2016中考复习语音知识解析1

2016中考复习语音知识解析1考点一：语音语音要点

汉语拼音规则，重在掌握声母、韵母和声调的使用方法。主要掌握：1、明确零声母时，韵母的书写规则；A、i行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi(衣)，ya(呀)，ye(耶)，yao(腰)，you(忧)，yan(烟)，yin(因)，yang(央)，ying(英)，yong(雍)。B、u行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu(乌)，wa(蛙)，wo(窝)，wai(歪)，wei(威)，wan(弯)，wen(温)，wang(汪)，weng(翁)。C、ü行的韵母，前面没有声母的时候，写成yu(迂)，yue(约)，yuan(冤)，yun(晕)；ü上两点省略。2、声母为j、q、x时与带ü韵母拼写的规则；

ü行的韵母跟声母j，q，x拼的时候，写成ｊu(居)，qu(区)，xu(虚)，ü上两点也省略；但是跟声母n，l拼的时候，仍然写成nü(女)，lü(吕)。3、掌握声调标调的规则。声调符号标在音节的主要母音上。轻音不标。例如：妈ｍā麻ｍá

马ｍǎ骂ｍà

吗ｍａ(阴平)(阳平)(上声)(去声)(轻声)有ａ找ａ，无ａ找o、e，

i、u标在后。4、隔音符号a，o，e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号(’

)隔开，例如：pi’ao(皮袄)。观感guān’gān、尴尬gan’ga、焊工han’gong则是错误的。命题透析

语音的考查近年来明显呈现出以下特点1、课本与课外的词语均占一定比例；2、词语中含有因多音字、形近字、形声字、声母韵母声调混淆而产生的误读的汉字；3、题型多样，有选择题、填空题，将拼音放置于现代文的阅读题，等等。1、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是()A．执著(zhuó)摄取(shè)龟裂(guī)泰然处之(chǚ)B．慷慨(kǎi)轻盈(yín)匀称(chèn)岿然不动(kuī)C．蜿蜒(wān)琐屑(xuè)忏悔(chàn)断壁残垣(yuán)D．炽痛(chì)寥廓(kuò)胆怯(qiè)剽悍狂野(piāo)中考典例答案D。A项“龟裂”的“龟”应读“jūn”；B项“轻盈”的“盈”应读“yíng”；C项“琐屑”的“屑”应读“xiè”。1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）

A．追溯（shuò）冗长（rǒnɡ）栖息（qī）

锲而不舍（qiè）

B．虐待（nüè）谩骂（màn）奢侈（chǐ）猝不及防（cù）

C．伫立（zhǔ）憎恶（zènɡ）横亘（ɡènɡ）悲天悯人（mǐn）

D．沮丧（jǔ）聆听（1ínɡ）拘泥（nì）韬光养晦（hùi）

中考典例答案B。A项“追溯”的“溯”应读“sù”；C项“憎恶”的“憎”应读“zēnɡ”，“横亘”的“亘”应读“ɡèn”；D项“韬光养晦”的“晦”应拼写为“huì”。中考典例2．下列词语中，加点字注音完全正确．．．．的一项是（

）（2分）

A．忐．忑（tǎn）

寻觅．（mì）

灼．伤（zhuó）

虚无缥缈．（miǎo）

B．热忱．（zhãn）

巾帼．（ɡuó）

花卉．（huì）

瞬．息万变（shùn）

C．参差．（cī）

蛊．惑（ɡǔ）

魅．力（mâi）

毛骨悚．然（sù）

D．鄙．视（bǐ）

倔强．（qiánɡ）

忌讳．（wěi）

弄巧成拙．（zhuō）1．下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）（2分）

A．忐忑（tǎn）寻觅（mì）灼伤（zhuó）虚无缥缈（miǎo）B．热忱（zhǎn）巾帼（ɡuó）花卉（huì）瞬息万变（shùn）

C．参差（cī）蛊惑（ɡǔ）魅力（mâi）毛骨悚然（sù）

D．鄙视（bǐ）倔强（qiánɡ）忌讳（wěi）弄巧成拙（zhuō）答案A。B项“热忱”的“忱“应读“chén”；C项“毛骨悚然”的“悚”应读“sǒnɡ”；D项“倔强”的“强”应读“jiànɡ”，“忌讳”的“讳”应读“huì”。1．下列词语中，加点字注音正确的一项是（）

