《坚持公有制的主体地位》案例

《坚持公有制的主体地位》教学案例一、教学目标：1．知识和技能：了解我国的基本经济制度，了解我国公有制经济的内容即：国有经济、集体经济，混合所有制经济中的国有成分和集体成分。尝试通过对相关国家政策的分析理解公有制的主体地位是如何体现的以及该如何坚持公有制的主体地位。2．过程和方法：通过组织学生收集国有企业和集体企业的典型事例，理解国有经济和集体经济在国民经济发展中的不同作用，从而认识国家为什么要坚持公有制为主体。3．情感、态度和价值观要求：通过本课的学习，帮助学生理解坚持公有制为主体是建设有中国特色的社会主义道路的体现，必须坚持生产资料公有制；同时明确公有制的实现形式是多种多样的。二、教学重点和难点：国有经济的作用以及怎样增强国有经济的控制力。三、课前准备：1．教师准备：多媒体课件制作，以翔实的资料帮助说明问题。2．学生活动：了解国有企业在实施战略性改组中，如何有进有退？如何有所为有所不为？让学生准备国有企业的典型——宝钢和集体经济的代表——华西村的相关资料，目的让学生通过感性认识来理解国有经济和集体经济的作用。。四、教学过程：【多媒体展示导入新课】ppt1；2005上海百强企业排行榜前10名2005上海百强企业排行榜前10名1.上海大众汽车有限公司

2.达丰上海电脑有限公司3.宝山钢铁股份有限公司

4.上海通用汽车有限公司

5.上海惠普有限公司6.中国石化上海石油化工股份有限公司

7.上海友谊集团股份有限公司

8.上海市电力公司

9.联华超市股份有限公司

10.中国石油化工股份有限公司高桥分公司这些企业大多数是大家耳熟能详的知名企业，那么大家是否了解这些企业我们按“生产资料归谁所有”可以分为两大部分——公有制经济和非公有制经济，什么是“公有制经济”，什么是“非公有制经济”，以及这两者之间是什么关系呢？这就是本课第一节所要学习的内容：我国现阶段的基本经济制度【多媒体展示】ppt2:我国现阶段的基本经济制度第一框坚持公有制的主体地位今天这节课我们主要学习ppt3第一框坚持公有制的主体地位【多媒体展示】ppt4:这节课要学习的三个主要问题公有制经济的含义：在我国，社会主义公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。①国有经济A.含义：国有经济，亦称全民所有制经济，是生产资料归全体人民所有的一种公有制。它是同社会化大生产相适应的。B．作用：国有经济对国民经济的发展起什么作用，和我们的生活有什么关系呢？【学生展示】提问：上海500强的企业之一——宝钢已在2004年进入了世界500强，请问大家，你认为宝钢与我们相关吗？其余学生回答：不清楚，有的知道它效益好，员工待遇好等。学生展示实物：壹圆的硬币、易拉罐学生介绍：壹圆的硬币——一直到上世纪90年代初，老版人民币一直没有发行一元硬币，至今，在大多数人头脑中，还记得老的皱巴巴的一元纸币。一元硬币一直缺乏，不是因为需求不足，重要原因实际是当时的造币钢严重依赖进口。国产造币钢质量严重不达标，全数进口的造币钢生产一元硬币成本又过高，币值与实际价值很可能产生严重差距。小小的一元硬币，看似简单，但其中蕴涵的工艺十分复杂。宝钢当时曾为此下了不少功夫。直到1994年，宝钢才真正攻克造币钢的关键技术环节，由此，中国造出了首批一元硬币。1998年，宝钢开始向中国造币公司提供造币钢。迄今为止，宝钢仍为我国一元硬币的造币钢的独家提供商。2005年宝钢还为委内瑞拉提供了300千克硬币坯。这标志着宝钢造币钢开始参与国际造币市场的竞争。易拉罐——宝钢的镀锡板已全部替代进口，市场占有率超过28％，专门用于制作易拉罐和耐强酸性食品罐；冰箱——从上世纪90年代末期开始，宝钢的冰箱面板已被海尔、科龙、新飞等冰箱制造厂应用，替代了进口。如今，宝钢家电用钢、塑模钢在国内市场占有率超过40%；轿车——国内“购车族”选购率较为集中的桑塔纳、赛欧、尼桑等品牌车以及帕萨特、通用别克、马自达六等高档车，越来越多整车批量采用宝钢生产的汽车钢板。宝钢的汽车钢板如今已经稳居国内轿车板市场的老大，并占据了国内50％以上市场份额。音响——宝钢的耐指纹钢，专用于高档音响等产品上，手接触了表面留不下指纹。烧饭的高压锅、西气东输工程中的X钢管、用于十万吨级轮船厚达30厘米的高密度钢板……“神舟五号”载人飞船——本世纪初，“神舟五号”载人飞船研发的初期一度陷入僵局。要研发具有自己知识产权的载人飞船，在火箭发动机和喷注器等关键部位，一旦采用国外的进口材料，则整个研发过程就将受制于其进口国，但是，国内当时又没有符合标准的耐高温合金材料。研发人员陷入了深刻的矛盾。宝钢特钢公司获悉后，迅速集中关键力量，历经一年多艰苦研发，终于开发出一种适用于“神舟”号火箭发动机和喷注器等重要部位的高温合金材料。宝钢人亲切地称之为“钛钢”，因为它不仅像钛金一样珍贵，更关键的是，它还能满足耐高温、耐腐蚀的特殊性能的要求。宝钢正一步一步地走进中国人的日常生活。小到一元硬币、易拉罐，大到汽车板材、船用钢板，宝钢的渗透不知不觉。宝钢的钢铁产品已经涉及国计民生的各个方面，可谓上天入地，衣食住行，无所不在。【教师归纳】宝钢是国有企业的一个代表，从刚才同学们的介绍可以让我们感受到国有经济对国民经济、人民生活的重要影响，接下来我们再看一组数据，结合刚才几位同学介绍的宝钢事例，思考国有经济对国民经济的作用体现在哪些方面。【多媒体展示】ppt5:各种所有制经济工业企业实现利润对比【多媒体展示】ppt6:2006中国企业500强收入占GDP比重【多媒体展示】ppt7:2006中国企业500强中国有及国有控股企业的比重结合教材归纳国有经济的作用

