八年级语文上册《我的母亲》教学反思

八年级语文上册《我的母亲》教课反思人教版八年级语文上册《我的母亲》教课反思语文新课程标准着重“感情、态度和价值观”方面的启示和培育，让学生接受感情的熏陶，感觉感情世界的丰富多彩。在这类新课程理念的指导下，粤教版高一语文必修二第一单元“体验感情”的教课要点就放在感情的熏陶和感觉上。本单元所选三篇课文分别是从亲情、友谊和乡情三种不同样感情来体验。《我的母亲》是属于亲情体验的，这篇课文经过对母亲形象的塑造表现了母亲的优秀质量和对儿女无声的爱，也表达了自己“子欲养而亲不待”的沉痛和恼恨。所以，本文的教课要点应该让学生体验母爱的伟大和作者的恼恨之情，在体验之中促发感觉，并把感觉倾吐出来，在倾吐之中进一步带动感情的发展。我把这个过程概括为“以情促感，以感带情”。接下来，我睁开阐述详尽做法。一、利用丰富生动的导入创立氛围因为这是一篇表现母爱的文章，所以，在进入新课前，我先收集了好多能够表现母爱的资料，比方，图片、俗语、诗词、名言、节日等等，此中有古代的也有现代的，有人类的也有动物的，有国内的也有外国的，有形象的，也有抽象的，可谓丰富而生动。尔后再从中精选一些较有代表性和表现力的制成课件并按序次投放给学生看，以此来创立浓厚的感情氛围。自然，在每一各种类投放从前或此后我都会插入一些与母爱有关的较有感染力的话来引入或过渡或总结。比方，在投完一组图片此后，我如是说：“看完这组图片后同学们应该能够感觉到，母爱是相通的，无论是人类仍是动物，都包含着深深的母爱。母爱也是伟大的，所以自古以来，母爱就素来成为人们颂扬的话题，无论是文雅的诗词，仍是平常的谚语，都涌现了很多颂扬母爱的作品。”这段话既揭穿了图片的意义，也增加了感情氛围，让学生从中碰到启示、碰到感染。还能够自然地过渡到下一个环节。在放完全部的资料后，我作这样的总结：从以上资料能够感觉到，母爱是不受时空的限制的。母爱能够说是天底下最无私最伟大的爱，我们每个人都有母爱，但每个人对母爱的'表达方式又有所不同样。接下来，就让我们一起来学习老舍的文章《我的母亲》，来看看老舍先生是怎样来表达母爱的伟大的。这段话既能够总结前面的内容，也能够开启下边的内容，为新课的学习确立了感情氛围。实践证明，这类丰富生动的导入一方面能使学生自但是然地进入到新课的学习中，一方面又能为课堂创立浓厚的感情氛围，为新课的学习确立优秀的基础。二、利用诚挚动人的内容体悟深情《我的母亲》是一篇洋溢着浓浓母爱的文章，作者老舍在文中经过几个细节表现了母亲的优秀质量和对儿女深深的爱，也经过朴实的文字表达了自己未能孝敬母亲而带来的深深的对不起和失掉母亲后心里的巨大沉痛。读来令人心酸、令人动人。在教课中，我经过初读、朗读、品读三个步骤渐渐加深学生关于母亲对儿女的爱和作者对母亲的对不起这两种感情的体悟，在体悟中促发心里的感觉。详尽做法以下：初读：让学生小声初读课文，尔后概括出老舍母亲的优秀质量，感觉老舍母亲的人品魅力。我发现学生在概括时都很激动。我原认为是受老舍母亲的人品魅力所感染震惊了。今后有一位学生直接说出了他们的心声，本来，他们除了被老舍母亲的人品魅力所感染震惊外，更加重要的是，他们从中看到了自己母亲的影子，发现自己的母亲和老舍的母亲同样，是这样之优秀，这样之伟大。这类发现深深地震惊了他们的心里，使他们第一次从心底里为有这样的母亲而感觉骄傲、感觉骄傲，所以显得特别激动。朗读：让学生深情朗读课文，尔后在文中找出表达母亲对儿女们的感情的细节描述，体悟母亲对儿女内敛而又委婉的爱，感觉母爱的无私和伟大。