【学海导航】高中英语第1轮总复习 Unit2 Growing pains（2）（湖南专）

Module1Unit2

Growingpains(2)hashisarmscrossed为have/getsth.done结构，该结构有两层含义：(1)使某事被做(主语有意识的行为，可能是自己做，也可能让别人做)◆You'dbetterhavethatbadtoothpulledout.你最好把那颗蛀牙拔掉。

3、Ericsitsonhisbed.Danielhashisarmscrossedandlooksupset.埃里克坐在床上看着双臂交叉、表情气愤的丹尼尔。◆Imusthave/getmyhomeworkfinishedfirstbeforegoingouttoplay.出去玩之前我得把我的作业先做完。(2)遭遇，经历(一般指不愉快的事情)◆Hehadhislegkickedinthegame.在比赛中他的腿让人踢了。

havesb./sth.do/doing/done的区别：havesb.do等于ask/tell/arrangeforsb.todo,sb.和do是主动关系；havesb./sth.doing是指让某人/某物不停或反复做某事，或容忍某人做某事(常用于否定)，sb./sth.和doing是主动关系；havesb./sth.done意思是使某人/某物被……(主语自己做或让别人做都可以)，也可表示遭受了损害。◆I'llhaveaworkmanfixit.我会安排一个工人修好它。(＝I'llhaveitfixedbyaworkman.)◆Mumwon'thaveusmakingnoisewhilesheisworking.(＝Shewon'tallowustomake…)在她做事的时候，妈妈是不容许我们制造噪音的。◆Itwasverycold.Wehadthefireburningallthetime.当时天气很冷。我们就让火一直燃着。①Thedirectorhadherassistant______somehotdogsforthemeeting.A.pickedupB.picksupC.pickupD.pickingup①C句意：导演让她的助理为会议去买一些热狗。考查非谓语动词作宾语补足语的用法。havesb./sth.后可以接do/doing/done3种形式。本句中herassistant与pickup之间是逻辑上的主谓关系，因此用动词原形。而doing表示“经常或不停地做”；done表示“被动”，因此排除A、B、D三项。②Ifyouhaveillegalimmigrants______in,manylocalworkerswilllosetheirjobs.A.cameB.comingC.tocomeD.havingcome②B句意：如果你们容忍非法移民不断涌入，当地许多工人将会失业。考查非谓语动词作宾语补足语。该句是havesb.doing“容忍某人一直干某事”结构，故选B项。“wish＋that从句”表示无法实现的愿望，从句须用虚拟语气。

4、Istillwishwecouldgotothecinematomorrowthough!可我还是希望我们明天能去看场电影。①但愿我像他那么富有。________________________________________________________________________①IwishIwereasrichashe.②我希希望你跟跟我一起起去。________________________________________________________________________②Iwishyouwouldgowithme.A