a.国有经济在实力和技术上的主导作用b.创造财富和积累资金c.保持城乡经济繁荣和社会稳定上的重要作用d.推进分配制度改革，建立和完善社会保障制度(这点略讲，放在本课第二节“我国现阶段的分配制度”中进行说明)②集体经济A.含义：是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制，是公有制经济的重要组成部分。在我国、农业、工业、商业、服务业中都广泛地存在着集体经济，其具体形式包括农业生产合作社、供俏合作社、信用合作社、集体工业企业、集体商业企业、劳动者的劳动联合和资本联合为主的份合作制企业、以及混合所有制经济中的集体成分等。【学生展示】请问大家目前你愿不愿意生活在农村，作一个农民呢？（学生多数回答不愿意）因为农村给我们往往留下的是交通不便，生活设施不全的印象，然而如果你们去了“天下第一村”可能就再也不想走了。【学生扮演导游】我是华西村的导游（可手拿一面小旗），现在带领大家观赏我们华西村的美景【多媒体展示】ppt8－ppt11:一组华西村风景照我们村位于江阴西郊，面积仅占中国版图的千万分之一，却创造了多项全国第一，被称为“天下第一村”。（华西金塔投资1．2亿元，于1996年建成，高98米，7级17层，建筑面积22800平方米，占地3600平方米，是集餐饮、娱乐、休闲、观光于一体的多功能综合大楼，1998年4月20日，江泽民书记视察华西村，在15楼题写了“华西金塔”四个字，极大地鼓舞了华西人。）1961年华西村建村时，当时仅有万元资产，人均分配50多元。在吴仁宝书记的带领下，全村人民艰苦奋斗，37年来发生了巨大的变化。大家想知道我们是怎么变富的吗？

华西村坚持以公有制为主体，走共同富裕的道路，率先发展村办企业，从20世纪80年代初就成为江苏第一个千万元村，1988年成为江阴市第一个亿元村，现在华西已有资产21个亿，成为中国首富村，被称为中国农村希望所在。华西村是全国农村走共同富裕道路的典型，2004年，华西村人均工资收入万元。同年全国农民人均纯收入2936元、城镇居民人均可支配收入9422元。华西人的收入是全国农民的倍、城镇居民的倍。2005年，全村实现销售超300亿元，每户村民的存款最低100万元。

