【学案导学设计】学年高中数学 1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句课堂教学课件1 新人教A必修3

第一章算法初步1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句1.2基本算法语句1.2.1输入语句输出语句赋值语句输入语句输出语句赋值语句条件语句循环语句温故而知新1.什么是算法？什么是程序框图？

2.算法的基本逻辑结构有哪些？

算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确的和有限的步骤。

程序框图是一种用程序框、流程线及文字说明来表示算法的图形。

算法的基本结构有三种：顺序结构、条件结构、循环结构，其中循环结构又分为当型结构和直到型结构两种。

1.算法的描述方法有哪些？

自然语言、程序框图和程序语言。

2.基本的算法语句有哪些？思考：

基本的算法语句有：输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句。INPUT“x=”;xy=x^3+3*x^2－24*x+20PRINTyEND程序：输入语句赋值语句输出语句基本算法语句一、输入语句1、一般格式：INPUT“提示内容”；变量②变量是指程序在运行时其值是可以变化的量。③输入语句要求输入的值只能是具体的常数。2、说明：①“提示内容”提示用户输入什么样的信息。④提示内容与变量之间用“；”隔开，“提示内容”和它后面的“；”可以省略。⑤无计算功能，用户由键盘输入的数据必须是常量.INPUT“x=”；x

INPUT语句不但可以给单个变量赋值，还可以给多个变量赋值，其格式为：INPUT“提示内容1，提示内容2，…”；变量1，变量2,…INPUT“a,b,c=”；a,b,cINPUT语句的作用：用来向变量提供数据。说明：INPUT“Maths，Chinese，English”；a，b，c例：要想输入一个学生的语、数、外三门课的成绩：基本算法语句二、输出语句1、一般格式：PRINT“提示内容”；表达式2、说明：①作用是实现算法的输出结果功能。②“提示内容”提示用户输出什么样的信息。③表达式是指程序要输出的数据。④输出语句可以输出常量、变量或表达式的值及字符。⑤一个语句可以输出多个表达式，不同的表达式之间可用“，”分隔。⑥有计算功能，能直接输出计算公式的值。基本算法语句三、赋值语句1、一般格式：变量=表达式2、说明：①作用是将表达式所代表的值赋给变量，计算。②赋值语句中的“=”称为赋值号。③赋值语句右边必须是一个数据、常量和算式，左边必须是变量，不能为表达式。④赋值号左右不能对换。⑤不能用赋值号进行代数式的演算。⑥一个语句只能给一个变量赋值；⑦可先后给一个变量赋多个不同的值，但变量的取值总是最近被赋予的值。数学符号程序符号×*÷/a^b≤<=≥>=≠<>|x|ABS(x)SQR(x)且\或AND\OR数学符号与程序符号的对比例2：编写程序序，计算算一个学学生数学学、语文文、英语语三门课课的平均均成绩。。程序①：INPUT““Maths=””；aINPUT““Chinese=”；bINPUT““English=”；cPRINT““Theaverage=”；；(a+b+c)/3END程序②：INPUT““Maths，，Chinese，English”；a，b，cm=(a+b+c)/3PRINT““Theaverage=”；；mEND编写一个个求三角角形面积积的程序序。程序：INPUT““a,b,c=”;a,b,cp=(a+b+c)/2S=SQR(p*(p-a)*(p-b)*(p-c))PRINT““三角形面面积S=”;SEND若三角形的三边分别是a，b，c，借助三角型面积公式（海伦-秦九韶公式）例3：例4:某工种是是计件算算工资的的，每月月工资=每月完成成的数量量（件））×每件工资资，再从从总工资资中扣除除5%交纳各种种费用，，其余为为实发工工资。试试编写一一程序，，通过输输入每件件工资和和完成数数量，输输出实发发工资。。INPUT““每件工资资=”；AINPUT““完成数量量=”；BM=(A*B)*(1-0.05)PRINT““实发工资资=”;MEND程序：课堂练习习:1、编制程程序计算算两个数数的平方方和。程序①：INPUT““x=””；xINPUT““y=””；yPRINT““x^2+y^2=”；；x^2+y^2END程序②：INPUT““x=””；xINPUT““y=””；ya=x^2+y^2PRINT““x^2+y^2=”；；aEND例5：给一个变变量重复复赋值。。程序:A=10A=A+15PRINTAENDA的输出值值是多少少?分析:此程序给给变量A赋了两次次值.A的初值为为10,第二次赋赋值后,初值被““覆盖””,A的值变为25,因此输出值是是25.例6：交换两个变量量A和B的值,并输出交换前前后的值。分析：引入一个中间变量X,将A的值赋予X,又将B的值赋予A，再将X的值赋予B，从而达到交交换A，B的值.（比如交换装装满水的两个个水桶里的水水需要再找一个空桶桶）INPUTAINPUTBPRINTA，BX=AA=BB=XPRINTA，BEND程序:2、判断下列赋赋值语句是否否正确(1)4＝m(2)x+y=10(3)A=B=23、写出下列语语句描述的算算法的输出结结果a=5b=3c=(a+b)/2d=c*cprintda=1b=2c=a+bb=a+c-bprinta,b,ca=10b=20c=30a=bb=cc=aprinta,b,c×××√161,2,320,30,20课堂练练习:(5)INPUT““A,B=””;A,BB=A+BA=B-AB=B-APRINT““A,B=”;A,BEND(运行时时从键键盘输输入3,7)(4)A=-1000A=A+100PRINT““A=”;AEND将一个个变量量的值值赋给给另一一个变变量，，前一一个变变量的的值保保持不不变；；可先先后给给一个个变量量赋多多个不不