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文档简介
中考专题复习之语文基础知识语文基础知识考点特点:
每个考点分值不高,却年年考!
看似简单,却容易丢分!题型都以选择题的形式呈现。2016考试说明语文知识积累:掌握3500个常用字的字音、字形和字义;能够根据语境正确理解常用词语(包括成语和熟语)的意义;能够理解结构较为复杂的句子,能够合理地排列句子的顺序;能够辨析语病并加以修改;正确识记《语文课程标准》和教材中推荐背诵的优秀诗文篇目,识记材中涉与的著名作家、作品等文学常识,完成课外推荐名著的阅读。2016考试说明中语文知识积累考试要求与能力层级
1.熟练地使用字典、词典独立识字。正确认读常用3500个汉字,要求书写规范、端正、整洁、美观。a*****2.正确理解和运用常见的词语(包括成语和熟语)bd*****3.辩识并改正句子的常见语病。d****4.理解句子之间的表达意义和表述关系,理清句子的顺序。d***5.识记课文涉与的重要作家、作品和文化常识;掌握《语文课程标准》所推荐名著的相关内容。a*****注:字母表示能力层级;星号表示近年来的考场点击。第一章字音字形
在考试中,要确保字音字形这一部分不丢分,中考复习中:一、分析误读的原因主要有:(1)多音字误读。常用字中二三百个多音字,要了解这类字在不同语境中的不同意义;(2)形声字误读。形声字的“声旁”是表声的,但由于古今音的差异,现代汉语形声字中有70%左右已不能按其“声旁”确定读音了,它们中有的声母发生了变化。如果我们不注意这些变化,仍然按照“声旁”的读音去读,就会发生误读。也就是说形声字的声旁表音功能淡化了,大多数的声旁已不能表音。(3)形近字的误读。(4)异读词误读。异读词是指意思相同,但有两种或更多种读音的同一个词。如“薄”有两个读音:báo和bó、《普通话异读词审音表》已作了相关的界定,但学生对此表的内容不熟悉,也不重视,而出现误读:如:“凹”统读āo,不读wā;呆(板)统读dāi,不读ái;“凿”统读záo不读zuò。2.读音与声旁不一致的形声字的读音。如“优、扰”,“抢、怆”等。3.读音不相同的形似字。如“缀、辍”。4.多音字的音义对应关系。5.专用词语与一般词语、外来词语与本土词语的区别。如“巷”一般读作“xiàng”,但在与采矿业有关的“巷道”中读“hàng”。二、抢分攻略分享6.常用成语中容易读错的字。如“博闻强识”的“识zhì”,“长吁短叹”的“吁xū”。1.熟练牚握汉语拼音的拼写规则。
7.姓氏和地名的特殊读音。如“单于”“可汗。”8.口语和书面语的区别。如“嚼”在“嚼碎”“咀嚼”中读音不同。9.教材中出现的形似字、生活中和广告中的常用字。10.同音字的音形义的对应关系。11.汉字的书写规则的笔画顺序。12.汉字的造字方法,如象形、会意、形声、指示。三、归类整理复习举例。2.多音字:称、塞、恶、强、晕、澄、和、差、参、鲜、省、济、泊、载、提、模、咽、殷、禁等。3.形似字:绚、徇、峋、询、荀、洵、珣等。4.形声字:辍-缀、茶-荼、葺-茸-耸、倚-绮。绽、涸、脂、泊、弦、眩、墅、渲、贮、纤1.同音字:脑-恼、恻-侧-厕、愁-畴-筹、祥-详、穿-川、明-名、励-厉等。
四、训练示例1.读准下列画线字的读音。收敛
嶙峋怀疑
凝成堕落坠落倔强
厄运猝然殷切殷红
头晕目眩恐吓灼热炽热干涸称呼对称龟裂别墅问心无愧忍俊不禁慧心未泯发酵憎恶提防啜泣点缀
辍学洗濯锐不可当自怨自艾歼灭侮辱粗糙绮丽拈轻怕重岿然不动悄无声息相形见绌眷恋模样模型长吁短叹
再接再厉走投无路2.认准下列画线字的字形。谈笑风生世外桃源一筹莫展销声匿迹别出心裁翻天覆地拈轻怕重相形见绌来势汹汹受益匪浅迫不与待长吁短叹兴高采烈无精打采
恬淡纯净融会贯通无动于衷汗流浃背黯然失色截然不同繁花似锦坦荡如砥大事渲染杳无音信骇人听闻如火如荼川流不息好高骛远博闻强识肆无忌惮
第二章词语(成语)理解和运用