【教师归纳】“华西村”是我国集体经济发展的典范，改革开放以来集体经济已占整个国民经济的1/3。占公有制经济的1/2，是我国城乡经济发展的重要力量。【多媒体展示】ppt12：“十五”期间农民净增纯收入四成来自乡镇企业【多媒体展示】ppt13：到2010年乡镇企业发展更广阔师生结合教材共同归纳集体经济的作用B.集体经济的作用a.集体经济把分散的生产资料和劳动力组织起来，有助于克服个体经济力量单薄、无力抵御自然灾害和意外事故的弱点。b.集体经济组织是独立的经济单位，有充分的自主权，因而经营方式比较灵活，对市场有较强的适应性，可以为社会提供更多的产品和服务。c.集体经济可以体现共同富裕的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收。既然国有经济和集体经济有如此重要的作用，那么我们看看课本“阅读与思考”，圈出江苏、浙江、上海三省市非公有制经济占GDP的比重，思考后面的问题。2．．我国公有制的主体地位【多媒体展示】ppt14：我国所有制结构继续完善【学生思考】1.为什么中央企业变少了？①就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势【多媒体展示】ppt15：央企国资调整路线图【多媒体展示】ppt16：国有经济对七大行业绝对控股②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用在社会主义市场经济的今天，国有经济在国民经济中起主导作用，主要体现在控制力上。这就是说，国有经济的主导作用应体现在对国民经济发展的导向对经济运行整体态势的控制力上，而不是国有资产的面面俱到。对关系国民经济的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位；其它领域则可以通过资产重组织和结构调整，以加强重点，提高国有资产的质量。坚持公有制为主体，国有经济控制国民经济命脉，在经济发展中起主导作用，对于发挥社会主义制度的优越性，增强经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国国际地位，具有关键性的作用。3．怎样坚持公有制的主体地位【多媒体展示】ppt17：我国所有制结构继续完善【学生思考】2.为什么国有企业要改制，怎样改？提高公有资产质的优势增强国有经济的控制力③公有制实现形式多样化——使股份制成为公有制的主要实现形式比较典型的股份公司，一般拥有公有股（包括国有股或集体股，这里需要说明这一部分属于混合所有制经济中的公有制经济）、职工股和社会股（股票上市公司由股民持有的股份）这三个部分。在职工股中，又分为核心层、骨干层和一般职工持股。这样的股权结构，既能壮大公有资本，满足公共利益的需要；又能使企业具有稳定的职工队伍，形成较强的凝聚力；还能使企业具有集聚资本和接受股民监督的功能，有利于企业迅速做大做强。我们的股权拥有者，除了国有、集体单位以外，还有很大一部分是广大劳动者。劳动者持股比例和持股人数的增多，可以促使广大劳动者更加关心企业生产经营，激发他们的劳动热情，有利于增加人民收入，加快实现全面建设小康社会的目标。正是由于混合所有的股份制所具有的这些优势，因此，在许多地方特别是沿海发达地区得到迅速发展，成为当地经济发展中最具活力、发展最快的一部分，成为搞活国有经济的主要途径，在经济生活中发挥着越来越重要的作用。如浙江省，上个世纪九十年代以来，以股份制为基础的混合所有制经济持续大幅度增长，年增长速度达到15%以上，目前混合所有制经济在全省国内生产总值中的比重已占60%以上，预计到2005年，将上升到70%以上。总之，发展混合所有的股份制，是实现公有制与市场经济相结合的必然要求和最佳选择。（学生通过“知识窗”了解绝对控股和相对控股的含义。）【小结】生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。在我国社会主义初级阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合的所有制中提国有成分和集体成分。国有经济在国民经济中起主导作用，这种主导作用主要体现在控制力上。集体经济是公有制经济的重要组成部分。我国农村的集体经济实行以家庭联产承包为主的责任制和统分结合的双层经营体制。公有制的实现形式是多种多样的。一切反映社会化生产规模的形式都可以利用。五、教学设计说明：本课内容可以说是整个高一经济常识教学中最难的一部分，这个“难”一方面体现在内容抽象，学生感觉和他们的生活关系不大，所以学习的兴趣也不浓；另一方面内容较多，要充分讲解用1－3节课时，都不会嫌多，这就需要老师理清知识结构，详略得当，有些甚至可以不在课堂上要求学生掌握，让学生作为拓展性知识课余自主了解。如农村集体经济的经营体制包括家庭联产承包的责任制和统分结合的双层经营体制。笔者在课堂教学中就舍弃了这一部分，只对集体经济的作用让学生进行了归纳。针对这两方面的“难”，首先让学生自主去收集宝钢的事例作为国有企业的典型，让学生领会国有经济的发展与我们的生活息息相关，收集华西村的发展状况让学生感受农村集体经济的活力，并且学生扮演导游进行讲解有助于活跃课堂气氛。其次教师在上课初就让学生明确这一课需要学习的三个问题，让学生带着问题听课，同时教师需要在课堂进行过程中通过板书配合多媒体对这一部分知识的框架进行梳理，有助于帮生理清思路，明确重点，理解知识。为什么将国有经济的作用作为本课的教学重点和难点，是