【学海导航】广东省高中英语总复习 M7 Unit 52Travelling abroad课件

Unit2RobotsPart2Of2

1.keepitup继续干下去，保持优异成绩Keepitup!Finalvictoryisinsight.坚持下去！最后胜利已经在望了。

keepupwith跟上keep(sb.)away(fromsth.)(使)某人离开(某物)keepsb.fromdoingsth.阻止某人做某事keepsth.inmind记住(某事物)keepsb./sth.out(ofsth.)不让……入内keepback忍住(眼泪)，扣下，隐瞒keepintouchwith与……保持联系keep(on)doingsth.继续做某事keepoff远离，避开，让开根据汉语意思，完成英文句子(1)雨下了整个下午。Therain_____________________________alltheafternoon.(2)他们唱歌以保持高昂的情绪。Theysangsongsto____________________theirspiritsup.

keptupkeep(3)并非所有的变化我都能跟得上。Ican't_____________________________allthechanges.

keepupwith2.feelathome＝makeoneselfathome感觉自在，无约束PeoplefromallovertheworldfeelathomeinHongKong.来自世界不同角落的旅客，来到香港均有宾至如归的感觉。

feelsick恶心feelgood有信心，感到愉快feelwell感觉身体舒适feelforsb.同情/怜悯某人makesb.feelathome使某人感到宾至如归根据汉语意思，完成英文句子(1)在朋友家里她总是感到很自在。Shealways____________________inherfriends'home.(2)我非常同情他这些烦恼。Ireally____________________himinallthesetroubles.feelsathomefeelfor(3)等你身体好了我们再走。Wewillgowhenyou_______________again.(4)接近自然，我感到愉快。I______________tobeclosetonature.

