【全国大纲1】（步步高）高三英语一轮复习 Unit 14 Festivals精品课件

Unit14Festivals基础落实Ⅰ.重点单词思忆1.Admissionisby

(邀请)only.2.Ourcampaign’smain

(目的)istoraisemoney.3.Lionsareusuallyconsideredasa(象征)ofpower.4.Thedifferentunderstandingbetweentheyoungandtheoldiscalled

(代)gap.5.Thecarneeds

(重大的)repairs.invitationpurposesymbolgenerationmajor1.

n.争论；辩论→

v.争论；辩论2.

vt.&n.尊敬；给以荣誉→

adj.值得尊敬的3.

n.目的；意图→

(同义词)→

adv.故意地4.

adj.相似地→

adv.相似地→

n.相似性5.

vi.行礼致敬；敬礼→

n.6.

n.庆祝；庆典→

v.庆祝Ⅱ.考纲词汇拓展argumentarguehonourhonorablepurposeaim/intentionpurposelysimilarsimilarlysimilaritysalutesalutationcelebrationcelebrate1.

up打扮；装饰2.inone’s

按照……的看法3.haveanargument

sb.与某人争辩4.

atrick

sb.开某人玩笑；欺骗某人5.besimilar

和……相似6.

thepurposeof出于……的目的，为了7.take

欺骗8.hear

sb.收到某人的来信Ⅲ.重要短语识记dressopinionwithplayontoforfromin1.Kwanzaais

(庆祝文 化和历史的七天节日)ofAfricanAmericans.2.

(圣诞节后 的那个周),manyAfricanAmericanfamilies

(相聚在一起)togreetthenew yearandthinkaboutthepast.3.We

(必须尽可能 的)makeourcommunitybetterandmore beautiful.Ⅳ.经典句式再现aseven-dayfestivalcelebratingthecultureandhistoryTheweekfollowingChristmasDaygettogethermustdoasmuchaswecanto4.SinceKwanzaa

(既是喜庆的时刻又是学习的机 会),peoplecelebrateitbylightinga candleeachdayanddiscussingoneofthe sevenprinciplesofKwanzaa.5.

(它提醒我们，要关心我 们赖以生存的地球)andthatweshouldlearn torespectlifeandnature.6.Ourfriendswill

(捉弄我 们)andtrytofoolus.isatimeforlearningaswellasjoyItisareminderthatweneedtocareabouttheworldweliveinplaytricksonus7.If

(一个人上当受骗),he orsheiscalled“Aprilfool!”8.Itis

(不是悲伤的日子，而是庆祝生命轮回的时刻).apersonistakeninnotasadday，butratheratimetocelebratethecycleoflife1.conflict Onthisday,nofightingor

areallowed.(回归课本P10)观察思考 Andy’smanagementstylehasbroughthimintoconflictwithcolleagues. 安迪的管理风格使他与同事们发生了冲突。 Thehoursofthetwomeetingsconflict. 这两个会议时间冲突。导练互动重点单词conflicts归纳拓展conflict词性：

.&

.意思：bringoconflictwith使某人与……产生冲突comeintoconflictwith和……冲突inconflictwith...同……相冲突/有矛盾conflictbetween/among...……之间的冲突conflictwith与……冲突nvi斗争；冲突；分歧能力转化Indealingwithpublicrelations,weshouldmakeeveryefforttopreventtheinpersonality.A.contact B.contrastC.connection D.conflict解析考查名词辨析。句意为：在处理公共关系时，我们应该尽力避免个性冲突。此处conflict表示“冲突”。前三项分别表示“接触；联系”“对比”“联系；连接”，均不符合句意。D2.purpose(