A．嶙峋（xún）蝉蜕（tuì）狩猎（shòu）繁花嫩叶（nèng）

B．羸弱（léi）挑衅（xìn）稽首（qǐ）人迹罕至（hǎn）

C．惬意（què）哂笑（shěn）蹲踞（jù）鲜为人知（xiǎn）

D．取缔（dì）镂空（lòu）缄默（jiān）长吁短叹（yū）

中考典例【答案】B。A项中的“繁花嫩叶”中的“嫩”应该读“nèn”。C项中的“惬意”中的“惬”应该读“qiè”。D项中的“长吁短叹”中的“吁”应该读“xū”.1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.收敛(liǎn)浸渍（zì）虬枝(qiú)锲而不舍(qì)B．徘徊(huí)辍学(chuò)惬意(qiè)千里迢迢(tiáo)C．琐屑（xiè）两栖(qī)纤维(xiān)风雪载途(zài)D.瑰丽(guī)恐吓(hè)悼念(diào)皮开肉绽(zhàn)中考典例【答案】B。A项中的“锲而不舍”中的“锲”应该读“qiè”;B项中的“徘徊”中的“徊”应该读“huái”;D项中的“悼念”中的“悼”应该读“dào”.考点归纳字音的考查主要集中在三个方面：1、容易读错的字（主要是形声字和形近字）；2、多音字；3、汉字的声调。重难清单1．多音字的辨析多音字有两种情况：(1)多音多义字。如“巷”字，在“巷道”这个语义环境下读“hàng”，其他语义环境中就读“xiàng”。(2)多音同义字。如“爪”，在“爪子”“爪儿”中读“zhuǎ”；在“爪牙”中读“zhǎo”，在这两个语境中，“爪”虽读音不同，但所表示的意义相同。考点自主梳理2．形近字的辨析形近字，大体可以分为两类：(1)形近音异的形声字。如脾(pí)脏、婢(bì)女、牌(pái)坊、稗(bài)官野史和纵横捭(bǎi)阖，这几个字的声旁均为“卑”，但是因为形旁的义类不同，读音各个相异。(2)笔画差异极小的形近字。如：“嬴(yínɡ)政”和“羸(léi)弱”，“修葺(qì)”和“鹿茸(rónɡ)”。3．同音字的辨析如“真—甄”“轩—萱”“话—桦”等，就是同音字。常见题型1．选择读音正确或错误的一项。2．找出词语书写正确或有误的一项。3．在句子中给加点的字注音，根据所给的拼音写汉字；判断词语的书写是否正确。4．在田字格中规范、工整、美观地书写汉字。5．根据句子的语言环境选择正确的汉字填空。6．在一段精美的句子中，给汉字注音或根据拼音写汉字。7．在所给的形似字中，选择正确的字填充成语或词语。解题方法一、巧记多音字方法1．据词义辨多音字。“哄”当表示许多人同时发出声音时，读作“hōng”；当表示欺骗意时，读作“hǒng”；当表示吵闹之意时，读作“hòng”。2．据词性辨多音字。如“处”，作名词时，读作“chù”；作动词时，读作“chǔ”。3．据语体色彩辨多音字。如“给”，口语读作“gěi”，书面语读作“jǐ”。4．据单用和合成词辨多音字。如“剥”，当“剥”用于合成词或成语中时，读作“bō”；作为一个单个语素使用，读作“bāo”。5．据人名、地名辨多音字。如“单”，作姓氏或地名时，读作“shàn”，如姓单，单县(地名)；还有单(chán)于(古代匈奴的君主)。6．据语境辨多音字。如“载”字，可设计这样的语境：那是个十年八载(zǎi)也忘不了的载(zài)歌载(zài)舞的夜晚，我和他偷偷地在互联网上下载(zài)了一个游戏软件。7．据术语辨多音字。如“万人空巷”为一般词语，而“巷道”为专业术语，应读作“hàng”。8．据褒贬辨多音字。如：“累累”读作“léi”或“lěi”音，如果表达是好的方面，可读为“léiléi”，硕果累累；如果表达为不好的一面，可读为“lěilěi”，如：伤痕累累、罪行累累。9．据位置辨多音字。如“吓”，在“吓唬”一词中，处在前面的位置，读“xià”；在“恐吓”一词中，处在后面的位置，就读“hè”。二、巧辨形近字方法1．读准字音。有些字是由于读错了字音而将其写成了错别字。如“如火如荼”的“荼”，应读作“tú”，不读“chá”；“同仇敌忾”的“忾”，应读作“kài”，不读“qì”。2．分析字形。对形似的字可通过区分形旁来识记。如“炙”和“灸”这两个形似字，“炙”为会意字，指肉在火上烤，所以意为“烤肉”；“灸”为形声字，上声下形。3．弄清词语的含义。即通过对词语意思的分析，进而判断该词语中是否有错别字。如“不径而走”，“径”为“胫”的形误字，“径”有小路的意思，“胫”指小腿，“走”的意思是跑，“不胫而走”的意思是没有腿却能跑，形容消息传播得很快。又如“骨梗在喉”，“梗”为“鲠”的形误字，“鲠”指鱼骨头，“骨鲠在喉”指鱼骨头卡在喉咙里，比喻心里有话没说出来，非常难受。三、巧辨同音字方法1．音同而形不同的字——抓字义如：“在”和“再”。“在”，本是存在的意思，如：爷爷健在。又表示人或事物的位置，如：书在桌子上，小明在家。也表示正在的意思，如：弟弟在睡觉。还表示时间、处所等，如：我生在新社会，长在红旗下。“再”，是又一次的意思，如：再次见面。又当“此后，更加”讲，如：想好再说、再高点儿。也当“继续”讲，如：再拖下去。还当“另有，补充”讲，如：再不然。2．音同而形近的字——抓形旁这类字大都是形声字，而形声字的形旁有表义的特点，抓住这一点，即可把这类字区别开。如“墓、暮、幕、慕”四个字，“墓”，指坟墓，与“土”有关；“暮”指傍晚，与“太阳”有关；“幕”是布幕，与“巾”(由棉纱或丝织成)有关；“慕”，是羡慕，与“心”有关。可见，如果同学们对这类字能抓住形旁去分析，去理解，在使用时就不会用错了。随堂热身反馈C

