【课件】第12课 辽宋夏金元的文化 课件-统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册_第1页
【课件】第12课 辽宋夏金元的文化 课件-统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册_第2页
【课件】第12课 辽宋夏金元的文化 课件-统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册_第3页
【课件】第12课 辽宋夏金元的文化 课件-统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册_第4页
【课件】第12课 辽宋夏金元的文化 课件-统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第12课辽宋夏金元的文化政治：民族政权并立，国家由分裂割据逐步走向统一，民族融合加强经济：农业、手工业、商业繁荣发展，对外贸易发达文化：关键词？1.1儒学发展儒学复兴运动1.2理学背景外界挑战：儒学已经无法适应社会现实的需要，社会影响总体来说不及佛教和道教。张载

儒

学

复

兴

▲

白鹿洞书院

1.3程朱理学体会程朱理学宇宙观、人生观相结合的特点？1.3程朱理学

理学的宇宙观：“理”是世界的本原理学的人生观：三纲五常理无处不在，蕴含于自然、社会。客观唯心主义倾向理学的宇宙观：“理”是世界的本原理学的人生观：

三纲五常材料三

物皆有理。格物穷理。——程颢、程颐《程式遗书》材料四

人之一心，天理存，则人欲亡；人欲盛，则天理灭。未有天理人欲夹杂者。学习和修养的目的就是存天理，灭人欲。——朱熹理学的方法论：格物致知存天理，

灭人欲如何看待“存天理，灭人欲”？程朱理学特点1.儒学进一步思辨化，成为哲学理论体系。2.更加强调伦理道德。3.吸收佛道思想。1.4理学影响分析它在当时受到官方推崇的原因？理学的宇宙观：“理”是世界的本原理学的人生观：

三纲五常理学的方法论：格物致知存天理，

灭人欲吸收佛道思想适应社会发展规范人的行为维护专制统治南宋后期：宋理宗以二程、朱熹等五人从祀孔庙，御笔亲书朱熹所作《白鹿洞书院学规》颁赐太学

理学成为官方哲学元朝：将儒家经书作为科举考试的基本内容，答题标准以程朱理学的解释为主标志：理学在思想界的统治地位最终确立1.4理学影响积极1.从南宋开始，理学成为官方哲学。2.提高人的道德修养和社会责任，对塑造中华民族性格起了积极作用。消极1.用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求2.为封建统治者服务，束缚了人们的思想。文学艺术李唐《清溪渔隐图》自然科学

“火药、罗盘针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术却变成新教的工具，总的来说，变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大杠杆。”——马克思《经济学手稿》三大发明时间发明者传播者意义印刷术雕版隋朝——波斯推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步活字北宋毕昇指南针司南战国——阿拉伯推动东西方航海事业发展指南针运用于航海北宋——火药最早出现唐朝——阿拉伯推动采矿、军事发展广泛运用于军事宋代

南宋手持罗盘的陶俑

罗盘，最早文献记载是南宋，当时称“地螺”，即“地罗”，源自地盘，其作用是分度列向定北。▲自然科学北宋沈括《梦溪笔谈》总结科技成果中国科学史上里程碑元郭守敬授时历、简仪测定数据世界领先元王祯《农书》南北方技术；农业工具少数民族文字三者都是在借鉴汉字的基础上创制的

辽朝先后创制契丹大字、小字，用以刻石立碑，进行文学创作。

金朝创制女真汉字，在科举中开设女真进士科。

西夏西夏文献包括佛经、法律、字典以及经史著作。

元朝创制出一套拼音符号，是汉语拼音化的最早尝试。本课小结儒学的复兴儒学危机儒学复兴理学兴起程朱理学基本学说宇宙观：理是世界的本原人生观：三纲五常认识论、方法

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论