2015-2016学年河南郑州学大教育培训学校高二物理：期中圈题07《含容电路分析》(新人教版选修3-1)

2015-2016学年河南郑州学大教育培训学校高二物理：期中圈题07《含容电路分析》(新人教版选修3-1)以史为鉴-考法回顾011以史为鉴-考法分析年份试卷知识点题号难度考法规律2013年《省实验期中试卷》电容、电场强度、电场力8★★1.【知识点】：

平行板电容器与电路相结合，考查电场强度、电容定义式和决定式、电势以及电荷运动的知识，有一定的综合性2.【频度】：每年通常考一题3.【难度】：题目难度中等2012年《省实验期中试卷》、欧姆定律、电势、电场强度、电容5★★2013年《郑州一中期中试卷》电场强度、电场力、电容3★★圈题7：《含容电路分析》考法规律分析例题剖析-针对讲解022例题剖析-针对讲解（2013.郑州一中）如图所示，整个电路在竖直平面内，平行板电容器两极板水平放置，当电键K闭合时，一带电微粒恰好在两板间处于静止状态，下列说法正确的是（

）

A．保持K闭合，使P滑动片向左滑动，微粒将向

上运动

B．打开K后，使两极板靠近，则微粒仍保持静止C．打开K后，使两极板靠近，则微粒将向上运动D．打开K后，使两板错开一定距离，微粒仍静止KP2400-018-例题剖析-针对讲解解析：电键K闭合时，微粒处于静止状态，说明重力和电场力平衡．保持电键K闭合，电路相当于断路，电容器极板之间的电压等于电源电动势不变，电场力不变，所以滑片滑动时，重力和电场力仍然平衡，即微粒仍然静止，故选项A错误；打开电键后，电容器电量Q不变，当极板间距d减小时，由2例题剖析-针对讲解400-018-（2012.郑州12中）如图所示，一电容为C的平行板电容器，两极板A、B间距离为d，板间电压为U，B板电势高于A板．两板间有M、N、P三点，MN连线平行于极板，N、P连线垂直于极板，M、P两点间距离为L，∠PMN=θ．以下说法正确的是（）2例题剖析-针对讲解400-018-解析：

破译规律-特别提醒033

【核心】：理解电容的定义式和决定式以及电

容在电路中的板间电压的判定方法

，掌握带电粒子在极板间受力的情况

【关键】：注重题型的分类总结，及时练习巩

固破译规律-特别提醒举一反三-突破提升044举一反三-突破提升400-018-1．一平行板电容器充电后与电源断开，负极板接地．在两极板间有一正电荷（电量很小）固定在Ｐ点，如图所示．以Ｅ表示两板间的场强，Ｕ表示电容器两板间的电压，Ｗ表示正电荷在Ｐ点的电势能．若保持负极板不动，将正极板移到图中虚线所示位置，则（）

A．Ｕ变小，Ｅ不变B．Ｅ变大，Ｗ变大C．Ｕ不变，Ｗ不变D．Ｕ变小，Ｗ不变4举一反三-突破提升400-018-2.在如图所示的电路中,已知电容C=2μF,电源电动势E=12V,内电阻不计,R1∶R2∶R3∶R4=1∶2∶6∶3,则电容器极板a上所带的电量为(

)A.-8×10-6C

B.4×10-6C

C.-4×10-6C

D.8×10-6C4400-018-举一反三-突破提升3.在如图所示的电路中，电源两端A、B

间的电压恒定不变，开始时S断开，电容器上充有电荷．闭合S后，以下判断正确的是（）A．C1所带电量增大，C2所带电量减小B．C1所带电量减小，C2所带电量增大C．C1、C2所带电量均减小D．C1、C2所带电量均增大4举一反三-突破提升4.在如图所示的电路中,电容器A的电容CA=30μF,电容器B的电容CB=10μF.在电键K1、K2都是断开的情况下,分别给电容器A、B充电.充电后,M点的电势比N点高5V,O点的电势比P点低5V.然后把K1、K2都接通,接通后M点的电势比N点高()4举一反三-突破提升5.如图电路中，电源电动势E＝10V、内阻忽略不计，定值电阻R1＝4Ω，R2＝6Ω，电容C＝30μF。

求：（1）闭合开关S，电路稳定后通过电阻R1的电流多大？

（2）然后将开关S断开，求这以后流过电阻R1的总电量？（3）开关断开以后，电源还输出多少电能？4举一反三-突破提升6.如图所示，A、B为平行金属板，两板相距，分别与电源两极相连，两板的中央各有一个小孔M、N．开关S先闭合，今有一带电粒子自A板上方相距为的P点由静止自由下落，空气阻力不计，到达N孔时速度恰好为零，然后沿原路返回．（P、M、N在同一竖直线上，且忽略极板的边缘效应），则（）

A．如果开关S保持闭合，把A板向上平移一小段

距离，质点自P点自由下落仍能沿原路返回

B．如果开关S保持闭合，把A板向下平移一小段

距离，质点自P点自由下落后将穿过N孔继续下落

C．如果开关S断开，把B板向上平移一小段距离，

质点自P点自由下落仍能沿原路返回

D．如果开关S断开，把B板向下平移一小段距离，

质点自P点自