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文档简介

精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan教师学科教课方案[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan弹琴姑娘教课目的：能正确书写本课生字，运用所学方法理解文中要点词语的意思，并能用加点的词语造句。可以正确流利、有感情地朗读课文。认识课文马虎，理清课文脉络。学习第一自然段，在朗读中感觉弹琴姑娘勤奋刻苦、锲而不舍的精神。教课重难点;要点：1.正确读写本课生字，理解要点词语意思并造句。认识课文马虎，理清课文脉络。学习第一自然段，领悟弹琴姑娘勤奋刻苦、锲而不舍的精神。难点：1.认识课文马虎，理清课文脉络。领悟弹琴姑娘勤奋刻苦、锲而不舍的精神。教课方法：学生自学、互学、展学、评学，小组交流、议论，教师指引教课方案：一、播放钢琴曲，导入新课。生读课题。明确学习目标。二、自学生字。生快速朗读课文，自学生字词。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan完成“自学预检1”。师出示答案，生自己批阅。师评论。生读“自学预检1”。理解词语。师出示“敬重”一词，生读词语所在句子。请生说“敬重”的意思及理解方法，并造句。生运用所学方法完成“自学预检2”。请生反响，组长批阅，组内评论。听写生词。请生说识记本课生字的方法。听写。师出示生字卡片，互相批阅，小组评比。三、生自由朗读课文，找出文中屡次出现的一句话。请生反响（相机板书），生齐读这句话。学习第一自然段。解决“合作共进.问题2”生读第一自然段，思虑：从哪些词语可以看出“我”常听到这样的琴声？请生反响。小组内齐读第一自然段，议论：从这段话中你能感觉到什么？完成“合作共进.问题2.学习反响”。请生报告，小组评比。带着自己的领悟再读第一自然段。四、领悟我听到琴声的感情变化。解决“合作共进.问题1.学习反响（1）”生快速默读课文，小组议论，找出文中的句子来表现“我”听到琴声后的感觉。请生反响，生读这几句话。小组合作完成“合作共进.问题1.学习反响（1）”。请生报告（相机板书），教师评论，小育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan组评比。理清课文脉络。小组在组长的带领下用喜爱的方式读课文。议论并合作完成“合作共进.问题1.学习反响（2）”.请生报告，教师评论，小组评比。感觉人物形象。认识课文线索及写作序次。感觉人物形象。小组合作完成“合作共进.问题1.学习反响（3）”。请生报告。五、复习生字词。师出示生字卡片，生读。完成“达标检测”。六、生谈本节课收

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