,faith,theme)(回归课本P12)观察思考 Ididn’tmeethimforthemerepurposeoftalking. 我并不是仅为了谈话才见他。 Ithinkhelostthekeyonpurpose. 我认为他是故意丢失钥匙的。purpose归纳拓展purpose词性：意思：with/forthepurposeof为了………起见;为为了……的目的onpurpose故故意地tothepurpose得要要领的;中肯肯的;合适的的servenopurpose不中用，无无济于事，无无用n.目的；意图；；效果能力转化(1)这不是是意外，你是是故意干的。。Itwasn’tanaccident;youdidit.(2)你到得得克萨斯来的的目的是看望望家人还是为为公？DidyoucometoTexasseeingyourfamilyor?onpurposeforthepurposeofforbusinesspurposes3.similarInwhichwayaretheyandinwhichwayaretheydifferent?(回归课课本P11)观察思考考Thisbuildingissimilartothatoneonthewhole.从总体来看看，这幢楼楼与那幢楼楼相似。Thetwohousesaresimilarinsize.两座房子大大小差不多多。similar归纳拓展similar词性性：意思：besimilarto与……相相似besimilarin...在在……方面面是相似的的similarlyadv.相似地similarityn.相似，类类似adj.相似似的的能力力转转化化Anyonewhohasspenttimewithchildrenisawareofthedifferenceinthewayboysandgirlsrespondtosituations.A.similarB.alikeC.familiarD.likely解析析考查查形形容容词词辨辨析析。。句句意意为为：：任任何何花花时时间间和和孩孩子相相处处的的人人都都能能意意识识到到男男孩孩和和女女孩孩对对类类似似情情况况的的反反应方式不不同。既既然是把把男孩和和女孩相相比较，，自然用用“类似的的”情况况进行比比较。alike可以以充当后后置定语，不作作前置定定语；familiar熟悉悉的；likely可可能的，都不不符合句句意。A4.respect...andthatweshouldlearntolifeandnature.(回归课课本P13)观察思思考Tomnevergivesup,andIrespecthimforthat.汤姆从不不放弃，，我很钦钦佩他这这一点。。IhavealotofrespectforMike’sabilityasaskier.我非常钦钦佩迈克克的滑雪雪技术。。respect归纳拓展展respect词性性：.&.意思：：(1)respectsb.for...因因为………而敬佩佩某人respectone’swishes尊重重某人的的意愿(2)showrespectforsb.尊敬敬某人sendone’srespectsto向………问候win/earn/gaintherespectofsb.赢得得某人的的尊敬withrespectto关关于；涉涉及inrespectof涉及；；关于；；在………方面inallrespects在在各方面面注意：respect除“尊尊敬”之之意外，，也可表表示“重重视；关心心；方面面”，用用复数时时可表示示“问候候”。vtn尊敬；尊尊重；重重视；方面面；小心心；(pl.)问候候拓展辨析析respectable,respectful,respective(1)respectable指因因品质、、人格或或身份等等高尚或或高贵而受受到他他人的的尊敬敬。常常译为为“值值得尊尊敬的的”。。(2)respectful指对对人表表示尊尊敬或或敬意意。常常译为为“尊尊敬人的的，尊尊重人人的””。(3)尽管管respective与respect形式式上相相似，，但意意义无联系系。respective是是形容容词，，意为为“各各自的的，分分别的的”，，其副词词形式式是respectively,意为为“分分别地地，各各自地”。。能力转转化(1)Ihopeyouwouldbemoretoyourfather.(2)Ournewneighborsareverypeople.(3)Thecivilservantsandtheteachersgotpayrisesof6%and9%.(4)Somepeoplehavenoforthespeedlimitandareconsequentlypunished.(5)Thetouristswentbacktotheircountries.respectfulrespectablerespectivelyrespectrespective5.dressupPeoplecelebrateMardiGrasbyandwatching观察思考 Youdon’tneedtodressupforthisdinner. 你不必为这次晚宴而打扮。 Ijustlovethefunofdressingupinancientclothing. 