这部分的复习要注意以下几点。1.注重积累,既要识记,又要学会运用。2.既要理解词语的本义,还要理解其引申义和比喻义。3.联想学习。每掌握一个词语后,联想其近义词、反义词、相关词,一起掌握。4.加强对同义词、近义词的辨析训练。5.重点难点是成语。要注意使用频率高,特别是能与时事热点相关联的成语;要注意经常被误解容易用错的成语;要注意容易被混淆的词语。
总之,根据具体语境从以下几方面判断:(1)词语(成语)意思是不是符合句意?(2)感情色彩是不是一致?(3)语体色彩是不是准确?(4)语义轻重是不是恰当?(5)范围大小是不是合适?(6)使用对象是不是妥帖?……(一)选择正确词语考题示例1.苏校长待人
,但在执行制度方面却特别严格,不讲情面。2.著名导演卡梅隆十年磨一剑,继《泰坦尼克号》后,又完成了一部人人都
的好作品《阿凡达》。3.
从步对学生进行爱国主义教育,才能培养他们的爱国意识。4.下棋不能急躁,每走一步都必须
。A.宽厚夸奖只有深思熟虑B.忠厚夸耀只要深思熟虑C.忠厚夸耀只有深谋远虑D.宽厚夸奖只要深谋远虑例一:(2012云南八州市)在下列句子横线上依次填入词语,最恰当一组是(
)
这道题考查了学生能否在有限时间内辩析意义相同或相近的词语,能否恰当使用关联词语。辩析词语可从以下几方面考虑:(1)分析不同的义项。(2)区分词语所指范围。(3)划分词语的感情色彩。(4)参照不同的语体。(5)根据不同的使用对象。(6)关联词语的正确搭配。例二:(2012曲靖)在下列横线上依次填和词语,最恰当的一项是()孩子,一定要坚持,越不能坚持越要坚持。黎明前最黑暗,胜利前最
,成功前最
。坚持住,你就会迎来
,迎来
,迎来
。A.渺茫绝望黎明成功胜利B.渺茫绝望成功黎明胜利C.绝望渺茫胜利成功黎明D.绝望渺茫黎明胜利成功
这类题考查学生正确运用词语的能力。词语的运用要符合句意并对应其逻辑关系。词语的运用是否正确要通过以下的几个标准来衡量:
(1)词语含义符合语境;(2)词语搭配得当;(3)词语组从事顺序合理;(4)词语感情色彩恰当;(5)词语符合文体语体;(6)词语符合语法规范与语言习惯。
(二)常见成语误用示例:一、张冠李戴
每个成语都有共适用范围和对象,若使用不当,张冠李戴,就要闹出笑话。1、翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。(“巧夺开工”是用于描述人工制作的东西,对象错)2、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽,人物形象栩栩如生,美轮美奂。(“美轮美奂"是形容建筑装潢的华丽的,适用对象不对)
3、她终于认识了自己,战胜了自我。在新的学年里,她德智体美劳全面发展,并驾齐驱,被评为优秀学生干部。(“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象,范围错)4、突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。(“白驹过隙”比喻时间过得很快,对象错)
6、公园里摆放的各种盆栽菊花,姹紫嫣红,微风一吹,更是风姿绰约。(“风姿绰约”形容女子姿态优美,对象错)。7、这对老朋友分别了近半个世纪,没想到这次居然大街上萍水相逢,于是站在路边畅谈起来。(“萍水相逢”比喻素不相识的人偶然相遇。用该成语形容老朋友相遇属对象误用。)
二、望文生义
有些成语的意蕴是约定俗成的,我们看到某一不明含义的成语,如果只从字面上去附会,就极易出现望文生义的毛病,作出错误的或片面的解释。1、这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。(“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况;本句从语势上看,要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧)