[解析]A项，“角”都读jué，“兴”分别读xīnɡ/xìnɡ，“和”分别读hé/hè；B项，“背”分别读bēi/bèi，“差”都读chāi，“鲜”分别读xiǎn/xiān；C项，“纤”分别读qiàn/xiān，“行”分别读xínɡ/hánɡ，“横”分别读hénɡ/hènɡ；D项，“提”分别读tí/dī，“冠”分别读ɡuān/ɡuàn，“调”都读diào。中考对语音的考查主要有以下几个方面：一。准确判定多音字的读音。常见多音字：差数和颤强塞没模薄刹相落称着分解决方法：1.辨析词义（音随义定）。禁：承受，忍受。情不自禁忍俊不禁不准许。查禁

禁止禁令

2.明确词性。粘：动词。粘贴粘连形容词。粘液发粘粘性

jīnjìnzhānnián

3.记少不记多扁：扁舟其它情况音

横：横祸（意外）蛮横（粗暴）

似：似的其它情况音靡：奢靡（浪费）其它情况音piānbiǎnhèngshìsì

mímǐ二。纠正习惯性误读的字音1.声调误读笨拙气氛卑鄙

拟人干涸黝黑

潜伏洞穴

憎恨2.习惯误读垂涎

角色粗糙

弄堂

两栖

庇护麻痹喧嚣

剽悍

zhuōfēnbǐ

nǐhéyǒu

qiánxuézēng

xiánjuécāolòng

qībìbìxiāopiāohàn三。

准确判定方言和普通话读音的不同。

sùsǔnchuòsùchùsuǒ

夙愿损伤阔绰追溯相形见绌琐屑四。准确判定形声字的读音。

炽热混淆洗涤垂涎三尺扣人心弦摄影

憧憬荠菜澎湃

气喘吁吁谥号污秽

chìxiáodì

xiánxiánshè

chōngjìpài

xūshìhuì五。准确判定形似字的读音。

伦理理论纶巾

侥幸围绕挠头

阔绰悼念卓越

绮丽畸形倚靠

点缀拾掇

啜泣

guānqǐjīduōchuò六。准确判定口语，书面语读音的不同。

熟：口语shóu

书面语shú刽（）子手鞭挞（）白洋淀（）愤懑（）浸渍（）忏（）悔破绽（）水獭（）挟（）制吮（）吸粳（）米恐吓（）逮（）捕投掷（）膝（）盖洗涮（）拯（）救迸（）裂赡（）养星宿（）哽咽（）

guìtàdiànmènzìchànzhàntǎxiéshǔnjīnghèdàizhìxīshuànzhěngbèngshànxiùyè试一试，你能否读准下列词语？明代文学家有一副对联:“好读书不好读书，好读书不好读书”。上联针对青年人说的，下联是对老年人的感慨。这副对联的四个“好”字的读音依次是hǎohàohàohǎo声母辨正1.分辨n和l“内”字声母往往是n，如“纳、呐、钠、衲、肭、妠”;“仑”字声母往往是l，如“论、轮、伦、抡、纶、沦”。2.分辨zhchsh和zcs

