2019秋四级英语上册 Unit 1 My classroom教学建议 人教PEP

Unit1Myclassroom分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第一课时会话课ALet’stalk/Let’splay词汇：classroom,really,

picture,near,

window句型：What’sinthe

classroom?

Let’sgoandsee.Whereisit?It’snearthewindow.1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3.能够在情景中运用句型Whereis…?It’sin/on/under/near…询问并回答物品的位置，并能在情景中恰当运用功能句：What’sintheclassroom?Let’sgoandsee.4.能够在语境中理解生词classroom,really,picture,near,window的意思，并能正确发音。5.能够在Ispy游戏中依照语言示范运用所学句型Whereis…?It’sin/on/under/near…问答图中物品所在的位置。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第二课时词汇课ALet’slearn/Let’sdo词汇：classroom,window,

blackboard,light,

picture,door,TV句型：What’sinthe

classroom?

Oneblackboard,

oneTV…1.能够听、说、认读6个有关教室物品设施的单词classroom,window,blackboard,light,picture,door；能够在语境中理解单词TV的意思，并能够正确发音。2.能够在语境中正确运用这6个单词来描述教室里有什么物品设施。3.能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第三课时语音课Let’sspell语音：a-e/eI/

Read,listenandchant.Read,listenandtick.Listen,circleandwrite.1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习a-e在单词中发长音/eI/的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆a-e的发音规则。2.能够根据a/a-e的发音规则读出生词；能够通过对比a/a-e的发音，强化

a/a-e的音—形对应关系。3.能够按照a/a-e的发音规则拼写出单词，进一步学习在四线三格中正确书写单词，并辨认词形。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第四课时会话课BLet’stalk/Let’splay词汇：teacher’sdesk,

clean,help句型：Let’s…

Letme…1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3.能够在情景中运用句型Let’s…Letme…提出行动建议。4.能够在语境中理解生词teacher’sdesk,clean,help的意思，并能正确发音。5.能够在“掷骰子”游戏中根据投掷的结果运用句型Letme...Let’s...提出行动建议。

分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第五课时词汇课BLet’slearn/Colourandsay词汇：teacher’sdesk,

computer,fan,wall,

floor句型：Thisis…

Thedooris…1.能够听、说、认读5个有关教室物品设施的单词或词组teacher’sdesk,computer,fan,wall,floor。2.能够在语境中正确运用这5个单词或词组来描述教室里有什么物品设施及其颜色。3.能够完成为教室涂色的活动，并根据涂色结果运用所学语言描述教室里有何物品设施及其颜色。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第六课时读写课ReadandwriteLet’scheckLet’ssing1.能够在图片的帮助下读懂四组句子，并与图片信息匹配，完成判断句子正误的活动。2.能够在图片的帮助下从话题词汇中正确选词，抄写在四线格里，完成句子；能够根据教室的实际情况选词抄写在四线格内，完成句子。3.检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型；能够听、说、认读词汇部分的所有单词。4.能够学会唱歌曲Wehaveanewclassroom。课时课型主要教学内容教学要求选学内容主情景图单元所学核心词汇与句型1.能够通过看图了解单元话题及相关文化知识，了解核心词汇与句型出现的语用环境，为学习单元A、B部分的各个板块做好准备。2.