我喜欢穿上古装的乐趣。重点短语与与句型dressingup归纳拓展dressupdresssb.up把某某人打扮一一番dresssth.up把把某物装饰饰一下dressupin穿………服装打打扮dressupas打扮扮成……bedressedin穿着………makeup侧重重于面部涂涂脂抹粉的的打扮doup侧重梳理理头发/盘盘头发的打打扮盛装；打扮扮；装饰拓展辨析wear,puton,dress,haveon,tryon,bein,beon这几个词都都表示“穿穿；戴”，，但用法各各不一样。。(1)wear表示示状态，可可广泛地用用于穿衣服服/袜子、、戴帽子/手套套/眼镜/手表/首首饰/花朵朵、留………发型/胡胡须等。(2)puton表示动作作“穿上””。(3)dress作及及物动词词用时，，表示动动作“给给……穿穿衣”，常常与反身身代词连连用，或或构成bedressedin...表状态““穿着………”。。dress还还可用作作不及物物动词，，表示“穿穿上衣服服”。(4)haveon表示状状态，不不用于进进行时态态。(5)tryon则则表示““试穿””。(6)bein...表示示“穿着着”，可可跟衣服服名称或或表颜色色的词，主主语是人人。(7)beon表示示“穿着着”，on是副副词，后后不接宾宾语，主语是衣衣服鞋帽帽等。能力转化化用wear,dress,haveon,puton的适适当形式式填空(1)Thejudgehishatandwentoutofthecourt.(2)Thestudents(=Thestudentswere)theirschooluniformsthatday.(3)Isawhimnothingexceptapairofshorts.(4)Ifoundheranewdiamondnecklacetoday.(5)TheworkersinDisneylandarenotallowedto(=have)beardsorlonghair.(6)Couldyouthebabyforme?putonhadonwearinghaveonwearingweardress6.takeinIfapersonis,heorsheiscalled““Aprilfool!”(回归课课本P13)观察思考考Don’’tbetakeninbyhispromises.不要被他他的许诺诺蒙骗。。Thiskindofpapertakesininkquickly.这种纸吸墨水水很快。Hehadnowheretosleepsoweofferedtotakehimin.他没有地方可可睡，我们于于是就提出让让他留宿。Thisisthetotalcostoftheholiday,takingeverythingin.这是度假的全全部费用，一一切都包括在在内。takenin归纳拓展takeintakeover接管管takeone’stime不不匆忙，不急急于，慢慢来来takeapart使使分开，拆开开takeaway拿走走，夺走takedown拿下下，取下；记记下来takeoff脱下；；(飞机)起起飞；(事业业)腾飞takeon呈现(某某种性质、特特性等)；承承担(责任)；雇用takeup继继续续；；占占(地地方方)；；费费(时时间间)；；开开始始从从事事takesth.forgranted认认为为…………是是理理所所当当然然的的欺骗骗；；吸吸收收；；留留宿宿；；包包括括；；理理解解，，领领会会能力力转转化化(1)(2008··重重庆庆，，34)—IamafraidIcan’’treturnthebooktoyoubeforeFriday.—.A.Don’’tbeafraidB.BecarefulC.NotatallD.Takeyourtime解析析takeone’’stime不不用用急急，，慢慢慢慢来来。。D(2)Afterheretiredfromoffice,Rogerspaintingforawhile,butsoonlostinterest.A.tookupB.savedupC.keptupD.drewup解析析由后后置置语语境境butsoonlostinterest可可知知空白白处处应应表表示示““对对…………产产生生兴兴趣趣””，，takeup对…………产产生生兴兴趣趣；；从从事事，，故故A项项符符合合语语境境。。saveup储储蓄蓄；；keepup使使…………不不掉掉下下来来；；drawup起起草，，拟拟订订。。A7.Kwanzaaisatimeforlearningjoy...因因为为宽宽扎扎文文化化节节是是一一个个既既娱娱乐乐又学学习习的的时时间间…………典例例体体验验Wefriends(ever)weschool.我们从从毕业业后一一直是是朋友友。Mr.Smith,hischildren,thepainting.不仅史史密斯斯先生生的孩孩子，，就连连史密密斯先先生也也喜欢欢那幅画画。Sinceaswellashavebeensinceleftaswellaslikes归纳拓拓展（1））since:①adv.从过去某某时起至现现在这一段段时间，其其后一般不跟具体的的时间点，，该时间点点从上下文文体现。②prep.