Zh中、种、钟、忠、仲、肿、衷、盅。Z宗、综、棕、踪、鬃、粽。ch朝、潮、嘲。c曹、槽、漕、嘈。Sh沙、纱、砂、莎、痧。S叟、搜、艘、嗖、馊。3、分辨f和h

f福、副、富、幅、辐。h胡、湖、糊、蝴、葫韵母辨正

1.分辨en和engen分、份、粉、芬、吩。eng风、疯、凤、枫、讽。2.分辨in和ing

in林、琳、淋、啉；磷、麟、鳞、粼。ing令、领、零、岭、玲；凌、陵、菱、绫。4.声调符号

第一声阴平第二声阳平第三声上声第四声去声轻声5.隔音符号符号用“’”表示。当a、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时，将隔音符号标在音节开头字母ɑ、o、e的左上方。例如：皮袄piao西安xian标调规则看见a母莫放过，没有啊母找oe，iu并存标在后，i上有调把点抹,轻声不标就空着。1．(2011·山东临沂)下列词语中加点字注音全都正确的一项是(

)(2分)A．伫立(zhù)

扒窃(bā)

什物(shí)

戛然而止(jiá)B．嗤笑(chī)菜畦(qí)

提防(dī)毛骨悚然(sǒng)C．阴霾(mái)荫庇(pì)恣睢(suī)根深蒂固(dì)D．亵渎(xiè)禁锢(gù)

汲取(jǐ)随机应变(yìng)B[解析]

本题考查多音字和易误读字的字音，难度较小。

A项中的“扒”应读“pá”；C项中的“庇”应读“bì”；

D项中的“汲”应读“jí”。做此类题，要注意平时的积累，并结合词语意义识记。真题体验2．(2011·四川内江)下列语句中加点字注音错误的一项是(

)A．内江又名甜城，坐落在美丽富饶(ráo)的沱江之滨。是川东南乃至西南各省交通的重要交汇点，有“川中枢(shū)纽”“川南咽喉”之称。

B．白云山有“川中小青城”之称，由108个山头组成，峰峦

(luán)叠翠，连绵起伏，上下森林密布，林海茫茫，幽谷深

壑(hè)纵横交错，悬崖绝壁随处可见。

C．有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀(yào)，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想憩(xì)息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……D．干枯的小草儿在我脚下发出簌(sù)簌的响声，似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下森林要高出好几分呢，这得(dé)

意的小草儿。C[解析]

“憩”的读音为“qì”。4．(2011·四川达州)下列加点字读音完全相同的一项是

(

)(2分)A．荒芜/妩媚喑哑/荫庇义愤填膺/莺歌燕舞呕心沥血/销声匿迹

B．干涸/隔阂

炽热/敕令忧心忡忡/耳聪目明擎天撼地/秦晋之好

C．阴霾/埋汰遗骸/惊骇

花团锦簇/相形见绌气冲斗牛/斗鸡走狗

D．跋涉/威慑窥伺/伺机广袤无垠/貌合神离鳞次栉比/炙手可热D[解析]

A．芜wú/妩wǔ喑yīn/荫yìn沥lì/匿nì

B．忡chōnɡ/聪cōnɡ擎qínɡ/秦qín

C．骸hái/骇hài簇cù/绌chù斗dǒu/斗dòu

[点拨]

本题考查字的读音。涉及多音字和常见易读错字的读音，要根据具体语境进行区分。5．(2011·江苏盐城)阅读下面一段话，按要求答题。(5分)《铁军情·盐阜情》纪念新四军重建军部七十周年音乐会在央视三套播出。这场音乐会让全国观众在享受高品位的视听艺术盛宴的同时，也深深感受到了“水绿盐城”的崭新风貌和独特mèi

力。央视已把这场音乐会成为庆祝建党九十周年的重头戏之一，在央视频道多次播出。

(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分)

