总结巩固练习1.下列各基因中，属于等位基因的是（）

A．AA

B．ABC．Ab

D．AaD2.黄色圆粒豌豆（YyRr）和黄色皱粒(Yyrr)杂交，后代中稳定遗传的占后代的（）A.1/16B.1/4C.1/8D.3/16B3.基因型为AaBb的个体自交，子代中与亲代相同的基因型占总数的（）

A.1/16B.3/16C.4/16D.9/16A巩固练习4.下面