besupposedtodosth.被认为该做某事。Whatareyoudoingoutofbed,Tom?You're______tobeasleep.(2011·辽宁)A.supposedB.known了解句子子成分与与词类之之间的关关系(1)主语(Subject)主语是一一个句子子所述说说的主体体。在句句子中可可以作主主语的词词有：名名词、代代词、数数词、v.­ing分词、不不定式式、从句句等。◆To_masteraforeignlanguagerequirestimeandeffort.掌握一门门外语需需要花时时间和气气力的。。◆Neverinmylifehave_I_heard_or_seensuchathing.我一生从从来未听听说也从从未见过过这种事事情。句子成分分可分为为主语、谓谓语、宾宾语、表表语、补补语、定定语和状状语。(2)谓语(Predicate)谓语是由由一个动动词或动动词短语语构成的的，一般般在主语语之后。。◆Thisbookwasfirstpublishedin1999.这本书出出版于1999年。◆TheyliveinthesuburbsofShanghai.他们住在在上海市市郊。(3)宾语(Object)宾语是谓谓语动词词所表示示的动作作所及的的对象。。一般在在谓语之之后。宾宾语有以以下几种种：①直接宾宾语：直直接宾语语是及物物动词的的直接对对象。可可以作直直接宾语语的有名名词、代代词、数数词、v.­ing分词、不不定式和和从句。。◆Idon'tknowifthenewsistrue.我不知道道这消息息是否真真实。(从句)②间接宾语语：有些些及物动动词根据据意义需需要有两两个宾语语，一个个指人，，一个指指物。指指人的叫叫间接宾宾语，一一般用人人称代词词或表示示人的名名词表示示；指物物的叫直直接宾语语。◆I'llsendCharlesanotherticket.我会把另另一张票票送给查查尔斯。。③复合宾宾语：有有些动词词除有一一个宾语语外，还还要有一一个宾语语补足语语，句子子的意义义才能完完整。宾宾语和宾宾语补足足语合在在一起组组成的结结构，叫叫做复合合宾语。。◆Theymadehimcaptainoftheship.他们让他他当了船船长。(4)表语(Predictive)表语放在在系动词词之后，，用来说说明主语语的身份份、特征征和状态态。可作作表语的的词有名名词、代代词、数数词、形形容词、、副词、、介词短短语、不不定式、、v.­ing分词、v.­ed分词和从从句等。。◆Iwassurprisedatthenews.我听到这这个消息息时很吃吃惊。(v.­­ed分词)(5)补语(Objectcomplement)补语又叫叫宾语补补足语，，位于宾宾语之后后，用以以补足宾宾语的内内容使句句子意义义完整。。可用作作补语的的词有名名词、形形容词、、副词、、介词短短语、不不定式、、v.­ing分词和v.­ed分词等。。◆Theyfoundtheboyinthewell.他们在在井里里发现现了这这个男男孩。。(介词短短语)(6)定语(Attribute)修饰名名词、、代词词以及及相当当于名名词的的其他他词的的词、、短语语或从从句，，称为为定语语。可可作定定语的的词有有：形形容词词、代代词、、数词词、名名词、、所有有格、、非谓谓语动动词以以及从从句。。◆Thisisagloriousbutdifficulttask.这是一一个光光荣而而艰巨巨的任任务。。(形容词词)◆Thisistheplacewherehewasborn.这是他他出生生的地地方。。(从句)(7)状语(Adverbial)修饰动动词、、形容容词、、副词词、介介词短短语和和状语语从句句以及及全句句的词词、短短语或或从句句称为为状语语，可可位于于句首首、句句中、、句尾尾。作作状语语的有有：副副词、、介词词短语语、不不定式式、分分词和和从句句。◆Amanistrulyhappyonlywhenheisusefultosociety.人只有有当他他对社社会有有用时时，才才会真真正感感到快快乐。。(副词、、从句句)◆Comparedwithyours,whatI'vedoneleavesmuchtobeimproved.和你相相比，，我做做的事事还有有待改改进。。(分词)Ⅰ.请指出出下列列句子子中画画线部部分的的句子子成分分1.,He,①kept,②me,③waiting,④④halfaday,⑤.1．①主语②谓语③宾语④宾语补足语⑤状语2.,Lastweekend,①，I,②②helped,③mygrandparents,④④preparetheirtriptoBeidaihe,⑤.2．①状语②主语③谓语④宾语⑤宾语补足语3.,Thestudents,①whoaregoingtotakethecourses,②②have,③atleast,④threeyearsofEnglishlearningexperiences,⑤⑤.3．①主语②定语③谓语④状语⑤宾语4.,Whatwasonceregardedasimpossible,①hasnowbecome,②areality,③③.4．①主语②谓语③宾语5.,I,①①willgoto,②theEnglishCorner,③withthem,④④topracticemyspokenEnglish,⑤⑤.5．①主语②谓语③宾语④宾语补足语⑤目的状语Ⅱ.下面是是一个个中学学生给给某报报编辑辑部写写的一一封信信，仔仔细阅阅读并并就信信的内内容以以编辑辑的名名义给给此中中学生生回一一封信DearEditor,Iamanactivegirl,andIspeakandlaughloudlyintheclassroomlikeaboy.Idon'tcareaboutsmallmatters.Onthecontrary,myneighbor,thegirlwhositsnexttome,speaksquietlyanddarenotdothethingsIoftendo.Icanunderstandthis.WhatIcan'tstandisthatsheoftengetsangrywithmeaboutsmallthings.HowcanIgetalongwithher?Yourssincerely,Sunny注意：：1．回信信需就就原信信内容容给出出至少少三条条建议议(如谈心心，相相互理理解，，参加加他们们的生生日等等活动动，谈谈论共共同话话题，，分享享快乐乐等)；2．词数：不不少于120。信的开头头、结尾已已给出，不不计入总词词数。DearSunny,____________________________________________________________________________________________Goodlucktoyou.Yours，EditorTape【提示】这是一封建建议类型的的信件，在在写信时应应注意语气气要委婉，，提出的建建议应准确确地针对来来信者提出出的问题，，并且提出出的建议要要切实可行行。首先，针对对来信者提提出的问题题表达自己己的观点，，然后对所所提出的问问题进行一一一解答，，并根据所所给提示，，提出合理理、恰当的的建议。