《农谚两则》设计2

《农谚两则》教学设计【教学目标】1.知识与技能学会认读14个生字，会书写10个生字。2.过程与方法了解二十四节气，并了解云和天气的关系。3.情感态度和价值观在学中扩大见闻，了解人与自然的关系。【教学重点】正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。【教学难点】会写10个生字，并会组词。【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、谈话导入同学们，我国文化历史悠久，古代劳动人民智慧出众。在那个科技不发达的时代，他们就用谚语来指导农业生产和生活。我们今天要学习的《二十四节气歌》就是用来指导农事活动的，《看云识天气》是告诉我们怎样通过云的变化来预知天气。板书课题《农谚两则》。二、复习字词1.检查字词。（1）请同学们试读课文中需要会读的14个生字，并找出各自的好朋友。

①出示生字：谚惊谷芒暑连露寒降朝霞戴帽腰A.自由读。

B.排火车读。C.齐读。②出示组词，给这些词语找到好朋友。谚语吃惊稻谷芒种大暑连接露水寒冷降低朝阳彩霞穿戴帽子腰板A.小组读。B.男女生比读。C.同桌互读。（2）请同学们试读课文中需要会写的10个生字，并找出各自的好朋友。

①出示生字：则谷连秋惊朝暑腰霞露②出示组词。则（原则）（规则）谷（稻谷）（山谷）连（连接）（连续）秋（秋天）（秋季）惊（吃惊）（惊讶）朝（朝阳）（朝霞）暑（暑假）（中暑）腰（腰围）（腰部）霞（彩霞）（霞光）露（露水）（白露）③给这些生字按结构分类。左右结构：则秋惊朝腰上下结构：谷暑霞露半包围结构：连三、互动探讨（一）学习第一首谚语《节气歌》。1.出示《节气歌》，请同学们仔细读一读。节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。2.出示课后第二题的词语，读一读。立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒教师指出，这些节日是按照春、夏、秋、冬季节的更替排列的，每个季节有6个节气，来指导农事活动。3.出示《看云识天气》，请同学们认真读一读。看云识天气朝霞不出门，晚霞行千里。有雨山戴帽，无雨半山腰。4.请同学们开动脑筋思考问题：你能说出这则谚语的大概意思是什么？明确：前两句话的意思是:如果早上天空出现云霞，那么一般就会下雨；如果傍晚天空出现云霞，那么第二天则会是晴天。后两句话的意思是:如果山头上有云雾，那么就说明要下雨了；如果云雾环绕在半山腰，那么就说明不会下雨了。5.背诵这两首农谚。四、课堂总结同学们，学了今天的这篇课文，我们深切的感受到了古代劳动人民的智慧。知识要从实际生活中获取，让我们养成用心观察生活的好习惯吧！五、课堂练习看拼音，写汉字。zhāoxiáshòujīngyāobù（）（）()liánjiēcǎixiábáilù（）（）()六、作业布置1.背诵课文。2.把你想写的词语写一写。【板书设计】农谚两则则谷连秋惊朝暑腰霞露给这些生字按结构分类。左右结构：则秋惊朝腰上下结构：谷暑霞露半包围结构：连【教学反思】《农谚两则》是一篇识字课文。在本节课中，首先注重了要求会写的10个生字的学习，从准确读音，规范字形，结构分类以及组词等方面，加深对生字的积累。学生学习生字，理解字义并组词是基础环节，要耐心的帮助学生打好基础。其次在学习课文的过程中，注重对二十四节气和谚语内容的分析，学习谚