2、第二次世界大战时,德国展开了潜艇战,于是使用水声设备来寻找潜艇,成为同盟国要解决的首当其冲的问题。(“首当其冲”比例最先受到攻击或遭遇灾难,此误解为“首先、首要”)三、重复赘余与成语相同的意思在句子的上下文中已有表述,导致语意重复。1、你看他双眉紧锁,沉默不语,恐怕真是有什么难言之隐的苦衷吧。(“难言之隐”指难以明说的事情或缘由。该成语与句中的“苦衷”义有重复。)
2、看到黄宏表演的小品,一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。(“忍俊不禁”就是“笑起来”)
3、我俩半斤八两,各有千秋。(“半斤八两”比喻彼此不分上下。该成语与句中的“各有千秋”义有重复。)四、自相矛盾1、他对工作一向拈轻怕重,勇挑重担。(前后语意矛盾)
2、为了让分别多年的老同学不期而遇,我们精心组织了这次同学会。(“不期”即没有约定,与“精心组织”矛盾)3、我本来就对那里的情况不熟悉,你却硬要派我去,这不是差强人意吗?(从上文的语意趋势来看,末一分句要表达的是“你这样做是强迫我”的意思,但“差强人意”的意思是“这勉强让我满意”,前后矛盾,应当改为“强人所难”)五、不分轻重1、刚一起跑,初三(2)班的夏丰就滑倒了,他爬起来奋力追赶,离终点20米时终于成为后起之秀,夺得3000米跑的第一名。(“后起之秀”指后出现或新成长起来的优秀人物,此大词小用)
2、这所学校的学生来自不同的家庭,生活态度、文化素养、举止言谈都显得格格不入。(“格格不入”的程度太重,应用“各不相同”)3、每个考生都要注意休息,否则有个三长两短,就会影响考试。(“三长两短”多用来指意外的事故或灾祸常用作“死亡”的委婉语。用来形容考生,有些言重了。)
句中的成语与上下文描述的情景相比,夸大其词,轻重失调,大词小用,言过其实。六、不辨色彩
成语在感情色彩上有褒义、贬义、中性之分,不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不当等方面。1、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。(“无所不为”是指“什么坏事都敢干”,此误将贬义词作褒义词用)2、在成克杰治理下,广西贪官前赴后继上刑场。(“前赴后继”形容英勇战斗,勇往直前,含褒义。用来形容贪官有误。)3、全市几百名警察倾巢出动,终于将歹徒捉拿归案。(“倾巢出动”比喻全部出动,多含贬义。用来形容警察有误。)3、他的学说不仅内容充实,而且闪烁其辞,全场观众无不为之动容。(“闪烁其辞”形容“说话吞吞吐吐”,同“内容充实”不构成递进关系)七、不合逻辑1、这位责任编辑敢对文字部分负责任,书籍的其他环节,如插图装订等,他就望尘莫与了。(“望尘莫与”比喻远远落后,与上文不构成转折关系)2、美国国务卿的中东之行,并未解决美伊矛盾,海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。(“一劳永逸”意为辛苦一次将事情办好,以后可永远不再费力了,可“局势”是指政治、军事等方面在一个时期内的发展情况,它是动态的,绝不可能“一劳永逸”的)八、修饰不当
成语的修饰不当主要表现在修饰语中心词之间的搭配。1、兄弟俩原来关系亲密,好得不可开交,但是自从弟弟结了婚,不知怎的,两兄弟渐渐形同路人。(“形同路人”表现的是一种结果,不能受“渐渐”限制)
2、参加座谈会的同志,对中央的方针政策表示坚决拥护,还与调查组的同志畅所欲言,反映了不少问题。(“畅所欲言”与前边的“还与调查组的同志”不搭配)九、数字不当
那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子。(“莘莘”有“众多”之意,与定语“一位”矛盾)十、谦敬颠倒
有些成语有谦词与敬词之分,如果辨别不准,就会犯谦敬颠倒的错误。1、王教授已谈了这些,算是抛砖引玉,下面请诸位发表高见。(“抛砖引玉”比喻用粗浅的不成熟的意见引出别人高明的成熟的意见。常作谦词,是用在自己身上的。用在别人身上,犯了谦词敬用的错误。)2、使用我厂生产的涂料装饰您的居室,保您蓬荜生辉。(“蓬荜生辉”谦词,不能用在此。)十一、形近混淆
