我们的情感世界导学设计

《我们的情感世界》导学设计【教学目标】1.知识目标：认识和了解情感与情绪的关系。2.能力目标：认识情感的丰富性，提升自己的情感表达能力。3.情感、态度、价值观目标：把握情感的作用，学会反思自己的情感世界，形成更加丰富、健康、稳定的情感体验。【教学重点、难点】情感的作用。【课堂导入】教学过程：一、人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指情感。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这里的“爱”也是一种情感。我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。让我们一起在品味情感的过程中共同成长。让学生读上面的内容导入本课《品出情感的韵味》二、展示教学目标三、导入新课多媒体播放歌曲《》，大家一起唱。“中国人爱中国，我是中国人！”表达了一种强烈的爱国情感和强烈的民族自尊心。爱国主义历来是中华民族自强不息，团结奋进的一面旗帜。青春成长的我们要热爱自己的祖国，从小培养爱国情感。今天，我们一起来认识和了解《我们的情感世界》。自主学习发现问题【新知先学】一、丰富的情感1．为什么要有丰富的情感？我们需要与人________，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来___________、体验生活；同时，情感让我们的___________更加丰富。2．情感与情绪的联系与区别情感情绪区别是我们在生活中不断________、逐渐______的，____________是________的、________的，会随着情境的_________而变化联系情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐________和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较________的倾向，就可能产生某种情感3．情感的类别我们的情感是________的。其中，有_________情感，如安全感；有_______情感，如道德感；有_______的体验，如爱的情感；有_______的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如_________。二、情感的作用情感的作用有哪些？(1)在社会生活中，情感是人最基本的________。(2)情感反映着我们对人和对事的______、观念，影响我们的判断和______，_______我们做出行动。(3)情感与我们的想象力、____________相关。丰富、_______的情感有助于我们更全面地观察事物，________未知。【小题反馈】快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！()1.我们的生活离不开情感，情感让我们的内心世界更加丰富。()2.情绪是短暂的、不稳定的，情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，因此二者之间没有任何联系。()3.七年级学生小华说：“人的情感是复杂的，我的生活没有情感需求。”()4.一个人的情感是他的态度和观念的反映，影响着他对事情的判断和选择。()5.一个人的情感过多，会让他多愁善感，影响他的想象力和创造力，不利于他更全面地观察事物，探索未知。要点探究解决问题探究一正确认识情感和情绪的联系和区别小羽是个八年级的学生。他的爸爸在一次朋友聚会之后，迷上了麻将，一有空就扑到麻将桌边，对小羽的学习、生活不闻不问。小羽的学习成绩从此直线下降，当时的小羽对爸爸、对麻将感到愤恨。不久，爸爸意识到了自己的错误，戒掉了麻将，精心照顾小羽的学习和生活，小羽的学习也因此有了明显的好转，他突然发现对爸爸早就又充满了浓浓的爱。可是好景不长，小羽惊讶地发现，他的妈妈竟然迷上了麻将，他又陷入了痛苦之中……而且，在以后的日子里，他偶然发现，他的好几个同学和他有着相同的痛苦经历。现在，虽然妈妈也不再迷恋麻将，但小羽一听到有人迷恋麻将仍然会感到愤恨。(1)小羽对爸爸的愤恨是一种情感还是情绪？为什么？(2)现在，小羽听到有人迷恋麻将仍然感到愤恨，这是一种情感还是情绪？为什么？(3)怎样正确认识情感和情绪的联系与区别？微启示情感与情绪紧密相关。生活中，我们要善于调节情绪，保持乐观积极的心态，积累美好的情感体验，培养高尚的情感。探究二正确认识情感的作用红星学校七年级(2)班的综合实践课已开设了一个学期多了。这周的主题班会上，班主任张老师让同学们针对本学期的综合实践课开展情况发表自己的见解，同学们讨论得可热烈了……小玉：我非常喜欢这门课程，可上课时老师好像总是无视我的存在，我一想起这一点就感觉心里空落落的。小伟：我怎么感觉我对综合实践课的喜爱好像对我物理学科成绩的提高有很大帮助啊？具体怎么回事我也说不上来。……(1)为什么小玉会因为老师的“无视”而感觉空落落的？这说明了什么？(2)小伟的感觉是怎么回事？你能解释一下吗？(3)怎样正确认识情感的作用？播放孩子从出生到自己结婚生子的视频，让学生感悟亲情，并说说自己的感悟。课内总结课外拓展【课堂小结】【收获平台】学习了本课后，你有哪些收获和感想？参考答案【新知先学】一、1.交往体验生命内心世界2．强化积累相对稳定短暂不稳定改变积累稳定3．复杂基础性高级正面负面敬畏感二、精神需求态度选择驱使创造力深刻探索生活经历生命成长狭隘偏执不断扩展深刻宽广【小题反馈】1．√2.×3.×4.√5.×【要点探究】探究一(1)是情绪。因为：情绪是短暂的、不稳定的，它产生于特定的情境，会随着情境的改变而变化。小羽当时对爸爸的愤恨是由当时的特定情境引起的，很快就消失了，具有情境性和暂时性。(2)是情感。因为：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。小羽对迷恋麻将的愤恨是在长期的生活过程中逐渐累积的，这种感觉相对稳定。(3)①联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。具体来说，情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来；反过来，情绪的表现和变化又受已形成的情感的制约。图示如下：②区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。探究二(1)小玉渴望得到老师在课堂上的爱与关怀。这说明在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。(2)综合实践课培育的情感促进了小伟物理成绩的提高。这是因为：情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。(3)①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③情感与我们的想象