后接名词词、代词或或动名词。。③conj.后接表示示起点时间间的状语从从句。④conj.引导原因因状语从句句，常位于于句首，相相当于nowthat,意为“既既然”。注意：①It+be+一段时时间+since从从句主句be常常用一般现现在时，也也可用现在在完成时，，从句用过去时；；主句用过过去时，从从句用过去去完成时。。②时间状语语从句有句句型“Itis/was+时间+since/before/when/that...””，注意如如果since从句句中的谓语动词词是非延续续性的则翻翻译成“自自从……有有多长时间”；；如果是延延续性的则则翻译成““自从不………有多长时间间了”。before则翻译译成“还没没有多少时时间就”。Itis/hasbeenthreeyearssincehelivedhere.他已有三年年不住这里里了。③since引导的的时间状语语从句中，，谓语动词词若是延续性动词词，则时间间从动作结结束时算起起。Hehasbeenreadingsincehewokeup.自从他醒后后一直在读读书。（2）aswellas①句中aswellas为“也；；还；除………之外””之意，另外外aswell表示示“（除除了………）也，，还”，，在句中作状状语。②may/might/could(just)aswelldosth.意意为“做………也无妨妨”，““倒不如如做某事事”“还还是………的好”。。能力转化化（1）（2008·全全国Ⅰ，，27））—HaveyouknownDr.Jacksonforalongtime?—Yes，sinceshetheChineseSociety.A.hasjoinedB.joinsC.hadjoinedD.joined解析考查主句句用现在在完成时时，since引导的的从句用一一般过去去时这一一结构。。D（2）Youtellthemanufacturerthatmalecustomersmaynotlikethedesignofthefurniture.A.shouldjustaswellB.shouldjustaswellasC.mightjustaswellD.mightjustaswellasC8.Itisasadday,ratheratimetocelebratethecycleoflife.这不是是悲伤的日子，而是一一个庆祝生命命轮回的时刻刻。典例体验Theboyismybrothermycousin.那男孩不是我我哥哥，而是是我堂兄。Shakespearewasawriteranactor.莎士比亚不仅仅是个作家而而且还是个演演员。notbutnotbutnotonlybutalso归纳拓展（1）not...but...意意思是“不是是……，而是是……”连接两个平行行结构。Mynephewdoesnotworkbutplayalldaylong.我侄子整天不不学习只是玩玩耍。（2）当not...but...连接两个主主语时，谓语语动词的数按“就近一一致”原则确确定。NotIbutmynieceiswantedonthephone.来电话找的是是我侄女，而而不是我。（3）由or,either...or...,neither...nor...,not...but...,notonly...butalso...连接接两个并列列主语时，，谓语动词词的人称和和数都应该该和接近谓谓语的主语语保持一致致，且物主主代词也与与它就近的的那个人称称相一致；；但在反意意疑问句中中，反问部部分主谓都都用复数，，且人称则则由把两个个并列主语语合到一起起时的那个个人称而定定。能力转化（1）theireducationthatcausesmisunderstanding.A.likeB.asC.orD.but解析本题结合强强调句型考考查并列连连词词组not...but...““不是………而是………”，句中中该并列连词词词组连接主主语。D（2）（2009·湖南，，33）Eitheryouoroneofyourstudentstoattendthemeetingthatisduetomorrow.A.areB.isC.haveD.be解析句意为：你你或者你的的一位学生生要参加定定于明天的会会议。本题题主语由either...or...连接，谓语动动词要根据据or之后后的部分来来确定单复复数形式，该该句中or后是oneofyourstudents,所以谓语动动词用单数数形式。B【例1】—It’’stheoffice!Soyouknoweatingisnotallowedhere.—Oh,sorry.(湖南高高考)A.mustB.willC.mayD.need解析析句意意为为：：————这这里里是是办办公公室室！！你你要要知知道道，，在这这儿儿吃吃东东西西是是不不被被允允许许的的。。————哦哦，，对对不不起起。。句句子用用来来责责备备对对方方且且带带有有命命令令的的语语气气，，所所以以空空格格处处应应选择择must。。课文文原原文文Yougettoschoolontime.Amust考题题回回扣扣【例2】Ifapersonhasnothadenoughsleep,hisactionsday.(江西高考) A.awayB.up C.inD.back