有些成语与其他成语由于具有某些共同的语素,在使用时极易混淆。
只要我们按照科学的方法去做,无疑一定能改变那种事半功倍的状况。(把“事半功倍”当成了“事倍功半”,意思用反了。补充:注意下列成语的使用训练。精神矍铄、豆蔻年华、天伦之乐、相见如宾、栩栩如生、鳞次栉比等。第三章病句的辨识与修改1、常见的病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺、句式杂糅、前后矛盾、存在歧义、重复多余等。2、修改病句要遵守的原则
病句修改以改通顺、改准确,不作语言润色,不改变句子原意为原则。3、辨识病句几个小窍门:(1)“约”和“左右”是重复,“整整”与“左右”是矛盾;(2)“通过(由于)……使”缺主语;(3)双重否定是肯定,三重否定是否定;一面两面要呼应;(4)关联词语要配套;(5)顺着动词找宾语;(6)注意搭配要得当;(7)语感搜索多读几遍。病句解题小技巧一、留意介词
介词短语误用造成主语残缺。主要有“由、由于”“经、经过”“通过……使”“对、对于”,这些词在病句考题中出现的频率非常高,出错的频率也非常高,要引起注意。
1、通过百部爱国主义影片的展播与其演唱会,使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。
2、由于张丽莉老师舍己救人,被网友誉为“最美女教师”。错误类型:介词使用造成主语缺失二、留意两面词
两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。如“成败”“好坏”“高低”“能否”“是否”等。因为它们表达的是不确定的两个方面的意思,所以要求语句的上下文必须有与之对应的词语或者语意,否则会造成语意上的不对称。例:1、这场球赛的胜败关键,是队员们的齐心协力。2、学生食品安全,关系到我国青少年能否健康成长。3、有没有健全的体魄,是能够成为接班人的前提。错误类型:两面对一面或一面对两面。三、留意否定词
在考题中,否定句和带有否定意义的词语出现的频率也是相当高的。否定句要关注双重否定句和疑问句中嵌否定形式的句子,带有否定意义的词语主要有“以防”“防止”“劝阻”“阻止”“避免”“切忌”“禁止”等例:1、专家认为,减少烟害,特别是劝阻青少年戒烟,对预防肺癌有重要意义。2、《校园安全管理条例》的实施,可以有效避免校车交通安全事故不再发生。错误类型:带有否定意义的词与否定词,双重否定表肯定,意思与原意相反了。三、留意并列短语
并列短语的使用可能会出现以下三种的语病:搭配不当、语序不当、分类不当1、现在,我又看到了那阔别多年的乡亲,那我从小就住惯了的茅草房子,那崎岖的街道,那熟悉的乡音,那胶东人所特有的幽默爽朗的笑声。2、经考古专家20多年的整理、研究和发掘,被学术界评定为我国20世纪百项考古大发现之一的甘肃泰安大地湾遗址考古获得一系列重大成果。3、市教委要求,各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购,不得统一配置。四、留意成对关联词语
成对使用的关联词语,常常会出现关联词语的位置不当、或使用不当。这是最常见的语病,也是最容易忽略的语病。例:1、植物经过漫长的进化和繁衍,因为有着适应干旱环境的非凡能力,所以具有种种神奇的抗旱本领。2、如果没有这些生灵,大自然才会失去了色彩。五、留意存在先后逻辑认知关系的词例:1、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。2、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。六、留意存在歧义的词(表义不明的词)例:1、讲台一边站着一位同学。2、来了两个学校的老师。第四章句子的衔接与排序(一)句子衔接:即句子复位,包括“定位选句”和“定句选位”。“定位选句”即句子的位置已经确定,要求选择合适的句子。“定句选位”即句子已经确定,要求选择插入语段中的合适位置。句子衔接侧重的是思维的连贯、表意的明确和条理清晰等。例1:填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是()去年暑假,爸爸带我去潜山爬山。山顶上,电视塔高高矗立,煞是雄伟。