feelwellfeelgood3.settlein安顿下来来；适应应Ittookmeseveralweekstosettleinmynewhome.我花了好好几周时时间才在在新家里里安顿下下来。settledown(in)坐下下或躺下下；(使使)安顿顿、安心心settledownto定定下心来来做根据汉语语意思，，完成英英文句子子(1)后后来，人人类开始始在有充充足的食食物和水水的地方方定居下下来。Later,manbeganto___________________theplaceswherethefoodandwaterwereplentiful.(2)他他们终于于开始讨讨论一些些主要问问题了。。Theyfinally_____________________adiscussionofthemainissues.settleinsettleddownto(3)我我还未适适应我的的新工作作。Ihaven'tyet_____________________________mynewjob.(4)我我们上星星期才搬搬的家，，还没安安顿下来来呢。Weonlymovedintothenewhouselastweekandwe____________________.settledinhaven'tsettledin4.fitin(withsb./sth.)与………相适适应，相相融合，，符合WheredoIfitin?哪里有我我适合的的地方？？osth.找找到足足够的地地方容纳纳某物fitsb.in安排排时间见见某人fitsth.in安安排时间间做某事事befitfor胜任任；适合合；合格格befittodosth.适适合做某某事根据汉语语意思，，完成英英文句子子(1)这这些计划划与你的的安排符符合吗？？Dotheseplans___________________yourarrangements?(2)这这食物不不适合人人吃。Thefood_________________humanconsumption.fitinwithwasnotfitfor(3)她她的想法法和我们们的目标标不一致致。Herideas________________withouraims.didn'tfitinButIwasalsoverynervousasIdidn'tknowwhat_to_expect.但是我也也很紧张张，因为为我不知知道我可可以期待待什么。。“特殊疑问词＋动词不定式”的用法归纳：(1)疑问代词who,what,which等和疑问副词when,where,how等后面跟不定式，构成不定式短语。这种结构在句中可作主语、宾语、表语、宾语补足语等句子成分。如：Wheretogoisstillaquestion.到哪里去还是个问题。(作主语)IaskedherhowtolearnEnglish.我问她如何学英语。(作双重宾语)ThequestionishowtolearnEnglishwell.问题是怎样学好英语。(作表语)(2)“特殊疑问词＋动词不定式”结构经常用在某些动词或介词后作宾语，常用的动词有：tell,show,know,learn,teach,findout,forget,wonder,remember等；常用的介词有：about,as,from,in,of,on,with等。如：You'dbetterfindoutwheretoputit.你最好弄清楚要把它放在哪里。Hehasnoideaofhowtoanswerthisquestion.他不知道怎样回答这个问题。(3)“特殊疑问词＋动词不定式”这种结构是由复合句转化而成的。如：Thedoctortoldhimwhenheshouldtakethemedicine.＝Thedoctortoldhimwhentotakethemedicine.医生告诉他什么时候该吃药。(4)“特殊疑问词＋动词不定式”这种结构可构成独立问句。如：Howtogetridofthetrouble?如何摆脱困境？根据汉语语意思，，完成英英文句子子(1)尚尚未决定定何时召召开这次次会议。。________________________hasnotyetbeendecided.(2)他他不知道道把小说说藏到哪哪里。Hedidn'tknow__________________________.wheretohidethenovelsWhentoholdthemeeting健康与饮饮食(读读写任务务)“健康就就是幸福福，人人人健康，，国家富富强”这这句话正正说明了了健康的的重要性性。健康康的身体体，是学学习、工工作、生生活的基基本保证证。饮食食健健康康指指各各种种食食物物食食品品、、汤汤水水饮饮料料的的介介绍绍、、健健康康饮饮食食、、绿绿色色食食品品、、饮饮食食文文化化、、快快餐餐、、饮饮食食习习惯惯与与喜喜好好；；健健身身与与锻锻炼炼、、保保健健、、个个人人卫卫生生、、各各种种疾疾病病与与防防治治、、意意外外事事故故、、医医疗疗保保险险，，财财富富与与健健康康等等等等。。健康康与与饮饮食食这这个个话话题题在实用表达：sufferfrom遭受，患患上near­sighted近视的的feelstressed/depressed感到到紧张/沮丧丧haveapainin…某某处疼痛mentallyunhealthy心理理不健康的physicalandpsychologicalhealth身心健健康relaxoneself自我我轻松relievepressure缓解压力力goondiet节节食properdiet恰当的饮饮食takethreemealsontime按按时吃三餐eatmuchjunkfood吃很很多的垃圾食食品(un)healthyeatinghabits(不)健康康的饮食习惯惯behigh/low/richin…………含量高/低/丰富beoptimistic/pessimisticabout对………乐观/悲悲观physicalandmentalcondition生生理和心理状状况feelweak/well/terrible感觉虚虚弱/健康/很糟facedifficultieswithcourage勇勇敢面对困困难阅读下面的短短文，然后按按照要求写一一篇150词词左右的英语语短文。