这些细节描述让学生们认识到，老舍的母亲其实也是一位普一般通的农村妇女，也是一位喜爱儿女、关心儿女的母亲，只管她不常表达出来，更多的是静静忍耐和以泪代言，但正是这样，更显其无私和伟大，也更简单让读者产生共鸣。品读：让学生静默品读课文，尔后在文中找出一两句给你印象最深也许能让你产生共鸣的句子来细细咀嚼品尝，以此更加深入地理解母爱和作者心里感觉。这个环节一方面能够让学生更加深入的解读文本，一方面还能够够为学生感情的表达酝酿情绪。三、利用自由轻松的氛围表达感情学生心里有了感觉此后，就要创立时机让他们能够实时表达出来。所以，在教课的最后一个环节，我播放了阎维文的歌曲《母亲》，让学生边听歌曲边想想这个问题：你曾为母亲做了什么，你打算今后怎么做？因为这首歌动人至深，再加上前面对文本的感悟，很多学生眼睛里都打湿了泪水，心中即刻也积满了想法。在接下来的自由发言阶段，很多学生都是噙着泪水表达出自己心中的想法。他们之中有很多人的经历跟老舍是相似的，都有一个时辰喜爱自己、关心自己的母亲，但是自己却没有意识到甚至认为是理所自然的，所以平常也就极少也许没有想到怎样去报答母亲。而这篇课文无疑给他们敲了一个警钟，让他们意识到生前的孝敬是多么地重要，而“子欲养而亲不待”的结局则是一种没法挽回的惨剧。所以，他们的发言多半表示会在今后的日子里对母亲多一点关心、多一点照料。尽最大努力为母亲谋幸福。听了学生的发言此后，我也颇受动人，学生的发言是肺腑之言，是真情告白。经过感情的表达，使他们的感情获得了迁徙和升华，进一步带动了感情的发展，也使“感情、态度和价值观”的教课目的得以实现。最后，在一曲动人的歌曲《母亲我为你骄傲》中结束本课。让学生经过歌声进一步表达对母亲的感谢和祝愿。语文不单拥有工具性，还有人文性，而感情教育是人文性的一个特别重要的表现，语文教师要在平常的教课中贯穿这类教育，而感情教育的方式应该是多种多样的，本文所阐述的方法可是在教课《我的母亲》这篇课文后总结出来的一种方法，可能还略显浅易，希望广大的语文教师能在今后的教课实践中持续商议，总结出更多更合用的感情教育的方法，以供后辈使用和借鉴。《聪慧的小鸡》教课反思《聪慧的小鸡》教课反思我班大多孩子比较俏皮，注意力不易集中，但关于新鲜的、喜爱的游戏就能踊跃地参加。幼儿园教育指导纲领中关于健康领域的要求也提到了：“用幼儿敢兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性、灵便性。”所以，我就借助于常有的物件丝巾作为教具，利用小小的简单的教具，经过一物多玩，结合孩子们喜爱的游戏形式来练习基本动作，发展身体协调停灵便性，来知足幼儿好动、好表现的心理。整个活动我以多种形式有目的、有计划地指引幼儿生动、爽朗、主动活动，以关心、采取、尊敬的态度与幼儿交往、耐心聆听，努力理解幼儿的想法与感觉、支持、激励他们勇敢探究和表达，幼儿在活动中素来保持着浓厚的兴趣，每一环节过渡自然且形式、风格各异，活动资料做到一物多用。一开始我以春每天气真切好，鸡妈妈带着鸡宝宝出去玩为主线贯穿整个活动，经过自由探究丝巾的玩法，分享交流，再慢慢过渡到抛丝巾，利用游戏“放气球”的形式来练习向上抛的基本动作，孩子们都踊跃地参加游戏，很好的掌握了向上抛的动作。关于最基本的走跑动作，我改变了过去老师拍鼓，让幼儿依据鼓声的快慢来练习走跑，而是选择了快慢显然的两段音乐，让幼儿在快乐的游戏中能够聆听、分辨，更有兴趣的来练习走跑。特别是在这个过程中，把丝巾藏起来(不让妈妈找到)，不只很好的.调治、控制了幼儿的激动情绪，也充分调动了幼儿的踊跃性，让每位幼儿有着手、动脑、动口的时机，还锻炼了幼儿的灵便性。最后的游戏“小鸡和狐狸”，把前面已学的动作(走、抛)进行了整合，把幼儿自由探究中的方法(把丝巾“盖”在头上)运用进来，使孩子们感觉到骄傲感，发展了灵便性和身体的协调性。