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A.这里的景色真美呀!山脚下,温泉河静静流淌,碧波粼粼B.这里的景色真美呀!山脚下,静静流淌的温泉河,碧波粼粼C.那儿的景色真美呀!山脚下,温泉河静静流淌,碧波粼粼D.那儿的景色真美呀!山脚下,静静流淌的温泉河,碧波粼粼例2:将“隐心,还须战胜富贵的诱惑”这句话还原到下面的语段中,最恰当的一处是()隐心,就是要使灵魂有个安顿的场所。(A)隐逸之士往往通过亲近大自然,获得一种与天地自然同在的精神超脱。(B)他们往往在山川景物中忘怀世事、颐养情志、寄托理想。(C)陶渊明就有过“贫富常交战”的切身感受,朝廷使者的不时光顾、同学少年的飞黄腾达,都必然带来强烈的诱惑。(D)隐逸之士只有坚守特殊的价值取向和人格追求,才能从身心两方面来战胜富贵的诱惑。(一)句子的排序语段内部的句子排序是句子根据语意需要进行的正确组合,这种组合具有不可随意更改的逻辑性,所以句子的顺序安排有一定的规律性:
或以空间先后为序:从上到下,从左到右;从外到内;或以时间先后为序;或以事件发展前后为序;或以人们的认识规律为序,由表与里、由浅入深,由感性认识到理性认识;或以主次轻重为序。解题步骤:读各句-抓中心-辨文体-找邻居-可排除-再衔接-这答案。
山水是自然最生动、最完美的体现。
①智者则涉水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。②那屹立万年的大山,多像静穆庄重的仁者;③仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱之心;④那欢快流动的江河,多像才华横溢的智者。A.①②③④B.①③②④C.②④③①D.③①④②
例1:依次填入下面横线上的句子,排列是恰当的一组是()①该地区的动植物生存几率要大于世界其他地区的动植物。②特别是当气候变暖时,其他天敌鸟类的迁入将更加危与这种稀有鸟类的生存。③欧洲是自然环境受全球气候变化影响最小的地区。④生活在英国苏格兰地区的特有鸟类红嘴雀,由于气候和环境的变迁,在未来将很难存活下去。⑤即便如此,在气候变暖的影响下,欧洲地区四分之一的鸟类和11%~17%的植物也将在未来逐渐灭绝。A.③①⑤④②B.③④①⑤②C.③⑤④②①D.④②③①⑤例2.选出下列句子排序正确的一项()
(1)对下列名著中的人物,点评不恰当的一项是(2)下列关于文学名著、文学常识,表述错误的一项是(3)选出下列表述正确的一项是(要知道错的错在哪?)(一)题目表述示例:第五章文学常识和名著阅读一、考题分析(二)内容分析我省近些年的考题涉与内容:1、(考作家)
李清照,唐代女词人,号易安居士,是婉约派的代表人物之一,她的词大多收在《漱玉词》中。(2011)
2、(考人物形象)《水浒传》中的武松是一位打虎英雄,他武艺高强,光明磊落,干练果断,有胆有识,嫉恶如仇。(2009)3、(考主题)
冰心的诗集《繁星》《春水》以母爱、童真和对自然的赞美为主题,语言清新、隽美,轻盈动人。(2010)4、(考内容)冰心的《繁星》《春水》两部诗集的主要内容是对母爱、童真、大自然的歌颂和对人生的思考感悟。(2013)5、(考作品)《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,《蒹葭》和《关雎》就选自其中。(2012)6、(考情节)《三国演义》中“身在曹营心在汉”“千里走单骑”的关羽,是中国古典文学作品中忠义精神的代表人物。(2012)7.(考体裁)《史记》是我国第一部编年体史书,被鲁迅评价为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,其作者是西汉伟大的历史学家、文学家司马迁。(2015)(三)今年要求:2016云南学业水平考试说明上明确:识记教材中涉与的著名作家、作品等文学常识,完成课外推荐名著的阅读。