Onepossibleversion:DearSunny,It'sverygoodthatyouwanttobefriendswiththatgirl.Inmyopinion,you'dbetterfirsthaveaheart­to­­hearttalkwithherbecauseunderstandingeachotherisveryimportantforyoutwo.AndIalsothinkit'sbetterforyoutoinvitehertojoinyouandyourclassmatesinallkindsofactivities,suchasbirthdayparties,goingoutforawalk,discussingsomefashionabletopics,andsoon.Besides,helpingeachotherisalsoveryimportantforbothofyou.Justsharehappinessandsadnesswithher.AndIbelieveshewillunderstandyouintimeanditiscertainyouwillbegoodfriendsinfuture.Goodlucktoyou.Yours,EditorTape代词代词是代替替名词(人或事物)的词。①人称代词：：主格宾格形容词性物主代词名词性物物主代词反身代词Imemyminemyselfweusouroursourselvesyouyouyouryoursyourselfhehimhishishimselfsheherherhersherselfitititsitsitselftheythemtheirtheirsthemselvesoneoneone'soneself②指示代词词：this,that,these,those③不定代词：：some,many,both④相互代词：：eachother,oneanother⑤疑问代词：：who,what,which⑥关系代词(用于定语从从句):which,that,who⑦连接代词(用于名词性性从句或状状语从句):who,whom,whose,what,which,whatever,whichever,whoever,whomever1.原形不定代代词①all全部(3个或以上或或不可数)。each每个(两个或以上上)。every每个(3个或以上)。②both两个都。either两个中任意意一个。neither两个都不。。none三个或以上上中没有一一个。③little几乎没有一一点儿，不不可数名词词。few几乎没有几几个，可数数名词。④many许多，可数数名词。much许多，不可可数名词。。⑤one一个(其中一个)。other别的，可数数名词。another另一个(多者中的另另一个)。theother另一个(两者中的另另一个)。others其他的(多者中的)，其余。theothers其他的(特定范围下下的)，其余。⑥some某一个，可可数或不可可数名词。。any任何/一些，可数数或不可数数名词。no没有，可数数或不可数数名词。some常用于肯定定句，接接复数可数数名词或不不可数名词词，表“一一些”；接接可数名词词单数表““某个”，，接数词表表“大约””；用于疑疑问句表““请求或期期待对方肯肯定的回答答”。any可与单、复复数可数名名词及不可可数名词连连用，多用用于疑问、、否定或条条件句，用用于肯定句句时表“任任何(一个)”。2．合成不定定代词every,any,some,no均可与one构成不定代代词，连写写与分写用用法上有很很大区别，，以every和one连用为例，，连写的everyone只能表人，，不带of结构；分写写的everyone常带of结构，既可可以表人，，也可以表表物。这是是连写和分分写的不定定代词用法法上的基本本区别。但但切记noone及none两词的用法法刚好与此此规律相反反。即分写写的noone只能表人，，不带of结构；连写写的none常带of结构，既可可以表人，，也可以表表物。简单单回答中，，none用以回答howmany/howmuch提出的问题题，noone则回答who提出的问题题。高考湖南卷卷的代词常常放到单选选和完形填填空二中考考查。每年年至少在2.5分以上。其其考查以不不定代词的的辨析，人人称代词和和不定代词词的填空为为主。1．one,it,that的区别。one只能代可数数名词单数数，表示泛泛指，其复复数形式为为ones；that既可以代可可数名词又又可以代不不可数名词词，强调与与this的对应性。。代可数名名词时，其其复数形式式为those;it有明显的特特指性，确确定性，指指代上文提提到的具体体事物，既既可以代代可数名词词又可以代代不可数名名词，代可可数名词时时，其复数数形式为they/them。2．each,every,both,all,either,neither,none的区别。①every和each均可充当形形容词，接接单数可数数名词，意意为“每个个”，但each强调个体，，可以充当当代词，而而且可用于于两个或两两个以上的的“每个””；every强调整体，，用于三个个或三个以以上的“每每个”，不不可以充当当代词。each/every…not和Notevery/each…均表部分否否定，意为为“并非每每个都”。。②either既可以充当当代词又可可以充当形形容词，意意为“两个个中的任意意一个”，，用法为““either＋单数名词词或either＋ofthe＋复数名词词”。但要要注意其两两种含义：：选择性用用法和兼容容性用法。。如：Youmaysitoneitherendofthebench.句意为“你你可以坐这这条凳的任任意一头””，事实上上“你要么么坐这头要要么坐那头头，因为为不能同时时坐两头””，此为其其选择性用用法。又如如：Eithersideoftheroadislinedupwithtrees.句意为“路路的两边有有树”，指指的是“两两边都有树树”，不能能理解为““这边有，，那边就不不能有”，，此为其兼兼容性用法法。③both意为“两个个都”，接接并列主语语，用于bothAandB结构，或接接可数名词词复数或用用于bothofthe＋可数名词词复数。both……not……＝not…both为部分否定定，意为““并非两个个都”。其其完全否定定为Neitherofthe…意为“两个个都不”。。④all意为“三个个(含)以上都”，，接并列主主语，接可可数名词复复数或用于于allofthe＋可数名词词复数结构构。接可数数名词单数数或不可数数名词时，，意为“整整个/所有的都””。Allthebookspublishedinthispressareuncopyrightable.这个出版版社出版版的所有有书籍均均无合法法版权。。Allthecityissurroundedbywater.整个城市市四面环环水。Alltherubbishshouldbethrownawaywherefurtherpollutionwon'tbecaused.所有垃圾圾应该投投放到不不会产生生二次污污染的地地方。all……not…＝notall…为部分否否定，意意为“并并非全都都”。其其完全否否定为noneofthe…意为“所所有的……都不”。。3．other,theother,another,theothers与others的区别。。some…others……意为“一一些……另一些……”，为固定定句型，，其中的的“另一一些(others)”为不确定定对象；；another即可以单单独作代代词使用用，也可可接可数数名词单单数，表表示“多多者中的的另一个个”，也也是不确