【课件】1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）第2课时课件高一下学期生物人教版必修2

孟德尔

豌豆杂交实验(一)3:1必修二遗传与进化第一章遗传因子的发现高茎矮茎P____________________配子_____4.受精时，雌雄配子的结合是

的。3.生物体在形成配子时，成对的遗传因子

分别进入不同的配子。2.体细胞中遗传因子是

存在的。1.生物的性状是由

决定的。决定显性性状的为

遗传因子，

字母表示；决定隐性性状的为

遗传因子，

字母表示；DDddD高茎遗传因子成对彼此分离随机F1(受精)______Ddd显性隐性大写小写三、对分离现象的解释受D控制受d控制纯合子杂合子大胆猜测，提出假说×F1Dd配子DdDdDdDDDdDddd高茎高茎高茎矮茎1∶2：13∶1F2三、对分离现象的解释大胆猜测，提出假说高茎矮茎P____________________配子_____DDddD高茎F1(受精)______Ddd××高茎高茎dDdDdDdddd矮茎高茎高茎高茎DdDDDdDdDd×高茎F2配子配子DDP矮茎高茎×F1高茎一对相对性状杂交实验的遗传图解交叉线法F2中表现型及其比例：DD:Dd:dd=1:2:1高茎:矮茎=3:1F2中基因型及其比例：P配子DdF1高茎矮茎高茎×DDddDdF1配子棋盘法DdDdDD高茎Dd高茎Dd高茎dd矮茎F2一对相对性状杂交实验的遗传图解1.F1中产生的雌（或雄）配子有

种，比例为

；雄配子的数量一般

于雌配子；F1中配子的结合方式

种。2.F2中纯合子所占比例是

。F2高茎豌豆中，纯合子所占比例是

，杂合子所占比例是

。1:12多41/21/32/3DdDdDdDdDdDdDdDdDdDdDdDdDdDdDdDddDdDdDdDDd个体(♂)生殖器官Dd个体(♀)生殖器官配子抓取一个小球抓取一个小球随机结合的子代探究·实践性状分离比的模拟实验随机抽取充分混合记录组合重复实验记录表实验DDDddd12345678910共比例探究·实践性状分离比的模拟实验①F1自交②F1×纯种高茎③F1×矮茎(测交)四、对分离现象的验证孟德尔的假说解释了F1自交，故不能用于证明假说与纯种高茎杂交，后代都是高茎，不能证明F1的基因组成，无法验证假说与纯种矮茎杂交，后代的性状（高茎：矮茎）及比例，能证明F1的基因组成、配子种类和比例，因此可以验证假说Dd配子高茎矮茎Dddd杂种F1高茎隐性纯合子矮茎×测交子代dDddd1：1设计实验，演绎推理四、对分离现象的验证高茎豌豆矮茎豌豆测交后代87株79株比例高茎:矮茎≈１:１实施实验，验证假说观察实验，提出问题F1(高茎)的后代F2为何出现3:1的性状分离比？提出假说，解释问题①生物的性状由遗传因子决定。②体细胞中遗传因子成对存在。③成对遗传因子在形成配子时分离。④雌雄配子在受精时随机结合。设计实验，演绎推理用假说预测测交（Dd×dd）实验结果。实施实验，验证假说观察实验结果，与预测吻合，说明假说正确。假说——演绎法四、对分离现象的验证她怎么盯着我看可能是喜欢我找她加微信应该没问题“美女加个微信”“啪”②提出假说③演绎推理④实验验证①提出问题假说——演绎法四、对分离现象的验证⑤得出结论：我只是想想……★①提出问题：她为何在人群中多看了我一眼。②提出假说：她会嫁给我。③演绎推理：我向她求婚她会答应。④实验验证：“嫁给我好吗？”“滚！”⑤得出结论：我想多了……假说——演绎法四、对分离现象的验证在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子

，不相

；在形成配子时，成对的遗传因子发生

，