二、考题回放,找准对策近年来这类考题正确选项,看看它们错在哪?10年:《名人传》中的贝多芬用如火的青春与饱满的热情创作了小说《战争与和平》。11年:李清照,唐代女词人,号易安居士,是婉约派的代表人物之一,她的词大多收在《漱玉词》中。12年:英国大作家斯威夫特的《格列佛游记》通过格列佛和“星期五”在海上诸岛的经历,给我们展现了一个个怪异的世界。13年:《论语》是记录孔子与其弟子言行的一部书,是道家经典著作之一。托尔斯泰宋《鲁滨逊漂游记》里的人物儒家14年:B.《关雎》选自我国第一如诗歌总集《诗经》;《天净沙•秋思》是明朝马致远所作的散曲。C.世界三大短篇小说巨匠是:法国的莫泊桑、俄国的契诃夫和美国的马克•吐温。D.《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性小说集,《五猖会》《狗•猫:鼠》《二十四孝图》都选自这部作品。15年:《史记》是我国第一部编年体史书,被鲁迅评价为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,其作者是西汉伟大的历史学家、文学家司马迁。元朝欧·亨利散文集纪传体1、平时多读,注重积累2、熟记教材所涉与的名家名篇。3、整理归纳,抓住重点。4、做专题训练,巩固记忆。根据近年来的考题看,复习要求:三、归类复习示例铭:古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字叫“铭”。如《陋室铭》(刘禹锡)记:记是描写见闻的一种散文形式。取材范围极广,可以描写名山大川,可以记录风土人情,可以反映一人一家的日常生活,也可以记一国的重大事件并表达作者的思想感情。如《岳阳楼记》(范仲淹)序:古代送别以诗文相赠,称为赠序。如《送东阳马生序》(宋濂)说:古代议论说明一类文章的总称。如〈马说〉(韩愈)表:古代向帝王上书陈情言事的一种文体。如《出师表》(诸葛亮)书:古代书信的一种。如《与朱元思书》(吴均)(一)古文体裁(二)现代作家作品
著名作家、作品、内容(主题)等对应关系。如:1.冰心,原名谢婉莹--《繁星》《春水》-对母爱和童真的歌颂,对大自取缔的崇敬和赞美,对人生的思考与感悟。2.鲁迅--《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年和少年时期不同生活经历与体验的散文集。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》选自《朝花夕拾》。--《呐喊》短篇小说集。《社戏》选自《呐喊》。3.老舍,原名舒庆春,杰出的语言大师,被誉为“人民艺述家”--长篇小说《骆驼祥子》--反映了旧北京人力车夫的辛酸故事。4.朱自清……(三)古代作家作品1.我国四大名著作家姓名、作者生活的朝代、作品中的人物、重要情节、性格特征与回目的对应关系。如:施耐庵--元末明初--《水浒传》--反抗封建暴政的英雄传奇--宋江、杨志、李逵、吴用等人物的绰号--重要情节。罗贯中--元末明初--《三国演义》--古代历史演义小说的代表作--诸葛亮、曹操等--重要事件(情节)。吴承恩--明代--《西游记》--一个奇幻的神话世界--主要人物、情节与人物的性格特征。曹雪芹--清代--《红楼梦》--封建末世的百科全书--主要人物、重要情节等。2.柳宗元、范仲淹、欧阳修、郦道元、司马迁……作家生活的朝代、作品、文章内容的对应关系。(略)(四)外国作家作品七—九年级课本中推荐的外国名著:作家、作品、国籍、重要情节、主要内容(主题)、主人公等的对应关系。如:1.笛福—英国—《鲁宾逊漂流记》—孤独而顽强的冒险者—“星期五”。2.高尔基—前苏联—《童年》—在苦难中长大。3.奥斯特洛夫斯基—前苏联—《钢铁是怎样炼成的》—理想主义的旗帜和生活的教科书—保尔·柯察金。4.罗曼·罗兰—法国—《名人传》—痛苦和磨难造就的伟人。5.斯威夫特—英国—《格列弗游记》-奇异的想象,辛辣的讽剌—格列弗—飞岛国。6.马克·吐温—美国—《汤姆索亚历险记》—冲出桎梏,行侠仗义的冒险者—汤姆、哈克贝利—海盗生活。(一)填空亚圣()诗圣()诗仙()诗佛()诗鬼()小李杜()书圣()词圣()