盛宴________

崭新________

mèi力________(2)画线句有语病，请写出修改后的句子。(2分)___________________shèngzhǎn魅将“成为”改为“作为”。[解析]

(1)“盛”为多音字，有“shèng”“chéng”两个读音，在这里应读“shèng”，义为“丰盛”；“崭”易误读为“zhān”；“魅”易误写为“魄”。

(2)画线句病因为句式杂糅，应处理好主动与被动之间的关系。1、下列加点字的读音有误的一项是（）

A．脂肪（zhī）干涸（hé）心旷神怡（yí）

B．魁梧（wú）酝酿（niàng）杳无音信（yǎo）

C．湖泊（bó）和谐（xié）彼竭我盈（jié）

D．褴褛（lǚ）违背（wéi）大声疾呼（jí）中考典例答案：C解析：这个题主要考查常见多音的读音。C项中的"湖泊"中的"泊"应该读"pō"。中考典例2、下列词语中加点字的注音完全正确的是（）

A．铿锵（qāng）挪动（nuó）不无裨益（bì）

B．琴弦（xián）褴褛（lǚ）载歌载舞（zài）

C．兑换（duì）处理（chù）哄堂大笑（hōng）

D．摇曳（yè）别墅（shù）大事渲染（xuān）答案：B解析：这个题主要考查了汉语拼音的规则、常见字（包括多音字）的读音。A项中"锵"的注音"qāng"，本身就不符合汉语语音拼写规则。C项中的"处"为多音字，在这里应该读三声。就"处"来说，同学们应该能够辨析它在什么情况下读三声，什么情况下读四声。D项中的"大事渲染"中的"渲"应该读四声。中考典例3、下列加点字的注音都正确的是（）

A.绽放（zhàn）对称（chèng）潜滋暗长（qián）

B.斟酌（zhēn）袭击（xí）深恶痛疾（wù）

C.模样（mó）教诲（huì）不屑置辩（xiāo）

D.提防（tí）赔偿（shǎng）人迹罕至（hǎn）答案：B解析：这个题，主要考查常见多音字的读音。A项中的"对称"的"称"是多音字，应该读"chèn"。C项中的"模样"中的"模"应该读"mú"。D项中的"提防"的"提"是多音字，在这儿应该读"dī"。中考典例4、下列词语中加色字的读音相同的一项是()

A.浅尝辄止谪守巴陵

B.不辍劳作缀满繁星

C.瞠目结舌堂而皇之

D.杞人忧天挤眉弄眼答案：A解析：本题主要考查形近字、同音字的读音。A项中的两个字都读zhé，B项“辍”读chuò，“缀”读zhuì，C项“瞠”读chēng，“堂”读táng，D项“杞”读ｑǐ，“挤”读ｊǐ。中考典例5、读下面的句子，给加点的字注音，根据拼音填汉字。

(1)不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。

嗟_________

(2)植物合成了这些食物，大部分都用来组成躯体和贮藏在种子或块根、块茎中。

贮_________答案：（1）jiē（2）zhù解析：这两个字，都是生活中常见，但是同学们易错的。"嗟"容易读成"chā"。"贮"容易读成"chǔ"。4．(2010·黑龙江哈尔滨)下列词语中加点字注音完全正确的一项是(

)

A．汲取(jí)胆怯(qiè)吹毛求疵(chī)

B．商酌(zhuó)蓬蒿(gāo)获益匪浅(fěi)

C．称职(chèng)

克扣(kè)沥尽心血(xuè)

D．襁褓(qiǎng)

淳朴(chún)不可磨灭(miè)

[解析]

A项“吹毛求疵”的“疵”读“cī”；B项“蓬蒿”的“蒿”读“hāo”；C项“称职”的“称”读“chèn”。

[点评]前两项考声母的辨识能力，C项考查多音字。D5．(2010·浙江丽水)读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

一只想变成橘子的苹果，一定是一只kě(1)望创新的苹果。这样的苹果一般不会因循守旧，更不会dài(2)着镣铐跳舞，而是喜欢挣脱条条框框的束fù(3)，像蝉一样，冲破躯壳的管制，直冲云xiāo(4)!

(1)______

(2)______

(3)______

(4)______

[解析]此题综合考查考生对汉字音、形、义的掌握情况，解答时要注意区分同音字、形似字的辨析与书写。如“戴着”的“戴”不能写成“带”；“束缚”的“缚”