解析句意为“如果一个人没有睡够觉的话,那么 在白天他的行为就会表露出来”。giveaway赠 送；泄露；表露；giveup放弃；givein屈服； 让步；giveback返还；归还。课文原文Ourancestorscelebratedthebirthofasonoradaughterby

redeggs.

Agivingaway【例3】Ihaven’tseenAnnforlongthatI’’veforgottenwhatshelookslike.(四川川高考)A.suchB.veryC.soD.too解析句意为：：我那么么久没见见安了，，以致于于我已忘记了她她长得什什么样了了。及句句中引导导结果状状语从句的连接接词，可可知用so...that...结结构。课文原原文ThepeoplewhocreatedKwanzaalikedthecharacteristicsoftheAfricanfestivalsmuch PrinciplesofKwanzaa.Csothat【例4】Pleaseremindmehesaidhewasgoing.Imaybeintimetoseehimoff.(全国国Ⅰ高高考)A.whereB.whenC.howD.what解析由句子子结构构知，，此处处缺一一宾语语从句句引导导词，，其在从从句中中充当当状语语，故故D项项首先先排除除。由由后句句“我可可以及及时为为他送送行””可知知此处处应指指时间间，即即“他说说要走走的时时候，，请记记得提提醒我我”，，故此此处用用when。。课文原原文Kwanzaawasbornin1966,peoplecreatedanewfestivalsothatAfricanAmericanswouldbeabletocelebratetheirhistoryandculture.Bwhen1.Whatalotof(邀请信)tosendout!2.Thebadguydiditnotbyaccidentbuton(故意).3.Lionsareusuallyseenasa(象征)ofpower.4.Thedifferentunderstandingbetweentheyoungandoldarecalled(一代，一代人)gap.自主检测Ⅰ.品句填填词invitationspurposesymbolgeneration5.Thetwopartieshavebeenin(冲突)sincetheelection.6.Hewas(尊敬)withalifetimeachievementaward.7.Wehave(类似的)tastesinmusic.8.We(庆祝)our25thweddinganniversaryinFlorence.conflicthono（（u）redsimilarcelebratedrespect,fool,kiss,nod,light,salute,playtrickson,parade1.Don’tbebyhisappearance.Infact,healwaystellslies.2.Theoldmanacigaretteandwentoutoftheroom.3.MostofthestudentslikedandMrs.Moline.4.Hethechildrengoodnight.5.Iaskedifshewantedtocomeandshe.Ⅱ.短语运运用fooledlit/lightedrespectedkissednodded6.Theytriedtotheteacher,butshewastoocleverforthem.7.Wheneveryouseeanofficer,youshould.8.InancientRome,capturedgenerals(被俘虏的的将军)werethroughthestreetinchairs.playtricksonsaluteparaded1.在他们看看来，那个计计划不合理，，不能马上实实施。（inone’sopinion）2.四月一号号那天，你可可以开其他人人的玩笑，也也要尽力避免被他们们欺骗。（takein）3.那个犯人人通过化装成成士兵成功逃逃跑了。（dressup）Ⅲ.翻译句子Intheiropinion,theplanisn’treasonableandcan’tbecarriedoutatonce.OnApril1st,youcanplaytricksonothersandtrytoavoidbeingtakeninbythem.Theprisonermanagedtoescapebydressingupasasoldier.4.召开了一一次大会是为为了嘉奖那些些在5·12地震中作出贡献的人。。（honour）5.下一次我我去纽约时给给你买个礼物物。