但在活动中我也发现了一些不足和值得改进的地方：如，在自由探究中一位孩子把丝巾披在肩上，我没有好好的指引，怕活杂乱，其实能够让幼儿试一试一下，这样能更好的练习跑;关于向上抛的动作，能够多样性点，能够单手，也许左右手抛，再加入接;在听音乐走跑时，能够让孩子们在一个方向跑，动作上能够有要求等。希望今后的活动中，考虑得更周密，上出更吻合幼儿身心发展规律与需要，更有特点的活动课，使幼儿在我们的教课中更健康、快乐地成长!多彩的树叶教课方案多彩的树叶教课方案教课目的1、仔细察看多种叶子，认识不同样造型、不同样色彩的叶子。2、依据记忆创立、想象、画出各种形态、各种色彩多彩的树叶的叶子。3、经过学生记忆、创立、想象能力的培育，多彩的树叶使学生丰富彩色知识，加强色彩观点。教课要点画出各种形态的多彩的树叶叶子。教课难点叶子的互相重叠和色彩丰富多彩。教课过程一、引入多彩的.树叶1、上节课我们写生了一张叶子，而且知道叶子的组成部分，叶子有哪几部分组成？叶柄、叶面、叶脉三部分组成。以及叶脉的生长规律是由叶尖的多少决定的。2、还记得上节课画的叶子吗？请学生上黑板画树叶。二、新授1、除了以上两种叶子外，还有哪些你所知道的树叶，请几个小朋友上来画。（各组竞赛）2、刚刚我们画了好多叶子，它们的不同样形状你们知道叶子的颜色是绿色。但在不同样的季节，叶子的颜色也不同样。3、在不同样的环境下，叶子的颜色就会起变化，如在月光下看叶子，在夜晚时、在五彩的霓虹灯下看叶子都是不同样的色彩。4、教师演示：1）组织画面，能够重叠、自然；多彩的树叶2）涂色演示。多彩的树叶5、学生练习，教师指导巡视。1）画面组织合理；2）接色自然。三、小结1、作业讲评。2、小结。一夜的工作教课实录一夜的工作教课实录教课目的：1、感觉周总理工作劳苦、生活朴实、一心一意为人民服务的崇敬质量，初步培育热爱和仰慕周总理的思想感情。2、能有感情的朗读课文，学会借助中心句，正确意会课文的中心思想。3、学会本课生字。教课要点：学会借助中心句，正确意会课文的中心思想。教课难点：培育对总理的热爱和仰慕之情。课前准备：让学生收集有关周总理的资料。充分预习课文。一、导入新课，板书课题人的一世中间，有好多天子值得我们永远记住，比方：1998年月5日，那天，是我们尊敬的周总理寿辰100周年，那一年，有

3一位诗人怀着对周总理的崇敬，怀着对周总理的热爱，写下了这样一首诗《你是这样的.人》把全部的心装进你心里在你的胸前写下你是这样的人把全部的爱握在你手中用你的眼睛诉说你是这样的人不用多想不用多问你就是这样的人不能够不想不能够不问诚意有多重爱有多深把全部的伤痛藏在你身上用你的微笑回答你是这样的人把全部的生命归还世界人们在心里呼叫你是这样的人二、扫清阻挡，累积字词师：打开书第114页，在课前的预习中，你认为文中哪些字读音有变化或简单读错，请你以老师的身份提示大家注意。哪位小老师先来？师：老师也有两个字提示大家，一个是115页第二自然段第一行“热腾腾”这里“腾”只有一个读音“腾”变音为第一声，跟我读。还有仍是这段第六行“休息”中的“息”它不是第三声而是第一声，在此读轻声，提示大家注意！还有115页倒数第三行“看啊”啊变音为轻声na。标在书上，自己练习读两遍。三、检查读文，整体感知师：有了老师们的提示，我们把课文读流利会更加驾轻就熟，每个自然段找一名同学读，大家要仔细听的同时在心里跟读，而且思虑：1，这篇文章主要写了什么内容？2，若是让你用一个词来概括总理一夜的工作，你最想用哪个词？开始读吧！师：谁愿意说一说文章的主要内容？四、品词析句，理解