四、练习方法孟子杜甫李白王维李贺李商隐、杜牧王羲之苏轼(1)《三国演义》回目填空
舌战群儒,
煮酒论英雄
刮骨疗毒,
三顾草庐
(2)《水浒传》回目填空
倒拔垂杨柳,景阳冈
打虎
风雪山神庙,
智取生辰纲
(3)《西游记》《红楼梦》回目填空八卦炉中逃
,五行山下定心猿唐三藏路阻火焰山
一调芭蕉扇
焚稿断痴情薛宝钗出闺成大礼
诸葛亮曹操关云长刘玄德(刘备)花和尚武松林教头吴用大圣孙行者林黛玉(二)连连看青莲居士易安居士东坡居士六一居士少陵野老五柳先生聊斋先生香山居士蒲松龄
李白
欧阳修
杜甫
陶渊明
李清照
白居易
苏轼1、醉打蒋门神,大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼是谁做下的?2、写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分,称赞了哪位作家?3、谁大意失荆州?谁七擒孟获?谁千里走单骑?4、“草船借箭”是谁向谁借箭?5、《三国演义》中“赔人夫人又折兵”的是谁?6、谁说“宁教我负天下,休教天下人负我”?7、“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕”说的是《红楼梦》中的谁和谁?8、“女娲炼石补天时剩下一块石头,被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下,后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘,历尽了离合悲欢”,以上的情节出自我国古典文学名著哪部?(三)抢答题武松蒲松龄关羽诸葛亮关羽孔明向曹操周瑜曹操林黛玉贾宝玉《红楼梦》1、《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《水调歌头(明月几时有)》都是“唐宋八大家”的作品。2、《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集,《从百草园到三味书屋》《孔乙己》便出自其中。3、《小石潭记》的作者是北宋文学家柳宗元,他是“唐宋八大家”之一。4、《天净沙.秋思》中,“天净沙”是词牌名。5、《聊斋志异》是蒲松龄创作的长篇小说。6、春节、清明节、端午节、国庆节、重阳节都是我国传统节日。(四)判断正误范仲淹小说唐代曲牌名短篇不是传统节日1、他在一座无人荒岛上生活多年后,收得一土人为奴,取名“星期五”。在岛上生活28年后,因帮助一个船长制服叛变的水手,得以乘船返回自己的祖国,他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。他的名字叫:2、他在生活底层长大,后来和战友们一道策马扬刀,南征北战,在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争,表现了极大的智慧和积极性,当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难,开始创作,继续为党和人民工作。他深情地写道:“人的一生应当这样度过:当回首往事时,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧……”他是:(五)猜人
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