（nexttime）Ameetingwasheldinhonourofthosewhomadecontributionsinthe5.12Earthquake.IwillbuyyouagiftthenexttimeIgotoNewYork.1.Thereisnothingreallyseriouslywithhim.2.You’’llbewelladvisingtostayinbedandrest.3.Therearesomanyfairytalestochoose,soIdon’’tknowwhichonetobuy.4.Theyaretastysnackscanbepreparedinabout15minutes.5.Wealsomakechoicebasedonhowtheproductsaregrown.Ⅳ.单句改错seriously→seriousadvising→advisedchoose后加fromcan前加that或whichchoice→choices6.Doyoubelievethereasonwhyhegave?7.Althoughheworkedthatlong,hewasnotalittletired.8.IdidwhatIcouldhelphim.9.Weoftencelebratethebirthofasonoradaughterthroughgivingawayredeggs.10.Hereceivedaninvitationyesterday,buthedidn’’taccept.why→that或或去掉掉whylittle→→bithelp前前加tothrough→byaccept后后加it1.HecanspeakEnglish,German,FrenchandJapanese.Heisnearlyamanwitha(n)forlanguages.A.giftB.presentC.abilityD.skill解析考查名名词词词义辨辨析。。gift此处处为““天赋赋”之之意，其其他选选项无无此含含义。。介词词短语语withagiftforlanguages的意意思是是“具具有语语言天天赋””，作作man的后后置定定语。。Ⅴ.单单项填填空A2.Thelionisconsideredthekingoftheforestasitisa(n)ofcourageandpower.A.exampleB.signC.markD.symbol解析析句意意为为：：狮狮子子被被称称为为森森林林之之王王，，因因为为它它是是勇勇气和和力力量量的的象象征征。。D3.Walkingaround,Ifoundthecitywasfullofpeopleforthefestival.A.dressedupB.dressedinC.dressingupD.dressingin解析句意为：：四处走走走的时时候，我我发现城城市里很多人穿穿着节日日的盛装装。dressup表示““盛装，，打扮”时为为不及物物动词词词组，所所以不能能选A项项，答案案为C项。。C4.Thegovernor’srefusaltoapplythelawbroughthimintowiththefederalgovernment.A.conflictB.touchC.contactD.agreement解析conflict冲突突，争执执；touch接触，，联系；；contact接触，，会晤；；agreement协议，，同意。。根据句意““州长拒拒绝实施施这条法法律，导导致了他他与联邦邦政府的冲冲突。””可知，，答案为为A项。。A5.Thisisthetotalcostoftheadvertisement,everything.A.takinginB.bringinginC.gettinginD.callingin解析takein包括；；bringin引引进；赚赚钱；getin进入入；callin把把……叫叫来。A6.Hehiswealthsellingsecondhandcomputers.A.gained;byB.made;onC.got;forD.took;for解析gainone’’swealth获得财富富，by通通过……手段段。句意为为：他通过过卖二手电电脑发了财财。A7.Heagreeswithus.Inotherwords,hisopinionistoours.A.commonB.thesameC.popularD.similar解析besimilarto和……相相似。D8.WeallGracewhenshesaidshebelievedinghosts.A.laughedatB.playedatricktoC.madeajokeonD.laughedon解析laughat嘲嘲笑，笑话话。playatrickonsb.和makeajokeaboutsb.也是“开开某人的玩玩笑”的意思思。B、C、D三项项中的搭配配都不对。。A9.—Whendidheleavetheclassroom?—Heleftyouturnedbacktowriteontheblackboard.A.theminuteB.sinceC.untilD.before解析从句意看，，应该使用用表示“一一……就………”的词，故选选A项。A10.WhenIreceivedtheadmissionfromBeijingNormalUniversity,myfamilymemysucces