SleepisaseriousbusinessforChina'seducationauthorities.YuJianwei,anofficialwiththeNationalPeople'sCongressInternalandJudicialAffairsDepartment,saidthataccordingtoasurvey,atleast30millionstudentsundertheageof17havesufferedfromavarietyofemotionalandbehavioralproblems.Thenumberofpeopleundertheageof18inChinaismorethan300million.Asearlyasin1994,theNationalEducationalCommittee(thepredecessoroftheMinistryofEducation)issuedadocumenttoguaranteesleepforstudents.OnJune1,2007,therevisedlawOntheProtectionofMinorsstatedthatschoolsandparentsmustensurethatprimaryandsecondaryschoolstudentsgetenoughsleep.TheEducationalMinistryregulatestheamountofhomeworkstudentsaregivenandalsodictatesthatteachersarenotallowedtooccupystudents'sparetime,includingweekendsandvacations,withextraclasses.In2008,schoolsinthreedistrictsinShanghaibeganaskingstudentstoarrivehalfanhourlater,andreplacedtheoriginalmorningreadingtimewithphysicalactivity.InadditiontoShenyang,manyotherprovincesandcitieshaveintroducedmeasurestoensureprimaryandsecondaryschoolstudentsgetmoresleep.【写作内容】】1．以约30个词概括这这段短文的内内容；2．然后以约约120个词词结合自身所所见谈谈你对对“青少年的的睡眠与健康康”的看法，，内容包括：：(1)青少年年缺乏睡眠的的危害；(2)青少年年缺乏睡眠的的原因；(3)你的看看法。【写作要求】】可以参照阅读读材料但不得得直接引用原原文中的句子子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________该篇读写任务务阅读材料给给我们的信息息是：由于各各方面的原因因，青少年的的睡眠受到影影响，从而对对身体造成了了危害，这引引起各政府部部门的重视。。因此在概括括部分要把这这些信息点表表达出来。对于要点(1)，我们结结合自身经历历去陈述青少少年缺乏睡眠眠的危害，尽尽可能使用一一些高级词汇汇和结构，比比如notonly……butalso…，，evenworse等。对于于要点(2)，可以用asaresult来引出，这这样衔接得自自然紧凑。在分析析缺乏睡眠的的原因时，可可以采用“先先总后分”的的结构举例分分析，常用的的表达有forexample，，besides等。对对于要点(3)我们可以以根据材料中中对政府采取取的措施来表表达自己的看看法，可以使使用luckily…soIthink……等类似的短短语或句型引引出要点(3)，这样，，文章衔接自自然，可吸引引阅卷老师的的注意力，使使他们产生共共鸣。下面我们来想想一想青少年年缺乏睡眠的的危害有哪些？青青少年年缺乏乏睡眠眠会导导致精精力不不集中中、上上课打打瞌睡睡等。。青少少年为为什么么缺乏乏睡眠眠呢？？我们们可以以从作作业多多、学学习压压力大大等方方面来来谈。。Fromthereportwecanclearlyseethatalackofsleepmaycausemanyhealthproblems，，especiallyforadolescents.Andtheproblemhasgainedextensiveattentionofthesociety.Accordingtomyexperience,Ilearnthatalong­termlackofsleepwillnotonlymakeustiredbutalsomakeitdifficultforustoadapttoschool.Evenworse,weareatAsastudent,Iknowtherearemanyreasonsforourlossofsleep,mostlyconnectedwiththepressuretosucceed.Forexample,wehavetospendmuchtimeonhomeworkandotherstudyassignmentsfromteachersandparents.Besides,thepresenteducationalsystemisanimportantfactor.Luckily,someeffectivestepshavebeentakentoensureenoughsleepforstudents.SoIthinkonlybytakingajointeffortoffamilies,schoolsandthegovernmentcanweensurestudentsgetmoresleeptokeephealthy.阅读下面的短短文，然后按按要求写一篇篇150词左左右的英语短短文。Somepeoplethinkstudyingunderpressurekeepsusmotivated.Maybealittlepressuredoesgoodtous,buttoomuchpressureisnotfavorabletostudents.Scientificstudiesshowpeoplestudyingundertoomuchpressuregenerallydon'tperformaswellastheydowhentheyarenotunderextremepressure.Psychologically,toomuchpressurecanleadtomentalproblemsordisorders.Inrecentyears,therehasbeenanincreaseinstressrelateddiseasesamongcollegeandhigh­schoolstudents.Anewspaperarticlesaysmanystudentsadmitthattheyhavecheatedinexamsbecauseofexcessivepressurecomingfromtheirparentsandteacherswhodemandhighmarksintheirexamination.【写作内容】】著名英国心理理学专家最近近应邀赴你校校做中学生心心理健康辅导导，你准备参参加一个讨论论会，你的英英语老师提供供以上英文材材料给你们作作为参考话题题，你参加其其中的“压力力对学生有害害”讨论，你你准备写一份份发言稿，内内容要点包括括：1．以约30个词概括短短文要点：2．以约120个词，就就“压力对学学生有害”这这个主题发表你的看法法，至少包括括以下要点：：(1)陈述你你自己学习、、生活的压力力事例并说明明其影响；(2)对你的的学习成绩好好坏，你父母母持什么态度度；(3)你对““压力对学生生有害”的观观点和看法。。【写作要求】】1．在作文中中可以使用自自己亲身的经经历或虚构的的故事，也可可以参照阅读读材料的内容容，但不得直直接引用原文中的句句子；2.题目目自拟。___________________