标准解读
GB/T 13959-1992 是一项由中国发布的国家标准,全称为《文件格式分类与代码编制方法》。这项标准主要规定了文件格式的分类原则、分类体系、代码结构以及编码规则,旨在为各类文件信息的管理和交换提供一个统一、规范的标准框架。
分类原则
该标准基于文件的性质、用途及处理方式,将文件格式分为若干大类,每个大类下再细分子类,形成一个层次分明的分类体系。这样既能够覆盖广泛的不同类型文件,又便于对特定类型的文件进行精确归类和识别。
分类体系
标准中定义的分类体系通常包括但不限于文本文件、图像文件、音频文件、视频文件、数据文件、程序文件等大类。每个大类之下,还会根据具体的技术特性或应用领域进一步细分,例如文本文件可能细分为纯文本、文档、电子书等子类;图像文件则可能按照压缩方式、色彩模式等属性细分。
代码结构
为了便于计算机处理和信息交换,该标准还设计了一套文件格式的代码编制方法。这种代码通常由字母和数字组合而成,具有一定的逻辑性和唯一性,能够迅速而准确地标识出每一个具体的文件格式。代码结构通常会包含表示大类、子类及特定属性的编码部分,确保代码的可扩展性和兼容性。
编码规则
编码规则详细说明了如何根据文件格式的分类体系生成对应的代码,包括代码的长度、各部分的含义、以及如何分配和管理新出现的文件格式代码。这些规则确保了在新增或更新文件格式时,能够有序地扩展代码系统,同时保持现有编码体系的稳定性和连续性。
如需获取更多详尽信息,请直接参考下方经官方授权发布的权威标准文档。
....
查看全部
- 废止
- 已被废除、停止使用,并不再更新
- 1992-12-04 颁布
- 1993-07-01 实施
文档简介
Uog070.001.33A24中华人民共和国国家标准GB/T13959-92文件格式分类与代码编制方法Theclassifyingandcodingmethodfordocumentformat1992-12-04发布1993-07-01实施国家技术监督局发布
中华人民共和国国家标准文件格式分类与代码编制方法CB/T13959-92Theclassityingandcodingmethodfordocumentformat主题内客与适用范围本标准规定了文件格式的分类原则、编码方法及文件格式大类的分类与代码.本标准适用于各种文件管理系统及信息系统。2术语2.1文件格式documentformat用以表达事物性质、状态的文字、数字及其他各种符号的非随意性集合在载体上排列的规定。2.2文件格式代码codesofdocumentformat代表各种不同文件格式的标记符号。3分类原则3.1文件格式的分类是根据文件格式所具有的综合管理功能的特性和在特定管理中具有社会性的特性确定的。3.2本标准所涉及的文件格式均为通用文件格式。本标准同时为自定义的专用文件格式预留了指定代码区。3.3本标准采用的分类方法为线分类法,代码为层次结构。码方法4.1代码共分四层,每层均以2位阿拉伯数字表示,具体表示和说明如下:格式大类格式中类格式小类格式注册号第1、2位数字(格式大类)按按文件格式的特性分类,代表某一文件格式系统,第3、4位数字(格式中类)表示文件格式系统中文件格式集合内容的共性部分及主要项
温馨提示
- 1. 本站所提供的标准文本仅供个人学习、研究之用,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或网络传播等,侵权必究。
- 2. 本站所提供的标准均为PDF格式电子版文本(可阅读打印),因数字商品的特殊性,一经售出,不提供退换货服务。
- 3. 标准文档要求电子版与印刷版保持一致,所以下载的文档中可能包含空白页,非文档质量问题。
最新文档
- 《医学伦理学》课程教学大纲 2
- 辽宁省鞍山市重点高中2024-2025学年高一上学期10月月考化学试题含答案
- 2024年仿古摆摊车转让合同范本
- 2024年出售井盖合同范本大全
- 2024年出口导弹合同范本大全
- 剖宫产术前术后的护理常规
- 四川省德阳市中江县2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题(含答案)
- 乳癌的护理查房
- 商业综合体消防岗位培训
- 低血糖护理业务学习
- 《ST欧浦大股东掏空行为案例研究》
- 医院改扩建工程可行性研究报告(论证后)
- 【初中生物】第三章微生物检测试题 2024-2025学年人教版生物七年级上册
- 六年级数学上册 (基础版)第4章《比》单元培优拔高测评试题(学生版)(人教版)
- 《中华人民共和国药品管理法》
- 医科大学2024年12月肿瘤护理学作业考核试题答卷
- 2024年大型风力发电项目EPC总承包合同
- 2025届浙江省宁波市海曙区效实中学物理高二第一学期期末考试试题含解析
- 2025届高考语文一轮复习:二元思辨类作文思辨关系高阶思维
- 《中国慢性阻塞性肺疾病基层诊疗与管理指南(2024年)》解读
- HSK标准教程5下-课件-L7
评论
0/150
提交评论